SlideShare una empresa de Scribd logo
Salida Museo de Ciencias y
Tecnología.
Integrantes :Catalina Mateluna.
Daniela Fredes
Valentina Luna
Mª Paz Lobos.
Curso:8ºB
Tecnologìa .
Ìndice.
- Pàg. 4. Introducciòn.
- Pàg. 5. Àtomo y Demòcrito.
- Pàg. 6. Demòcrito y Aristòteles.
- Pàg. 7. Dalton , Thomson y Rutherford.
- Pàg. 8. Cargas , Bohr y Modelo Cuàntico.
- Pàg. 9. Electricidad ESTÀTICA.
- Pàg.10. Conductores y Aislantes .
- Pàg.10. Electricidad estàtica y electricidad.
- Pàg.11. ¿Què son los àtomos?.
- Pàg.12. Teòrias atòmicas.
- Pàg.13. ¿Què son los àtomos?.
- Pàg.14. Teoría.
- Pàg.15. Conclusiòn.
- Pàg.16. Comentario y sugerencia.
Introducciòn.
En este trabajo nosotras esperamos que ustedes y nosotras
entiendan lo que son los àtomos y que es lo que forman estos.
Esperamos que les guste està presentaciòn que preparamos para
ustedes.
Àtomo y Demòcrito.
- Le pedìan a Zeus dìas buenos , si él estaba triste llovía y se mataba a un
animal y si el dìa se ponìa bonito Zeus ya no estaba enojado , estaba
feliz.
- Un àtomo es la partìcula màs pequeña de la materia.
- Demòcrito vivìa en Grecia en donde tuvo una gran corriente de
pensamiento.
- Surgen preguntas como ¿De què se hacen los materiales o cosas ?
- Se descubre 2400 años atràs .
- Arge segùn describe èl en griego era la esencia de la naturaleza . La
gente buscaba el arge.
- Demòcrito definiò al àtomo de la siguiente manera:
a =sin tomo=divisiòn.
- Se sacaròn dos conclusiones:
- “Tomó un pedazo de papel hasta que lo corto a lo màs diminuto”
1.- Si se rompe hasta el infinito no hay arge no hay nada .
2.- Àtomo sin divisiòn.
Catalina Mateluna. 22.
Demòcrito y Aristòteles.
- Muy pocas personas le creyeron a Demòcrito el cual lo ayudo o
entrò Aristòteles lo ayudò y creyò pensó que cuatro elementos
componìan la materia: Fuego , Aire , Tierra y Agua.
- Se pensò que hay un quinto elemento la vida : eter.
- Demòcrito tuvò 1000 años en el creyera hasta que apareció Dalton.
Catalina Mateluna. 22.
Dalton , Thomson y Rutherford.
Dalton.
Todos los elementos son átomos al juntarse forman un
compuesto . Dalton en su teoría descubriò que el àtomo del
nitrógeno era el màs liviano.
Thomson.
Llamò a su modelo Budìn de pasas o ahora como galletas
todi , las chispas son los electrones incrustado en el nùcleo.
Descubre los e-.
Rutherford.
Su experimento fue con una làmina de oro y partìculas de
alfa , estas pasan las làminas no asì en el de thomson que
rebotarìan.Con esto descubriò que entre él nùcleo y el
electròn hay una distancia gigantesca.
Rutherford dijo que la materia mayormente era vacìo .
El àtomo es casi como una punta de un alfiler.Descubre los
protones .
Catalina Mateluna. 22.
Cargas , Bohr y Modelo Cuàntico.
Bohr.
Los e- están alrededor del nùcleo en niveles de energìa .Màs
lejos màs energìa.
Modelo Cuàntico.
La diferencia de éste con los demàs es que no tiene órbitas
sino orbitales de probabilidades.
Pasaron 16 años para la apariciòn desde Thomson 1904 a
1920 modelo cuàntico. 16 años de creencia el àtomo
evoluciona.
Àtomo.
- El àtomo tiene un nùcleo y dando vuelta en órbitas los
e-.
- e- , p+ y n( ).
- Si uno divide el àtomo explota como las bombas
mucha energìa.El 60%de las termoeléctricas , estàn
hechas por la quema de carbòn , petróleo y gas.
Catalina Mateluna. 22.
Electricidad Estàtica.
- Se puede representar al frotar el pie en una alfombra y al frotar una varilla.
- Se frota ligeramente y libera e- y queda con carga +.
- Este instrumento nos permite saber si los
cuerpos están cargados o no con la varilla si se
acerca se sabe.
- Se acercan cargas a la varilla , pues està en
carga positiva y la pelota quiere dar sus cargas
negativas.
- Esferas de Van de graaff màquina de carga p+
al movimiento de està se carga y se sacan los e-
este no transmite a menos que los cuerpos se
toquen.Ondas de àtomos no partículas.
- 14 . 400 . 000 años.
- La electricidad estática o electrostática no es lo
mismo que la electricidad
Catalina Mateluna. 22.
- Los metales son buenos conductores como
ejemplo: metal, cobre y plata.Nosotros los
humanos somos conductores.
- En los aislantes se encuentra el plàstico entre
otros.
Conductores y Aislantes. Electricidad estàtica
y
Electricidad.
- Electrostàtica : no pasa nada frotar , etc.
- Electricidad : me muero por dentro , me quemo
por dentro.Al hacerse tira un cablesi lo enguincho
no quema , pues la guincha es aislante , pero se
quema ràpido.
Catalina Mateluna. 22.
¿Qué son los átomos?
Es la particula mas pequeña de toda la materia.
Unidad más pequeña en que un elemento puede ser dividido sin perder
sus propiedades químicas.
Desde la antigüedad, los filósofos se preguntaban de qué estaban
formadas las cosas.Demócrito se planteó qué pasaría si llegase un punto
en el que fuera imposible continuar dividiendo un objeto.Él postuló la
idea de la materia que se podía dividir hasta cierto punto.
Átomo significa sin división.(a=sin;tomos=división).
Aristóteles era un filósofo, quien apoyaba las ideas de empédocles.Este
último pensaba que existían 4 elementos de la materia:fuego, aire, agua
y tierra.
Valentina Luna.19
¿ Qué son los átomos?
Es la partìcula más pequeña de la materia
Hace millones de años los creyentes se basan
en el arjè (esencia básica de la naturaleza),
entonces plantearon que Zeus no está en la
Naturaleza.
Demócrito se preguntó; ¿Qué pasaría si un
objeto no se pudiera seguir dividiendo, fue así
como descubrió a lo que llamamos átomo. (sin
división)
y este al ser separados podría causar una gran
explosión.
Maria Paz Lobos 18.
Teorías
El primer postulado fue John Dalton, basándose en los aportes de
Demócrito, luego apareció Joseph Thomson con su experimento
con el rayo catódico y su teoría que llamó “Budín de pasas”, esta
teoría no duró mucho ya que estaba errónea, las que llevaron a un
nuevo postulado, Ernest Rutherford que descubrió las partículas
alfa y las partes del átomo, en sí, Rutherford también tuvo errores
en su teoría, el cual le abrió paso a Niels bohr a seguir con sus
investigaciones, este planteo el modelo planetario, el cual plantea
específicamente las partes del átomo. Todas estas investigaciones
y experimentos de distintos postulados nos lleva al modelo
mecanico cuantico.
En conclusión se demoraron muchos años en descubrir los
átomos, y fueron basándose teoría en teoría para lograr el éxito.
Si ellos pueden, nosotros también.
Maria Paz Lobos 18.
Conclusiòn.
Con este trabajo y con la salida logramos reforzar aún más la
materia ya vista con nuestra profesora, los átomos ,sus modelos
atómicos , entre otros. A nosotras nos sirvió para aprender de
cierta manera más didáctica la información.
Comentario y Sugerencia:
Comentario: Para nosotras fue una muy bonita y
buena experiencia y con esto logramos reforzar
aprendizajes ya vistos.Ademàs nos gusto ir al museo.
Sugerencia: El genio se hace con un 1% de talento , y
un 99% de trabajo.si buscas resultados distintos no
hagas siempre lo mismo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Visita al museo
 Visita al museo Visita al museo
Visita al museo
Fernanda Ortega Muñoz
 
Trabajo de quimica
Trabajo de quimicaTrabajo de quimica
Trabajo de quimica
cruzjose96
 
Modelos atomicos. cabrera a
Modelos atomicos. cabrera aModelos atomicos. cabrera a
Modelos atomicos. cabrera a
LESLYMALIXANATCABRER
 
Modelos átomicos. resultado de aprendizaje
Modelos átomicos. resultado de aprendizajeModelos átomicos. resultado de aprendizaje
Modelos átomicos. resultado de aprendizaje
ALMAIVETHMEDINA
 
Evolución de los modelos atómicos.
Evolución de los modelos atómicos.Evolución de los modelos atómicos.
Evolución de los modelos atómicos.
SilvanoMorales1
 
Ra modelos atómicos
Ra modelos atómicosRa modelos atómicos
Ra modelos atómicos
Noé de Jesús Vázquez
 
R.a. de modelos atómicos
R.a. de modelos atómicosR.a. de modelos atómicos
R.a. de modelos atómicos
WENDYGIOVANNABARTOLO
 
Ra fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZ
Ra fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZRa fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZ
Ra fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZ
AlejandroAVazquez
 
Ra fisica
Ra fisicaRa fisica
Modelos atómicos. Resultado de aprendizaje
Modelos atómicos. Resultado de aprendizajeModelos atómicos. Resultado de aprendizaje
Modelos atómicos. Resultado de aprendizaje
Karla Carballo
 
Unidad 5 estructura atomica 11
Unidad 5  estructura atomica 11Unidad 5  estructura atomica 11
Unidad 5 estructura atomica 11
gonzalovizuete
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
ANGELGUSTAVOLURIA
 
Anexos de los planes de física para del cuarto loque
Anexos de los planes de física para del cuarto loqueAnexos de los planes de física para del cuarto loque
Anexos de los planes de física para del cuarto loque
Fredy Granados
 
Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013
Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013
Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013
Tania Lira
 
Estructura atomica
Estructura atomicaEstructura atomica
Estructura atomica
leonardo tirado
 

La actualidad más candente (17)

Visita al museo
 Visita al museo Visita al museo
Visita al museo
 
Trabajo de quimica
Trabajo de quimicaTrabajo de quimica
Trabajo de quimica
 
Modelos atomicos. cabrera a
Modelos atomicos. cabrera aModelos atomicos. cabrera a
Modelos atomicos. cabrera a
 
Modelos átomicos. resultado de aprendizaje
Modelos átomicos. resultado de aprendizajeModelos átomicos. resultado de aprendizaje
Modelos átomicos. resultado de aprendizaje
 
Modelo atómico standard
Modelo atómico standardModelo atómico standard
Modelo atómico standard
 
Evolución de los modelos atómicos.
Evolución de los modelos atómicos.Evolución de los modelos atómicos.
Evolución de los modelos atómicos.
 
Ra modelos atómicos
Ra modelos atómicosRa modelos atómicos
Ra modelos atómicos
 
R.a. de modelos atómicos
R.a. de modelos atómicosR.a. de modelos atómicos
R.a. de modelos atómicos
 
Ra fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZ
Ra fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZRa fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZ
Ra fisica modelo atomico ALEJANDRO VAZQUEZ
 
Ra fisica
Ra fisicaRa fisica
Ra fisica
 
Modelos atómicos. Resultado de aprendizaje
Modelos atómicos. Resultado de aprendizajeModelos atómicos. Resultado de aprendizaje
Modelos atómicos. Resultado de aprendizaje
 
Unidad 5 estructura atomica 11
Unidad 5  estructura atomica 11Unidad 5  estructura atomica 11
Unidad 5 estructura atomica 11
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
 
Anexos de los planes de física para del cuarto loque
Anexos de los planes de física para del cuarto loqueAnexos de los planes de física para del cuarto loque
Anexos de los planes de física para del cuarto loque
 
Ciencias
 Ciencias  Ciencias
Ciencias
 
Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013
Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013
Guia cnaturales 7_basico_semana1_la_materia_y_sus_transformaciones_marzo_2013
 
Estructura atomica
Estructura atomicaEstructura atomica
Estructura atomica
 

Similar a Salida museo ciencias y tecnologia t

Ra modelos atomicos
Ra  modelos atomicos Ra  modelos atomicos
Ra modelos atomicos
EstrellaMontielMarti
 
Modelos atómicos
Modelos atómicos Modelos atómicos
Modelos atómicos
LuisDanielCastilloRo
 
FQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materia
FQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materiaFQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materia
FQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materiaPaula Prado
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
KENNIAGABRIELALOPEZ
 
RAfisica1.docx
RAfisica1.docxRAfisica1.docx
RAfisica1.docx
EliJernimo
 
Modelos atómicos
Modelos atómicosModelos atómicos
Modelos atómicos
DenisseAlemn1
 
Evolucion historica del modelo de atomo
Evolucion historica del modelo de atomoEvolucion historica del modelo de atomo
Evolucion historica del modelo de atomo
GuillermoVelasquezMa
 
Modelos atómicos
Modelos atómicosModelos atómicos
Modelos atómicos
JOANAFUENTES1
 
Atomo y estructura cristalina..diower gonzalez
Atomo y estructura cristalina..diower gonzalezAtomo y estructura cristalina..diower gonzalez
Atomo y estructura cristalina..diower gonzalez
diowergonzalez
 
Presentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologiaPresentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologia
muriel_v
 
Presentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologiaPresentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologia
krishna_Mondaca
 
El atomo y sus modelos
El atomo y sus modelosEl atomo y sus modelos
El atomo y sus modelosprofeblanka
 
Teoría de dalton
Teoría de daltonTeoría de dalton
Teoría de dalton
DANIEL IBAÑEZ
 
Daniela teoria atomica
Daniela teoria atomicaDaniela teoria atomica
Daniela teoria atomica
Daniela Marcano
 
Daniela teoria atomica
Daniela teoria atomicaDaniela teoria atomica
Daniela teoria atomica
Daniela Marcano
 
Atomo
AtomoAtomo
modelos atomicos
modelos atomicosmodelos atomicos
modelos atomicos
naida2017
 
HISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMO
HISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMOHISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMO
HISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMO
JUDITHRENTERIA4
 
Partículas fundamentales y modelos del atómicos
Partículas fundamentales y modelos del atómicosPartículas fundamentales y modelos del atómicos
Partículas fundamentales y modelos del atómicos
mariasmr
 

Similar a Salida museo ciencias y tecnologia t (20)

Ra modelos atomicos
Ra  modelos atomicos Ra  modelos atomicos
Ra modelos atomicos
 
Modelos atómicos
Modelos atómicos Modelos atómicos
Modelos atómicos
 
FQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materia
FQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materiaFQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materia
FQ3_UD2_PP1_Teoría atómica de la materia
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
 
RAfisica1.docx
RAfisica1.docxRAfisica1.docx
RAfisica1.docx
 
Modelos atómicos
Modelos atómicosModelos atómicos
Modelos atómicos
 
Evolucion historica del modelo de atomo
Evolucion historica del modelo de atomoEvolucion historica del modelo de atomo
Evolucion historica del modelo de atomo
 
Modelos atómicos
Modelos atómicosModelos atómicos
Modelos atómicos
 
Atomo y estructura cristalina..diower gonzalez
Atomo y estructura cristalina..diower gonzalezAtomo y estructura cristalina..diower gonzalez
Atomo y estructura cristalina..diower gonzalez
 
Presentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologiaPresentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologia
 
Presentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologiaPresentacion de tecnologia
Presentacion de tecnologia
 
El atomo y sus modelos
El atomo y sus modelosEl atomo y sus modelos
El atomo y sus modelos
 
Teoría de dalton
Teoría de daltonTeoría de dalton
Teoría de dalton
 
Daniela teoria atomica
Daniela teoria atomicaDaniela teoria atomica
Daniela teoria atomica
 
Daniela teoria atomica
Daniela teoria atomicaDaniela teoria atomica
Daniela teoria atomica
 
Atomo
AtomoAtomo
Atomo
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
 
modelos atomicos
modelos atomicosmodelos atomicos
modelos atomicos
 
HISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMO
HISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMOHISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMO
HISTORIA DE LA EVOLUCION DEL ATOMO
 
Partículas fundamentales y modelos del atómicos
Partículas fundamentales y modelos del atómicosPartículas fundamentales y modelos del atómicos
Partículas fundamentales y modelos del atómicos
 

Último

Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 

Último (20)

Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 

Salida museo ciencias y tecnologia t

  • 1. Salida Museo de Ciencias y Tecnología. Integrantes :Catalina Mateluna. Daniela Fredes Valentina Luna Mª Paz Lobos. Curso:8ºB
  • 3. Ìndice. - Pàg. 4. Introducciòn. - Pàg. 5. Àtomo y Demòcrito. - Pàg. 6. Demòcrito y Aristòteles. - Pàg. 7. Dalton , Thomson y Rutherford. - Pàg. 8. Cargas , Bohr y Modelo Cuàntico. - Pàg. 9. Electricidad ESTÀTICA. - Pàg.10. Conductores y Aislantes . - Pàg.10. Electricidad estàtica y electricidad. - Pàg.11. ¿Què son los àtomos?. - Pàg.12. Teòrias atòmicas. - Pàg.13. ¿Què son los àtomos?. - Pàg.14. Teoría. - Pàg.15. Conclusiòn. - Pàg.16. Comentario y sugerencia.
  • 4. Introducciòn. En este trabajo nosotras esperamos que ustedes y nosotras entiendan lo que son los àtomos y que es lo que forman estos. Esperamos que les guste està presentaciòn que preparamos para ustedes.
  • 5. Àtomo y Demòcrito. - Le pedìan a Zeus dìas buenos , si él estaba triste llovía y se mataba a un animal y si el dìa se ponìa bonito Zeus ya no estaba enojado , estaba feliz. - Un àtomo es la partìcula màs pequeña de la materia. - Demòcrito vivìa en Grecia en donde tuvo una gran corriente de pensamiento. - Surgen preguntas como ¿De què se hacen los materiales o cosas ? - Se descubre 2400 años atràs . - Arge segùn describe èl en griego era la esencia de la naturaleza . La gente buscaba el arge. - Demòcrito definiò al àtomo de la siguiente manera: a =sin tomo=divisiòn. - Se sacaròn dos conclusiones: - “Tomó un pedazo de papel hasta que lo corto a lo màs diminuto” 1.- Si se rompe hasta el infinito no hay arge no hay nada . 2.- Àtomo sin divisiòn. Catalina Mateluna. 22.
  • 6. Demòcrito y Aristòteles. - Muy pocas personas le creyeron a Demòcrito el cual lo ayudo o entrò Aristòteles lo ayudò y creyò pensó que cuatro elementos componìan la materia: Fuego , Aire , Tierra y Agua. - Se pensò que hay un quinto elemento la vida : eter. - Demòcrito tuvò 1000 años en el creyera hasta que apareció Dalton. Catalina Mateluna. 22.
  • 7. Dalton , Thomson y Rutherford. Dalton. Todos los elementos son átomos al juntarse forman un compuesto . Dalton en su teoría descubriò que el àtomo del nitrógeno era el màs liviano. Thomson. Llamò a su modelo Budìn de pasas o ahora como galletas todi , las chispas son los electrones incrustado en el nùcleo. Descubre los e-. Rutherford. Su experimento fue con una làmina de oro y partìculas de alfa , estas pasan las làminas no asì en el de thomson que rebotarìan.Con esto descubriò que entre él nùcleo y el electròn hay una distancia gigantesca. Rutherford dijo que la materia mayormente era vacìo . El àtomo es casi como una punta de un alfiler.Descubre los protones . Catalina Mateluna. 22.
  • 8. Cargas , Bohr y Modelo Cuàntico. Bohr. Los e- están alrededor del nùcleo en niveles de energìa .Màs lejos màs energìa. Modelo Cuàntico. La diferencia de éste con los demàs es que no tiene órbitas sino orbitales de probabilidades. Pasaron 16 años para la apariciòn desde Thomson 1904 a 1920 modelo cuàntico. 16 años de creencia el àtomo evoluciona. Àtomo. - El àtomo tiene un nùcleo y dando vuelta en órbitas los e-. - e- , p+ y n( ). - Si uno divide el àtomo explota como las bombas mucha energìa.El 60%de las termoeléctricas , estàn hechas por la quema de carbòn , petróleo y gas. Catalina Mateluna. 22.
  • 9. Electricidad Estàtica. - Se puede representar al frotar el pie en una alfombra y al frotar una varilla. - Se frota ligeramente y libera e- y queda con carga +. - Este instrumento nos permite saber si los cuerpos están cargados o no con la varilla si se acerca se sabe. - Se acercan cargas a la varilla , pues està en carga positiva y la pelota quiere dar sus cargas negativas. - Esferas de Van de graaff màquina de carga p+ al movimiento de està se carga y se sacan los e- este no transmite a menos que los cuerpos se toquen.Ondas de àtomos no partículas. - 14 . 400 . 000 años. - La electricidad estática o electrostática no es lo mismo que la electricidad Catalina Mateluna. 22.
  • 10. - Los metales son buenos conductores como ejemplo: metal, cobre y plata.Nosotros los humanos somos conductores. - En los aislantes se encuentra el plàstico entre otros. Conductores y Aislantes. Electricidad estàtica y Electricidad. - Electrostàtica : no pasa nada frotar , etc. - Electricidad : me muero por dentro , me quemo por dentro.Al hacerse tira un cablesi lo enguincho no quema , pues la guincha es aislante , pero se quema ràpido. Catalina Mateluna. 22.
  • 11. ¿Qué son los átomos? Es la particula mas pequeña de toda la materia. Unidad más pequeña en que un elemento puede ser dividido sin perder sus propiedades químicas. Desde la antigüedad, los filósofos se preguntaban de qué estaban formadas las cosas.Demócrito se planteó qué pasaría si llegase un punto en el que fuera imposible continuar dividiendo un objeto.Él postuló la idea de la materia que se podía dividir hasta cierto punto. Átomo significa sin división.(a=sin;tomos=división). Aristóteles era un filósofo, quien apoyaba las ideas de empédocles.Este último pensaba que existían 4 elementos de la materia:fuego, aire, agua y tierra. Valentina Luna.19
  • 12. ¿ Qué son los átomos? Es la partìcula más pequeña de la materia Hace millones de años los creyentes se basan en el arjè (esencia básica de la naturaleza), entonces plantearon que Zeus no está en la Naturaleza. Demócrito se preguntó; ¿Qué pasaría si un objeto no se pudiera seguir dividiendo, fue así como descubrió a lo que llamamos átomo. (sin división) y este al ser separados podría causar una gran explosión. Maria Paz Lobos 18.
  • 13. Teorías El primer postulado fue John Dalton, basándose en los aportes de Demócrito, luego apareció Joseph Thomson con su experimento con el rayo catódico y su teoría que llamó “Budín de pasas”, esta teoría no duró mucho ya que estaba errónea, las que llevaron a un nuevo postulado, Ernest Rutherford que descubrió las partículas alfa y las partes del átomo, en sí, Rutherford también tuvo errores en su teoría, el cual le abrió paso a Niels bohr a seguir con sus investigaciones, este planteo el modelo planetario, el cual plantea específicamente las partes del átomo. Todas estas investigaciones y experimentos de distintos postulados nos lleva al modelo mecanico cuantico. En conclusión se demoraron muchos años en descubrir los átomos, y fueron basándose teoría en teoría para lograr el éxito. Si ellos pueden, nosotros también. Maria Paz Lobos 18.
  • 14. Conclusiòn. Con este trabajo y con la salida logramos reforzar aún más la materia ya vista con nuestra profesora, los átomos ,sus modelos atómicos , entre otros. A nosotras nos sirvió para aprender de cierta manera más didáctica la información.
  • 15. Comentario y Sugerencia: Comentario: Para nosotras fue una muy bonita y buena experiencia y con esto logramos reforzar aprendizajes ya vistos.Ademàs nos gusto ir al museo. Sugerencia: El genio se hace con un 1% de talento , y un 99% de trabajo.si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo.