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  • Muito bom!
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  • tá ótimo mas acho que nao devia ter tanto texto num so slide só isso !Obrigada
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  • otimo
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  • Olá. Achei ke a apresentação estava fantástica. PPPPPPPPPPPAAAAAAAAAAAAAARRRRRRRRRRRRRRRAAAAAAAAAAAAABBBBBBBBBBBBBBBBÉÉÉÉNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNSSSSSSSSSSSSSS (parabéns)
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  • 1. A CIVILIZAÇÃO GREGA
  • 2.
    • A partir do século VIII a.c., desenvolveu-se na Península Balcânica uma das Civilizações mais importantes da Antiguidade – A CIVILIZAÇÃO GREGA.
    • Os Arquitectos Gregos criaram estilos que são copiados até hoje;
    • Os Filósofos e os Pensadores levantaram questões e dúvidas sobre a natureza que continuam a ser discutidas nos dias actuais;
    • O Teatro também nasceu na Grécia, onde as primeiras peças eram representadas em anfiteatros abertos;
    • Foi em Atenas, uma Cidade-Estado que se fundou a primeira democracia , isto é, o governo do povo.
    A CIVILIZAÇÃO GREGA
  • 3. Formação de cidades-estado / Pólis A Grécia localiza-se na Península Balcânica e é banhada a Sul pelo mar Mediterrâneo.
    • As características geográficas marcaram a sua evolução:
    • Terreno muito montanhoso;
    • Apresenta vales profundos e pequenas planícies;
    • Costa muito recortada e numerosos portos naturais.
    O relevo montanhoso dificultava o contacto entre as cidades, pelo que as populações começaram a desenvolver-se isoladamente, formando cidades-estado ou pólis, cidades com governo, leis e exército próprios.
  • 4. A Pólis:
    • A pólis era constituída por:
    • Acrópole , situada na parte mais alta da cidade, era o centro da vida religiosa e onde se encontravam os templos.
    • Ágora , ou praça pública, era a parte mais baixa da cidade, onde se encontravam as zonas residenciais, administrativas e comerciais. Constituía o centro da cidade e aí se desenvolvia a vida política e se realizavam as trocas comerciais.
    • Zona rural , com campos, pastos e bosques, servia para abastecer a cidade de produtos agrícolas.
    Acrópole Partenon Erectéion Apesar de viverem isoladas, as cidades-estado possuíam algumas características comuns que lhes dava alguma unidade, tais como a língua, a religião, os jogos e os costumes.
  • 5. A colonização grega
    • Os gregos expandiram-se para várias regiões do mar Mediterrâneo e do mar Negro, fundando colónias. As razões que levaram a este movimento de colonização foram:
      • A necessidade de terras férteis para a agricultura;
      • A procura de matérias-primas;
      • A procura de produtos para comercializar e de mercados para vender os seus produtos.
    • Entre as colónias e a metrópole mantinham-se ligações comerciais, religiosas e culturais intensas, o que contribuiu para expandir a arte e a cultura helénicas.
  • 6. Objectivos/ Actividades
    • 1 – Caracterizar geograficamente a Grécia;
    • 2 – Explicar de que forma as características geográficas contribuíram para a formação das cidades-estado;
    • 3 – Explicar a organização da pólis;
    • 4 – Justificar a fundação de colónias.
  • 7. Atenas: recursos económicos e abertura marítima
    • Atenas transformou-se na mais rica e prospera cidade do mundo grego para o qual contribuíram:
      • Situação geográfica, perto do mar Egeu que permitiu aos atenienses dedicarem-se, predominantemente, ao comércio marítimo;
      • O comércio florescente beneficiou com a prata, oriunda das minas da região e foi utilizada na cunhagem de moeda – dracma – que passou a ser aceite, no comércio realizado em todo o Mediterrâneo;
      • Esta prosperidade possibilitou a Atenas, assumir o papel de liderança na união das várias cidades-estado formando a Liga de Delos, aliança defensiva, contra as invasões dos persa.
    • A agricultura era praticada, mas devido ao solo pobre, impossibilitava que a cidade fosse auto-suficiente:
      • Importavam cereais, madeiras e metais;
      • Exportavam produtos artesanais, (armas, navios e cerâmicas) e excedentes agrícolas (azeite, vinho e figos).
  • 8. Sociedade ateniense
    • A sociedade ateniense estava dividida em 3 grupos:
    • Cidadãos: Homens livres, com mais de 18 anos de idade, com serviço militar cumprido e filhos de pai e mãe atenienses. Somente eles possuíam direitos políticos para participar na vida política da pólis. As mulheres e as crianças não faziam parte do grupo dos cidadãos;
    • Metecos: Eram os estrangeiros que habitavam em Atenas. Não tinham direitos políticos e estavam proibidos de adquirir terras, mas podiam dedicar-se ao comércio e ao artesanato. Em geral , pagavam impostos para viver em Atenas e estavam obrigados à prestação do serviço militar;
    • Escravos: Formavam a grande maioria da população ateniense. Eram prisioneiros de guerra ou filhos de escravos. Executavam a maioria dos trabalhos mais pesados na agricultura, nas minas e nos serviços domésticos. Os escravos eram considerados propriedade do seu senhor, não tinham liberdade nem direitos políticos, embora houvessem leis que os protegiam contra excessos de maus tratos.
  • 9. Objectivos/Actividades
    • 1 – Referir as principais actividades económicas dos atenienses;
    • 2 – Explicar a superioridade de Atenas em relação às outras cidades gregas.
    • A – Que poderia ela saber quando a trouxe para minha casa?
    • Ainda não tinha 15 anos. Até essa altura, tinha vivido sob vigilância rigorosa: todos se esforçavam para que ela visse o menos possível, porque fizesse o mínimo possível de perguntas.
    • B – Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas, orgulho e raça de Atenas… Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas, sofrem pelos seus maridos, poder e força de Atenas… Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas, geram pelos seus maridos os novos filhos de Atenas…
    • 1 – Comparar os textos A e B e refere como era descrita a mulher ateniense;
    • 2 – Caracterizar os grupos sociais que formavam a sociedade ateniense;
    • 3 – Explicar a frase “Os metecos são a nossa principal fonte de rendimento”;
    • 4 – Explicar quem eram os cidadãos em Atenas e as suas funções.
  • 10. Democracia Ateniense
    • Atenas foi governada por diversos sistemas políticos:
    • A monarquia: o poder pertencia ao rei e aos nobres;
    • A tirania: o poder pertencia a um único governante que tomava todas as decisões;
    • Os conflitos sociais levaram Clistenes a realizar reformas que defendiam a igualdade de direitos políticos, entre todos os cidadãos. Esta reforma foi concluída por Péricles dando origem à DEMOCRACIA.
  • 11. Principais órgãos da democracia
    • Eclésia: Assembleia formada por todos os cidadãos – Aprova as leis. Poder legislativo;
    • Bulé: Conselho dos 500 – Prepara as leis;
    • Magistrados: Poder executivo ; Arcontes que tinham funções religiosas e judiciais e os Estrategos que comandavam o exército e controlavam as finanças;
    • Helieu: poder judicial ; era um tribunal popular que julgava os delitos mais simples;
    • Areópago : Tribunal formado por antigos arcontes e julgava os crimes mais graves.
  • 12.  
  • 13.
    • A democracia ateniense apresenta algumas contradições e limitações:
      • Só os cidadãos podiam participar no governo da cidade;
      • Existência de escravos numa forma de governo que defendia a igualdade de direitos;
      • Imperialismo exercido por Atenas através da Liga de Delos ; exigia o pagamento de tributos e não respeitava os direitos das outras cidades;
      • A existência da condenação ao ostracismo e à morte;
      • Limitação à liberdade de expressão; quem conspirasse contra a democracia era condenado ao ostracismo.
      • Apesar de todas estas limitações a democracia ateniense foi um exemplo de participação cívica, sendo um dos mais importantes legados que a civilização grega nos deixou.
    Limites da democracia ateniense
  • 14. Objectivos /Actividades
    • 1 – Explicar como evoluiu politicamente Atenas;
    • 2 – Identificar os órgãos responsáveis pela elaboração e aprovação das leis;
    • 3 – Explicar a importância da Eclésia;
    • 4 – A democracia ateniense, apesar de inovadora para a época, apresenta algumas limitações. Concordas com esta afirmação? Justifica a tua resposta;
    • 5 – Estabelecer uma relação entre os cidadãos atenienses e os cidadãos portugueses, na actualidade.
  • 15. MITOLOGIA GREGA
    • Zeus - Deus do céu e Senhor do Olimpo; Héstia - Deusa do lar; Deméter - Deusa da agricultura; Posêidon - Deus dos mares Ares - Deus da guerra; Hefestos- Deus do fogo; Hermes - Deus do comércio e das comunicações. Asclépio - Deus da medicina.
    Os gregos adoravam vários deuses, e representavam-nos sob a forma humana. A religião grega era, portanto, politeísta e antropomórfica. Os deuses habitavam o monte Olimpo onde se encontravam 15 deuses. São eles: Hera - Deusa do casamento Atena - Deusa da inteligência e da sabedoria; Hades - Deus do mundo subterrâneo (inferno Apolo - Deus do Sol, das artes e da razão; Dionísio - Deus do vinho, do prazer e da aventura Afrodite - Deusa do amor e da beleza Diana – Deusa da caça
  • 16. Os deuses e os heróis
    • Os deuses mais importantes viviam eternamente num local chamado Olimpo . Inicialmente, essa morada localizava-se no alto do Monte Olimpo, na Tessália. Passou depois a ser localizada entre as nuvens, num misterioso lugar do céu, e a palavra " Olimpo " tornou-se uma verdadeira abstracção.
    • Os deuses mais importantes eram: Zeus, Hera, Deméter, Posídon, Afrodite, Atena, Ares, Hefestos, Apolo, Ártemis, Hermes e Dionísio. Havia também um décimo terceiro deus de igual nível, Hades, que reinava no mundo subterrâneo.
    • No Olimpo, os deuses passavam o tempo em maravilhosos palácios, eternamente em festa. Comiam a ambrósia e bebiam o néctar, alimentos exclusivamente divinos, ao som da lira de Apolo, do canto das Musas e da dança das Careátides.
  • 17. Os heróis e os jogos
    • Praticavam ainda o culto dos heróis. Eram seres mitológicos considerados pelos gregos, como seus antecessores, fundadores das cidades, às quais davam protecção: Teseu, Épido, Perseu, Belerofonte e Hércules;
    • O culto aos deuses levou à construção de grandiosos templos, nos quais realizavam o culto religioso;
    • Consideravam que os oráculos eram meios utilizados pelos deuses para se comunicarem com eles;
    • Diversos jogos periódicos eram promovidos pelos gregos em homenagem aos deuses, como os Jogos Olímpicos , dedicados a Zeus, na cidade Olímpia. Os Jogos Olímpicos eram praticados de quatro em quatro anos. Durante sua realização, paravam-se as guerras e respeitavam-se como pessoas sagradas, os seus participantes.
  • 18. A ARTE GREGA Ordem Dórica - era simples e maciça. O fuste da coluna era monolítico e grosso. O capitel era simples, sem decoração. Ordem Jónica - representava a graça e o feminino. A coluna apresentava fuste mais delgado e assentava numa base decorada. O capitel era decorado com de volutas. Ordem Coríntia - o capitel era decorado com folhas de acanto. O fuste era mais estreito e decorado com finas nervuras. Sugere luxo e ostentação.
  • 19. Partenon
  • 20. Erectéion Careátides
  • 21. ESCULTURA GREGA A estatuária grega representa os mais altos padrões já atingidos pelo homem. Na escultura, o antropomorfismo - esculturas de formas humanas - foi insuperável. As estátuas adquiriram, além do equilíbrio e perfeição das formas, o movimento. Laocoonte e seus filhos Hermafrodita Orestes o vingador Vénus de Milo Vénus
  • 22. Os principais mestres da escultura clássica grega são: - Praxíteles , celebrado pela graça das suas esculturas, pela lânguida pose em “S” (Hermes com Dionísio menino), foi o primeiro artista que esculpiu o nu feminino. Fídias, talvez o mais famoso de todos, autor de Zeus Olímpico, a sua obra-prima e Atenéia. Realizou toda a decoração em baixos-relevos do templo Partenon: Míron, autor do Discóbolo Discóbolo de Míron Vitória de Samotrácia
  • 23. PINTURA / CERÂMICA A pintura grega encontra-se na arte cerâmica. Os vasos gregos são também conhecidos, não só pelo equilíbrio de sua forma, mas também pela harmonia entre o desenho, as cores e o espaço utilizado para a decoração. Além de servir para rituais religiosos, os vasos eram usados para armazenar, entre outras coisas, água, vinho, azeite e mantimentos.
  • 24. Actividades/ Manual
    • A formação do cidadão;
    • O Teatro
    Actividades: Manual pag. 66/67
  • 25.
    • Documento de apoio ao tema B – A herança do Mediterrâneo Antigo
    • Os gregos no século V a.c.
    • Trabalho realizado pela prof. Margarida Moreira

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