1. 1. Saúde individual e comunitária

2. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária Bem-estarfísico (ausência de doenças) Equilíbrionasrelaçõesfamiliares SAÚDE Equilíbrio mental Bem-estareconómico e laboral Bomambiente natural envolvente 2 Ciências Naturais - 9.ºano

3. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 3 Saúde… É o estado de completo bem-estarfísico, mental e social e não apenas a ausência de doenças ou enfermidades. Definição da OMS (Organização Mundial de Saúde) Ciências Naturais - 9.ºano

4. SAÚDE Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 4  Por que razão são iguais os três lados do triângulo? SOCIAL MENTAL Por que razão as setas são bidirecionais? FÍSICO Ciências Naturais - 9.ºano

5. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 5 Fatores físicos A ausência de bem estar físico pode dificultar ou impedir o desenvolvimento de funções sociais, como trabalhar, estudar, conviver, praticar desporto… provocando um mau estar psíquico. Ciências Naturais - 9.ºano

6. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 6 Fatores sociais A ausência de saneamento básico, de recolha de resíduos, de água potável canalizada, de condições de higiene e habitabilidade favorece o aparecimento de doenças (cólera, tifo). Ciências Naturais - 9.ºano

7. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 7 Em centros urbanos desenvolvidos, as condições de vida podem originar perturbações de ordem psíquica - stress. Ciências Naturais - 9.ºano

8. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 8 Fatores mentais ou psíquicos As pessoas que vivem sobre stress têm maior probabilidade de desenvolver doenças cardiovasculares. Ciências Naturais - 9.ºano

10. O conceito de qualidade de vida é mais abrangente.

11. Está relacionada com cada individuo.

12. Depende do sexo, temperamento, idade, profissão, padrões culturais e religiosos.

13. Mas… para todos uma vida com qualidade pressupõe:

14. Existência de saúde;

15. Alimentação;

16. Habitação condigna;

18. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 11 Indicadores do estado de saúde de uma população:  Taxa de mortalidade infantil (TMI);  Esperança de vida;  Percentagem de gravidez na adolescência;  Percentagem de diabéticos tipo 2;  Taxa de doenças infeciosas;  Percentagem de doenças cardiovasculares;  Percentagem de obesos. Ciências Naturais - 9.ºano

19. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 12  Taxa de mortalidade infantil (TMI)  É a relação existente entre o número de mortes ocorridas no 1.º ano de vida de um ser humano e o número de nascimentos, no mesmo intervalo de tempo.  A taxa de mortalidade infantil diminui com o desenvolvimento socioeconómico das populações.  Expressa-se normalmente em permilagem. Ciências Naturais - 9.ºano

20. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 13  Taxa de mortalidade infantil (TMI) Ciências Naturais - 9.ºano

22. Acompanhamento médico;

23. Vacinação;

24. Aleitamento materno;

25. Alimentação das mães;

26. Melhoria das condições de vida.Ciências Naturais - 9.ºano

27. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 15  Esperança de vida  Ou duração média de vida é o número de anos que um ser humano tem probabilidade de viver, no momento do nascimento.  A esperança de vida aumenta com o grau de desenvolvimento das populações. Ciências Naturais - 9.ºano

28. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 16  Esperança de vida Ciências Naturais - 9.ºano

30. Evolução das condições de vida.

31. Evolução tecnológica.

32. Evolução das ciências médicas.

33. Evolução farmacológica.

34. Aumento do número de hospitais e centros de saúde.

35. Aumento da educação.

36. Aumento do nível económico.

37. Diminuição da TMI.Ciências Naturais - 9.ºano

38. Unidade 1 – Saúde individual e comunitária 18 Ser saudável vai para além de não ter doenças. É estar feliz, gostarmos de nós próprios e de quem nos rodeia, sentirmo-nos bem com o que fazemos…

39. Sêsaudável!!!