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Educación a distancia

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  • 1. EDUCACION A DISTANCIA MARIA DEL PILAR BONILLA MORENO
  • 2. DEFINICIÓN• Término genérico que se utiliza para catalogar los tipos de educación que nacen desde la segunda mitad del siglo XX que se basan en la Pedagogía mediada y hacen uso de:• Los Medios• Las Mediaciones• Los Lenguajes tecnológicos• Utilizan escenarios no tradicionales• Sus espacios son múltiples• Los tiempos son asincrónicos y sincrónicos
  • 3. COMPONENTES BÁSICOS DE LAEDUCACIÓN A DISTANCIA:Institución educativa:• Puede tratarse de una entidad pública o privada.• Dedicada parcial o totalmente a la educación a distancia.• Cuenta con un organismo de gestión dedicado a la planificación, desarrollo y evaluación de los programas que ofrece.
  • 4. ESTUDIANTE Persona con alto nivel de automotivación. Autonomía de planificación. Organización de la evolución de su trabajo. Alto grado de interés y compromiso. Establece horarios y realiza estudio individual y colaborativo.
  • 5. DOCENTE O TUTOR VIRTUAL:  Cumple una función social, académica, organizativa, orientadora y técnica.  Cambia la frecuencia de sus encuentros y el escenario.  Es un facilitador de aprendizaje.  Desarrolla una labor de seguimiento y acompañamiento al estudiante.
  • 6.  Creador de situaciones con medios innovadores que permiten: • Cambios de conductas en el estudiante. • Desarrollo de habilidades y destrezas necesarias. • Utiliza ayudas didácticas, organiza actividades y evaluaciones.
  • 7. GUÍA DE ACTIVIDADES: Es el material didáctico que apoya la educación virtual. Puede ser impreso o digital. Debe incluir toda la información necesaria para el correcto uso y manejo de los contenidos del curso. Diseñado cuidadosamente para facilitar y motivar el desarrollo de la actividad dada.
  • 8.  Debe ser apoyo para el estudiante en sus decisiones de qué, cómo y cuándo presentar y desarrollar sus actividades. Deben contener estrategias de autoevaluación para que el estudiante evalué su avance. Todos los materiales deben ser elaborados con criterios metodológicos y didácticos especiales, de tal manera que posibiliten al destinatario el estudio independiente.
  • 9. RUBRICA DE EVALUACIÓN: Matriz de valoración de un desempeño. Facilita la calificación del desempeño de los estudiantes. Se definen criterios graduados dependiendo de la actividad o tarea a evaluar, que permiten valorar el cumplimiento, participación, conocimientos adquiridos y competencias logradas en el estudiante.
  • 10. PERSONAL DE SOPORTE: Encargados de los detalles técnicos, logísticos y de comunicaciones requeridos para que un proceso de educación a distancia funcione efectivamente.
  • 11. CONCLUSIONES: Podemos concluir que la educación a Distancia rompió los paradigmas de cómo debe ser la forma y metodología de enseñar y abrió las puertas al futuro de la educación. Es la mejor opción para las personas que prefieren estudiar desde su hogar o que por su entorno es su única opción. La modalidad con más alcance de integración social, cultural y de conocimiento. Hoy en día no podemos concebir una educación sin esta modalidad.
  • 12. CRÉDITOS: Presentado por María del Pilar Bonilla MorenoEspecialización en Educación Superior y a Distancia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Tutora Diana Patricia Landazabal Diciembre 2012
  • 13. GRACIAS!!!GRACIAS!!!
  • 14. GRACIAS!!!GRACIAS!!!