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Los números enteros
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Los números enteros Los números enteros Presentation Transcript

  • Los Números enteros
    Educación Primaria
    María Méndez Souto 2º Grado En E. Primaria
  • Primera Actividad - Ascensor
    Fíjate
    Observa la manera en la que en el ascensor se indican las diferentes plantas de un edificio.
    La planta baja está indicada como 0.
    Las plantas que están por encima del 0 están indicadas con números enteros positivos.
    Las plantas que están por debajo del 0 están indicadas con números enteros negativos.
    M.M.S
  • Primera Actividad - Ascensor
    Apartado A
    A continuación enlaza cada propuesta de la columna de la izquierda con su correspondiente de la derecha.
    -3
    +1
    0
    +3
    -1
    +4
    -2
    +2
    Ana va al 4º piso
    Pedro va al 1er sótano
    Juan va al 3er sótano
    María va a la planta baja
    Raquel va al 1er piso
    Diego va al 2º sótano
    Andrés va al 2º piso
    Javier va al 3er piso
    M.M.S
  • Primera Actividad - Ascensor
    Apartado B
    Raquel y Lucía fueron de compras al Corte Inglés. ¿A qué planta fue Raquel si aparcó en el sótano 2 y luego subió 4 plantas?
    ¿A qué planta fue Lucía si aparcó en el sótano 3 y luego subió 5 plantas?
    M.M.S
  • Segunda Actividad - Temperaturas
    Apartado A
    • Tomando como referencia las temperaturas máximas y mínimas de las diferentes ciudades de Europa que aparecen en el periódico del domingo 20 de marzo, averigua qué ciudad experimentó más variación de temperatura y cuál la que menos.
    M.M.S
  • Segunda Actividad - Temperaturas
    Apartado B
    Responde a las siguientes preguntas:
    ¿Cuál fue la variación de temperatura que experimentó la ciudad de Ginebra el pasado domingo?
    ¿Y la que experimentó Praga?
    ¿Cuál de ambas ciudades sufrió una mayor variación de temperatura?
    Tª en ºC
    M.M.S
  • Tercera Actividad - Pasajeros
    • El autobús que hace el recorrido de Ferrol a Coruña salió de la estación con 38 pasajeros. En Pontedeume bajaron ocho pasajeros y subieron 15. Al llegar a Betanzos subieron 5 pasajeros más. Si no hubo otra parada, ¿cuántos pasajeros llegaron a Coruña?
    M.M.S
  • Cuarta Actividad - Gastos
    Apartado A
    • Cristina le debe a su amiga Beatriz 20 euros y a su amiga Ana 30. ¿Cuánto debe en total? Expresa el resultado con un número entero.
    M.M.S
  • Cuarta Actividad - Gastos
    Apartado B
    Helena va a la compra con un billete de 50 euros. En la frutería gasta 15 euros y en la panadería 10 euros menos que en la frutería. Luego va a la pescadería en donde gasta lo mismo que en la panadería. ¿Cuánto gasta en total? ¿Cuánto dinero le sobra?
    Frutería
    Panadería
    Pescadería
    M.M.S
  • Juego de la oca con números enteros
    • Colocados los alumnos en grupos de cuatro le entregamos a cada grupo un tablero de juego, como el representado a continuación, y dos dados. En tres de las caras de uno de los dados habremos colocado pegatinas con el signo menos y en las otras tres caras, pegatinas con el signo más.
    M.M.S
  • Juego de la oca con números enteros
    ¿En qué consiste?
    El juego consiste en llegar a la casilla +8 partiendo de la –8. Cada jugador tira en su turno ambos dados y avanza o retrocede tantas casillas como indiquen los dados. Si por ejemplo le sale – y 5 retrocede 5 casillas. Si tiene que retroceder más atrás de la casilla 8, deja su ficha en esa casilla y espera al turno siguiente.
    M.M.S
  • Encuentra El Camino
    Señala dos caminos por los que Mickey, partiendo de la casilla superior izquierda en la que está el +9, llegue a encontrarse con Minnie que está en la casilla inferior derecha en la que figura el –9. Nuestro protagonista puede avanzar de una casilla a otra en sentido vertical, horizontal o diagonal pero siempre pasando a un número inferior al anterior.
    M.M.S