Cosas del teleno
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summary of communicative activities this year

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Cosas del teleno Cosas del teleno Presentation Transcript

  • PROYECTO LINGUISTICO DE CENTRO Ceip Teleno 2011/2012
  •  Objetivo Orden cronologico de las actividades Hacemos participe a la comunidad educativa (prensa, espacios de la localidad…) El PLC se relaciona con otros proyectos del centro.
  •  Solidaridad escolar para iniciar la LIII campaña contra el hambre PUBLICADO POR IBAÑEZA.ES EL 10 - FEBRERO - 2012  Reparto de bocadillos en la Operación Bocata de Manos Unidas a los alumnos del colegio Teleno. La LIII campaña contra el hambre de Manos Unidas comenzó esta mañana en los centros educativos bañezanos con la tradicional ‘operación bocata’, una cita de carácter anual que pretende implicar a los más jóvenes en la tarea de ayudar en los proyectos de desarrollo para el tercer mundo que han sido encomendados a la Diócesis de Astorga. Los más madrugadores fueron los alumnos de los dos institutos de Secundaria, Ornia y Vía de la Plata, y más tarde Manos Unidas repartió los bocadillos en los colegios Teleno, San José de Calasanz y Nuestra Señora del Carmen, donde profesores y chavales se juntaron para comer juntos el bocadillo de tortilla o embutido. Manos Unidas reparte cada año cerca de 900 bocadillos y botellines de agua gracias a las voluntarias de la organización católica, a quienes ayudaron en los trabajos varias personas de la ciudad, concretamente para la elaboración de las tortillas y de los propios bocatas.  
  • Los alumnos del colegiofueron informados de lasimplicaciones de laoperación bocata, sehicieron debates en los quelos niños manifestaron susopiniones y realizaron unposter.
  • PUBLICADO POR IBAÑEZA.ES EL 31 - ENERO - 2012 Un momento de la carrera.Los 200 alumnos del colegio Teleno de La Bañeza participaron este martes en la que ha sido lasegunda carrera solidaria puesta en marcha por la ONG Save the Children en colaboracióncon este centro educativo, una iniciativa que se desarrolló en la calle Fueros Leoneses y en laque también participaron los alumnos de Carmelitas en el 2005 por algunas calles de laciudad.Esta iniciativa solidaria, que contó con la colaboración de la Policía Local para regular eltráfico en esa zona mientras se desarrollaba la prueba deportiva, pretende recaudar fondospara que los niños de la República Democrática del Congo puedan acceder a un sistemaeducativo y sanitario básico, además de recibir una alimentación adecuada despúes haberpadecido las consecuencias de un conflicto armado.‘Kilómetros de solidaridad’ es un programa que pretende que cada participante busquepatrocinadores entre sus familiares para abonar una cantidad simbólica por cada kilómetrosque él recorra. Así, los niños transmiten a sus allegados la problemática de la infancia en lospaíses en vías de desarrollo, fomentando un espíritu generoso y solidario.     
  • Los alumnos se distribuyeron los dorsales, los certificados de haberparticipado en la carrera, así como la tabla informativa de losresultados.Una vez finalizada la carrera los distintos cursos recibieron una letrapara completar todos juntos :“Por un mundo más solidario” que colocamos a la entrada del centro.Habían hecho una gota de agua , algunas con mensajes y con ellashicimos una danza de la canción de Macaco:“Mensajes del agua”Las gotas sirvieron para rellenar la palabra PAZ en gigante .Todo ello ha sido la decoración de la entrada durante un mes.El logo de este año como siempre con un mensaje que hemostrabajado en clase todos juntos. ( trabajo individual, en grupo, a nivel de colegio, los padres fueroninvitados a ver la actividad, el entorno: policía, prensa..) A nivellingüístico hemos preparado la canción, el itinerario de la carrera, ladisposición para la danza…
  •  El equipo de profesores de inglés este año como una nueva iniciativa decidió hacer una actividad trimestral para potenciar el conocimiento sociocultural de los países de habla inglesa y sus tradiciones. En este trimestre : Saint patrick’s Day Organización: Cada grupo clase recitaba una poesía, cantaba una canción o hacía rimas o adivinanzas .También colorearon un Shamrock, a cada grupo se le asignó un color. Los alumnos de infantil rellenaron el cauldron con monedas, el tesoro del leprechaun, y también realizaron cuentos sobre esta festividad. Entre todo el colegio prepararon una viñeta de un cómic y lo leyeron para todos . (Este cómic gigante también forma parte de las actividades que se realizan durante la semana del libro)
  •  PUBLICADO POR IBAÑEZA.ES EL 20 - ENERO - 2012  Los ganadores recibieron su dibujo enmarcado y un maletín para desarrollar su creatividad artística. Raúl Cárcel García, alumno de 4º de Primaria del colegio Teleno, y Asier Miguélez Villadangos, estudiante de 5º en el colegio San José de Calasanz (que también fue finalista el año pasado), recogieron este viernes por la mañana sus premios como finalistas del concurso de dibujo convocado por Aqualia en un acto en el que estuvieron acompañados por familiares y responsables municipales, además del director del primero de los centros educativos, Tomás Gallego. El alcalde de La Bañeza, José Miguel Palazuelo, acompañado de José Luis Fernández Montiel, concejal de Medio Ambiente, y David Rojo, jefe de servicio de Aqualia en el municipio, hicieron entrega de los premios a los dos niños finalistas de este certamen convocado por la compañía concesionaria del servicio de agua, una convocatoria internacional en la que participó un total de 35.000 escolares de España, Italia y Portugal, según indicaron fuentes de la empresa, de los cuales unos 300 son alumnos de los centros educativos bañezanos.
  •  Los alumnos tenían que hacer un dibujo sobre la igualdad entre hombres y mujeres. El tema fue tratado en clase mediante una jornada en la nos visitaron monitores y realizaron con los alumnos diversos juegos. Consideramos la educación artística como forma de expresión de cómo ven su entorno y a los demás.
  •  Publicado por Ibañeza.es el 4 - Abril - 2012 Foto de familia tras la inauguración de la exposición Pekeart Teleno. El pasillo de la Biblioteca Juan de Ferreras acoge desde este martes, 3 de abril, una exposición de dibujos realizados por unos cuarenta niños de 1º y 2º de Educación Primaria del Colegio Público Teleno de La Bañeza en los que muestran su visión particular de la Plaza Mayor de la ciudad, una iniciativa que nace bajo el título ‘Pekeart Teleno’. El edificio de la Casa Consistorial tal y como lo ve un niño de 6 años, imágenes que interpretan hasta el más mínimo detalle de la Iglesia de Santa María o una vista de pájaro del conjunto arquitectónico de la plaza son algunos de los ejemplos que los visitantes se podrán encontar en esta ‘pequeña’ exposición llena de colorido que estará abierta durante las próximas semanas, siempre en horario de mañana. José Miguel Palazuelo, alcalde de La Bañeza, inauguró esta exposición acompañado de algunas concejalas del equipo de Gobierno, de varias profesoras del colegio Teleno y de un grupo de alumnos, que explicaron cómo ven ellos el ‘salón principal’ de la ciudad y qué supuso para ellos esta iniciativa. En la exposición se pueden ver “muchos dibujos de la iglesia y muy pocos del Ayuntamiento” tal y como ironizó el regidor, mientras las profesoras explicaron que la actividad ‘Pekeart Teleno’ se desarrolló el pasado 23 de marzo por la mañana, cuando un grupo de estudiantes permaneció en la plaza observando los edificios y el ajetreo diario de esta zona para plasmarlo in situ en una hoja de papel.
  •  Aprovechando su salida a la ciudad, en la que realizaron varias visitas, fábrica antigua de harinas, panadería y museo de la alubia los alumnos pudieron dibujar tomando como modelo la realidad , de tal forma que representaron la plaza de su localidad, tantas veces paseada pero quizás no observada con detenimiento. Una vez realizados los dibujos bajo la atenta y curiosa mirada de los viandantes, los colorearon en las clases y finalizados los dibujos se destinaron a una primera exposición local en la biblioteca pública. En la inauguración estuvieron presentes el alcalde y varios concejales, prensa …dado que se publicitó para que fuera una exposición abierta al público. Los niños no sólo expresaron de forma artística su visión sobre la plaza mayor sino que también lo plasmaron de forma escrita y de forma oral diciendo frases que les sugería su plaza. Bajo el epígrafe: Los niños dice… › La plaza es grande › La plaza mayor es bonita y original…
  •  Los alumnos de 1º y 2º de E.P del colegio Teleno bajamos a la plaza mayor el día 23 de marzo y dibujamos nuestro pueblo . Los dibujos son diferentes, algunos dibujamos la iglesia porque está el Cristo y les gusta ir a la iglesia, otros dibujamos unas casas muy bonitas con sus balcones , y otros el ayuntamiento donde trabaja el alcalda y hay un reloj que da las horas. Todos nos juntamos en la plaza , los mayores, los niños , la gente se sienta en los bancos, las cafeterías… ¡Qué bonita es la plaza mayor! Una vez acabada la exposición a nivel local se expuso a la entrada del colegio para que todos pudieran disfrutarla.
  •  PROYECTO HARGÜETA CONTAMOS CON UN BLOG EN EL QUE VAMOS COLGANDO LOS TRABAJOS REALIZADOS. Durante este curso trabajamos los aspectos lingüísticos que relacionamos con el PLC , de la siguiente forma: Elaboración cíclica de cuentos por niveles. › Cada centro comenzará un nivel de cuento y se enviará de forma ordenada a otros centros. › Cuentos: Infantil “El globo rojo”  1º ciclo “ Guípalo y la cueva secreta”  2º ciclo: “ Los cuentos errantes”  3º ciclo “La tribu del norte”  “
  •  L a feria de los experimentos la realizamos por primera vez en el centro, enfocada desde dos puntos :Exposición en el laboratorio de experimentos llevados a cabo en el aula.Exhibición de experimentos a distintos niveles visitando las aulas.Con esta actividad se pretende dinamizar el laboratorio del colegio dada la nueva metodología que se está utilizando en la enseñanza del conocimiento del medio. El enseñarla de forma bilingüe nos lleva a darle un carácter más práctico potenciando los aspectos de investigación y experimentación.
  •  Presentación de la feria. INAUGURACION Colaboradores: 1º- Las plantas( necesidades de las plantas) El aire vibra ( un globo y un cd player) 2º-Biografías “Galileo Galilei” (Poema infantil) Descubrimos: objetos que flotan y los que no. › La pesca mágica , los vasos están llenos de aire. › ¿Cuanto pesamos y medimos en otros planetas? › El sistema solar.(colaboración de los padres) 3º- El coche aereo ,los paisajes de cartulina 4º-Mezclamos colores, ”look through the window” 5º-El horno solar 6º- Los circuitos eléctricos y los volcanes. Biografías de científicos.
  •  El laboratorio se transformo totalmente, tenemos diferentes stands para exponer nuestros trabajos: volcanes, circuitos eléctricos, también maquinas , algunas de ellas antiguas, materiales, paisajes diferentes…y por supuesto algunas biografías de importantes científicos: Newton , Galileo Galei…tanto en ingles como en español.
  • Onda cero en el día de la madre
  •  Escribieron frases célebres que todos los alumnos podían leer al estar situado estratégicamente al subir la escalera.
  •  Cada grupo clase hizo un trabajo grupal que se colgó del árbol de las letras. Después todos pudieron leer, trabajar, comentar la producción de cada grupo.
  • Alguna producción escrita
  •  El borde del stand principal esta decorado con dibujos de los niños de infantil. (préstamo de diversas editoriales) Un stand esta dedicado a los libros creados por los alumnos. Otro stand es de libro antiguo.(curiosidades) La atención a la diversidad: libros en distintas lenguas. La feria se organiza de tal modo que todos los grupos puedan visitar la, se sigue un horario de visitas. Después de comer se puede escoger un libro y leer tranquilamente hasta la hora de las actividades extraescolares o regresar a casa.
  •  Los alumnos de 2º enviaron a sus compañeros una postal por correo ordinario. Contaron a sus compañeros cosas sobre su vida, sus gustos, sus inquietudes…
  •  Escribieron tres pistas sobre un libro que seleccionaron de los stands que con motivo de la semana del libro tenemos situados a la entrada. Las metieron en un sobre y luego al azar se repartieron los sobres. Debían leer las pistas que les tocaron y buscar el libro al que hacían referencia.( Algo divertido y con ello manipulan diversos libros ) Mi libro comienza así…Los alumnos escogieron un libro y comenzaron a leerlo, los demás decidieron de que tipo de libro se trataba: comic, historietas, de consulta… y comentaban si les gustaría leerlo o no por la temática, por el tipo de libro.
  •  En el mes de animación a la lectura nos visito un animador que presento de forma amena los libros leídos en los distintos ciclos.
  • A nivel lingüístico:Pirámide de la alimentación.Poster informativo para lasfamilias.Escribimos recetas.¿Qué tenemos que comprarEn el súper y cuanto cuesta?
  •  El colegio Teleno de La Bañeza organizó este martes una actividad en colaboración con la Junta de Castilla y León para explicar a los estudiantes las propiedades nutritivas y saludables que tienen las frutas y las verduras, un proyecto que forma parte de una estrategia regional con el fin de inculcar a los más pequeños la necesidad de incorporar a su dieta diaria productos naturales. Según explicó el director del centro, Tomás Gallego, todos los alumnos pudieron degustar en la hora del recreo un cuenco con pera y manzana, además de unas fresas aportadas por los responsables de la cocina de la casa y la ‘sorpresa’ preferida por los más golosos: sirope de chocolate. La próxima semana finalizará la actividad con la entrega de un zumo natural de zanahoria a cada alumno. Este programa educativo es un plan que persigue la distribución de fruta y verdura a los alumnos con el objetivo de incentivar el consumo de fruta y verdura en los niños y crear hábitos alimenticios saludables, dando a conocer las cualidades nutritivas de estos productos entre la población infantil. Cabe recordar que esta estrategia regional, desarrollada a través de las consejerías de Agricultura y Ganadería, de Educación y de Sanidad de la Junta de Castilla y León, ya se desarrolló el año pasado en el CEIP Teleno de La Bañeza, cuyos alumnos pudieron degustar una original brocheta de frutas.  
  •  Diario de León | Miércoles, 6 de junio de 2012ProvinciaLa bañeza La Policía Local formará en el uso de las redes socialesa. domingo | redacción 12/05/2012La Policía Local de La Bañeza impartirá unas charlas a escolares y padres sobre el uso de las redes sociales. La iniciativa, que se presentó ayer, surge de uno de los centros educativos de la ciudad, se impartirá en los colegios Teleno, San José de Calasanz y Nuestra Señora del Carmen y se dirige a estudiantes de cuarto de Primaria y, también, de primero a cuarto de Secundaria en el caso del Carmen. Las charlas en los colegios se desarrollarán la semana que viene y la destinada a los padres se ha fijado para el 1 de junio. Los objetivos que se pretenden conseguir es concienciar a niños y adolescentes de los riesgos que entraña el mal uso de las redes sociales y destacar las potencialidades y oportunidades de estas redes como herramienta de comunicación. La Policía Local recomendará a los padres que no prohiban el acceso a éstas de los menores, pero que ejerzan la labor de control que es corresponde como educadores.
  •  Los alumnos de 2º y 3º asistiran en el centro cultural de La Bañeza a una muestra musical en la que participaran alumnos de la escuela de musica. Diversas excursiones que se complementan con cuadernillos, valoraciones de la salida…
  • http://deberestercerodeprimaria.blogspot.eshttp://deberescuartodeprimaria.blogspot.esProyecto hargueta harg1u1eta.wordpress.com/author/hargueta/