Presentacion power point para blog majo

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Presentacion power point para blog majo

  1. 1. LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE EN EL NIÑO
  2. 2. Hay tres paradigmasHay tres paradigmas Para la concepción de la adquisición: •CONDUCTISTACONDUCTISTA:: Skinner dice que el lenguaje se adquiere. Toma el lenguaje como algo externo a la persona. •GENERATIVISTAGENERATIVISTA:: Chomsky dice que la persona nace con el lenguaje innatamente. •INTERACCIONISTAINTERACCIONISTA:: Piaget dice que la inteligencia es innata y que luego va a permitir en uno de los estadios el desarrollo del lenguaje.
  3. 3. Desarrollo prelingüístico yDesarrollo prelingüístico y adquisición de la fonologíaadquisición de la fonología Cronología temporaly características •Primeras semanas de vidaPrimeras semanas de vida son potencialmente capaces de percibir todos los contrastes fonéticos utilizados en las lenguas naturales, incluidos los que son inútiles en su lengua. •2 a 6 meses2 a 6 meses comienzan a producir sonidos vocálicos, siendo la /a/ generalmente su primera vocal. •6 a 8 meses6 a 8 meses aparece el charloteo canónico, con intercalación de consonantes y con repetición frecuente de una misma sílaba (da da da).
  4. 4. •8 a 12 meses8 a 12 meses pérdida selectiva de fonemas ajenos a la lengua materna , o inhibición de la percepción de los sonidos pertinentes. •3 años3 años se estabiliza el sistema fonológico. •5 años5 años diferenciación de los fonemas. Finalización de la diferenciación de fonemas. •7-8 años.7-8 años. constrictivas sonidos y sonoras. TRA – PR – BL Sonoras: che / s / t / perro constrictivas sonoras.
  5. 5. Etapas del proceso de elaboración delEtapas del proceso de elaboración del sistema lingüístico en el niñosistema lingüístico en el niño •8-10 meses8-10 meses comprensión de palabras. •11-13 meses11-13 meses comienzo de la producción de palabras, primeras palabras convencionales. •18-20 meses18-20 meses aumento del vocabulario productivo y perceptivo. Explosión del vocabulario, aparecen los primeros nombres que sirven de etiqueta para los objetos o simplemente funcionan a modo de petición, se añade una proporción creciente de elementos predicativos, tales como verbos y adjetivos, que permiten la atribución de propiedades a los referentes.
  6. 6. • 20 meses relación semántica. Expresan deseos y rechazos. • 30 meses los enunciados están ordenados correctamente. • 2 años fijación de los subsistemas morfológicos y estructuraciones sintácticas. • 4-5 años realizado esencialmente.
  7. 7. Según la teoría interaccionista de Piaget: este postula la existencia de una función semiótica que se constituye en el curso del segundo año de vida. El lenguaje es un caso particular de dicha función.
  8. 8. Otros papeles importantes de la función semiótica: • La imitación de un objeto, la copia de los caracteres de un objeto mediante gestos. • La imagen mental, es otra imitación interiorizadora. • El juego simbólico es un juego de repetición de una acción seria, que evoca una situación no actual mediante gestos. • La imitación diferida, se produce en ausencia del objeto.
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