XVII Escuela de Cáritas
2009
Ejercicio de la
Caridad y
Desarrollo Social
1

Ejercicio de la Caridad y Desarrollo La Escuela de Cáritas quiere
contribuir a la perspectiva que
social ” venimos impulsando desde la
Confederación en los últimos años.
“…Lograr que la comunidad reflexione sobre las implicaciones que conlleva el
ejercicio de la caridad, y situar a todos en un proceso pedagógico que acierte a
combinar el conocimientos crítico de la realidad, las distintas técnicas de intervención
social y el cultivo de un talante personal y comunitario entrañablemente solidario”
(Reflexión sobre la Identidad de Cáritas).
Estos ejes formativos se manifiestan desde el contexto social que estamos
viviendo y que en la Confederación se concretan en:
⇒ La aprobación del Modelo de Acción social por la Asamblea que enmarca el
horizonte de la acción de Cáritas y debe ser un núcleo que traspase e impregne
todo el quehacer de la Confederación.
⇒ La realización y presentación del “VI Informe Foessa sobre exclusión y
desarrollo social en España 2008” que ha significado un hito en la sociología de
la exclusión; y en la Confederación representa una buena guía para desarrollar
nuestra compasiva inmersión en los ámbitos de pobreza y exclusión social.
⇒ La repercusión intensa y grave que está teniendo la “crisis” en las personas y
familias empobrecidas, las consecuencias que está teniendo en las CCPP y el
resto de proyectos y servicios de las Cáritas Diocesanas exigen una reflexión
seria y serena a la luz de nuestra experiencia.
ESTRUCTURA DE LA Como en años anteriores, con pretensión de
ESCUELA Y MÓDULOS profundización, globalidad e integralidad, se desarrollará
el Curso “El servicio de la Caridad en nuestro mundo”,
en el módulo central de la Escuela, el módulo B, con una
dinámica propia. Los módulos A y C tendrán una estructura idéntica.
Mantenemos como lugar de celebración:
Residencia San José
Avda. Reyes Católicos nº 12
El Escorial. Madrid.
MÓDULO A: 1-4 MÓDULO B: 6-10 Julio MÓDULO C: 12-15 Julio
M. 30 X.1 J.2 V.3 S.4 D.5 L.6 M.7 X.8 J.9 V.10 S.11 D.12 L.13 M.14 X.15
Acogida Acogida Acogida
MÓDULOS A y C
2

PRIMER DÍA 1/12 julio SEGUNDO DÍA 2/13 julio TERCER DÍA 3/14 julio CUARTO DÍA 4/15 julio
Mañana
08.15 Liturgia de la mañana 08.15 Liturgia de la mañana 08.15 Liturgia de la mañana 09.00 Desayuno
09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.30 Cursos
10.00 Inauguración-Ponencia 09.30 Cursos 09.30 Cursos 12.30 Clausura. Eucaristía
12.30 Grupos de trabajo (*) 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida
14.00 Comida
Tarde
16.30 Ponencia 2 16.30 Cursos 16.30 Cursos
18:00 Grupos de trabajo 19.30 Taller de oración 19.30 Taller de oración
19.30 Taller de oración 21.00 Cena 21.00 Cena
21.00 Cena 22.00 Velada
(*) El día 1 de Julio a las 13 horas se presentará un libro dedicado a Cáritas por Ramón Prat titulado “La Caña de pescar”.
Por lo tanto los Grupos de trabajo por la mañana no se realizaran.
MÓDULO B
PRIMER DÍA 6 julio SEGUNDO DÍA 7 julio TERCERDÍA 8 julio CUARTO DÍA 9 julio QUINTO DÍA 10 julio
Mañana
08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración 08.30 Oración
09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno 09.00 Desayuno
09.30 Presentación cursos 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO 09.30 CURSO
10.30 CURSO 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida 14.00 Comida
14.00 Comida
Tarde
16.30 CURSO 16.30 CURSO 16.30 CURSO 16.30 CURSO
20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía 20.00 Eucaristía 19.00 Eucaristía de
21.00 Cena 21.00 Cena LIBRE 21.00 Cena clausura
22.00 Velada 21.00 Cena
3

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES Comenzaremos la noche del día de
acogida cenando juntos. Os
DE LOS MÓDULOS A y C invitamos a traer algo para cenar que
podamos compartir y la organización
se hará cargo de las bebidas. La
velada es otro momento lúdico al cual también invitamos a traer productos de la tierra:
esto ya es tradicional en la escuela.
Liturgia y oración constituye un eje central en la Escuela con dos momentos diarios de
celebración y encuentro: Liturgia de la mañana y Talleres de oración planteando
diferentes modos de orar.
El momento institucional de bienvenida dará paso a dos ponencias con grupos de
trabajo que ocuparán el primer día. Constituyen actividades fundamentales en la
escuela, tanto por contenidos como por la riqueza que supone una actividad de plenario.
Los cursos tratarán diferentes temas y cuestiones relacionadas con el hacer y el ser de
Cáritas desde metodologías diversas y diferenciadas
SÍNTESIS DE CONTENIDOS
DOS PONENCIAS COMUNES EN LOS MÓDULOS
En ambos módulos habrá dos ponencias cuyos contenidos vienen enmarcadas
por los ejes anteriormente mencionados: Modelo de Acción social, “VI Informe
Foessa sobre exclusión y desarrollo social en España 2008” y la repercusión de
la “crisis” social, económica y antropológica que estamos padeciendo.
PONENCIA 1: \"Ejercicio de la Caridad y Desarrollo Social: Análisis y perspectivas”
Enmarcará, en primer lugar, el concepto de Desarrollo social, la situación económica y
social a nivel mundial y nacional. Realizado el análisis se adentrará en las posibilidades
y retos del ejercicio de la Caridad para lograr un Desarrollo social integral,
especialmente para los más pobres.
PONENCIA 2: “Redescubrir la Acción Social. Pluralismo de funciones y Desarrollo
social”
Planteará la necesidad de que la Acción Social salga de una concepción “prestacionista”
casi en exclusividad, y se abra a posibilidades de vinculación, de recreación de bienes
relaciones, al ejercicio de las virtudes, a la conformación del carácter ciudadano, a la
participación social…
GRUPOS DE TRABAJO
Se realizarán grupos de trabajo que permitan una comprensión y reflexión
compartida de cada unos de los contenidos de las ponencias. No habrá
conclusiones pues no corresponde a este nivel de trabajo, el objetivo se centraría
en la expansión y comprensión de lo que serán fundamentos de los marcos de
acción.
4

UN VISTAZO RÁPIDO A LOS CURSOS
CURSOS MÓDULO A CURSOS MÓDULO C
C.A.1- CLAVES PARA EL EJERCICIO DE LA C.C.1- CLAVES PARA EL EJERCICIO DE LA
CARIDAD CARIDAD
Coordina: Equipo Acción en los territorios SSGG. Coordina: Equipo Acción en los territorios SSGG.
.
CA.2- COMUNICACIÓN, CREATIVIDAD Y C.C.2- HERRAMIENTAS DE SENSIBILIZACIÓN
PARTICIPACIÓN PARA TRASFORMAR EL MUNDO
Coordina: NTM Prioridad Incidencia. Coordinan: NTM Prioridad Cooperación Internacional y
Equipo sensibilización SSGG.
CA.3- LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL: C.C.3- CRITERIOS BÁSICOS PARA LA
TEORÍA, BUENAS PRÁCTICAS Y RETOS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS EN
FUTURO SITUACIÓN DE EXCLUSIÓN. LA PROPUESTA
Coordina: Equipo Inmigración SSGG. DEL DOCUMENTO MARCO
Coordina: Equipo de Análisis social y Desarrollo
SSGG.
CA.4- ANIMACIÓN CÁRITAS PARROQUIALES. C.C.4-. ANIMACIÓN CÁRITAS PARROQUIALES
Coordinan: Juan Antonio Morquecho (CD Mérida Coordinan: Juan Antonio Morquecho (CD Mérida
Badajoz) y Pedro Barquero (SSGG). Badajoz) y Pedro Barquero (SSGG)..
CA.5- INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA C.C.5- MOTIVAR EN LA CRISIS: CÓMO
A LA ACCIÓN SOCIAL TRABAJAR CON PERSONAS RESISTENTES AL
Coordina: José Carlos Bermejo. Centro de CAMBIO
Humanización de la Salud. Coordina: Ana Martínez Cuevas, Centro de
Humanización de la salud.
CA.6- LA REALIDAD SOCIAL: RETOS Y C.C.6 ITINERARIOS DEL VOLUNTARIADO Y
OPORTUNIDADES PARA LA ACCIÓN DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
CÁRITAS Coordina: Emilio López.
Coordinan: Equipo CCDD, Equipo de Análisis social y
desarrollo y Equipo de Acción en los territorios SSGG).
CA.7- ITINERARIO PARA UNA C.C.7- ¿CÓMO ABORDAMOS EN CÁRITAS LA
ESPIRITUALIDAD DE LA TERNURA REALIDAD DE LA INMIGRACIÓN?
Coordinan: Jesús Artola y Teresa Comba. Coordina: Equipo Inmigración SSGG.
CA.8- TERRITORIO, COMUNIDAD Y ACCIÓN C.C.8-CLAVES EVANGÉLICAS PARA LA
SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL
Coordinan: NTM Prioridad Territorio y Equipo de Coordina: Marta López.
Acción en los territorios SSGG.
CURSOS MÓDULO A
C.A.1- CLAVES PARA EL EJERCICIO DE LA CARIDAD
Coordina: Equipo Acción en los territorios SSGG.
Este curso pretende abordar los puntos primordiales e imprescindibles para el desarrollo
del compromiso en Cáritas de los diversos Agentes. Un espacio formativo que permita a
las personas empaparse del ser y quehacer de Cáritas desde los ejes del análisis, el
fundamento y la acción. Está dirigido especialmente a personas que llevan poco tiempo
en Cáritas.
5

CA.2- COMUNICACIÓN, CREATIVIDAD Y PARTICIPACIÓN
Coordina: NTM Prioridad Incidencia.
Propone promover la creatividad como herramienta personal e institucional desplegable
especialmente en las tareas de Caritas. La creatividad se construye como resorte para
comunicar a la sociedad y para promover la participación de las personas en nuestra
acción. Comunicar creativamente se convierte en un medio esencial de transformación
desde la participación solidaria.
CA.3- LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL: TEORÍA, BUENAS PRÁCTICAS
Y RETOS DE FUTURO
Coordina: Equipo Inmigración SSGG.
Presenta un acercamiento teórico al tema de la mediación intercultural, descubriendo
qué se entiende y para qué nos sirve en nuestro trabajo: contexto histórico de la
Mediación Intercultural, concepto de la cultura e identidad cultural, etc. En un segundo
momento se abordaría una fase más práctica presentando algunas experiencias de
servicios con Mediación Social Intercultural y algunos casos prácticos.
CA.4- ANIMACIÓN CÁRITAS PARROQUIALES
Coordinan: Juan Antonio Morquecho (CD Mérida-Badajoz) y Pedro Barquero
(SSGG).
El curso/seminario tendrá como punto de partida la publicación del Documento de
trabajo 2: 9 temas claves en las Caritas Parroquiales y en línea de seminario buscaremos
las pistas que ayuden a fortalecer nuestras Caritas parroquiales. Reflexionaremos y
concretaremos como incidir desde el acompañamiento en aquellos aspectos básicos que
han de estar presente en los equipos de base.
CA.5- INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA ACCIÓN SOCIAL
Coordina: José Carlos Bermejo. Centro de Humanización de la Salud.
Se presentara la importancia de la inteligencia emocional y su influjo en las relaciones
interpersonales y en la intervención social. Descubriremos el marco de la inteligencia
emocional, sus elementos y sus implicaciones para la relación con las personas que
encontramos en la acción social y trabajar los integrantes de la inteligencia emocional
para humanizar la acción socio-caritativa. Para ello habrá una introducción al tema;
profundizaremos en qué es la inteligencia emocional; abordaremos los ingredientes de
la inteligencia emocional: autoconocimiento, autocontrol emocional, motivación,
empatía y habilidades sociales.
CA.6- LA REALIDAD SOCIAL: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA
ACCIÓN DE CÁRITAS
Coordinan: Equipo CCDD, Equipo de Análisis social y desarrollo y Equipo de
Acción en los territorios SSGG.
A partir del contexto social, económico y cultural que estamos viviendo propone
compartir y reflexionar sobre el análisis de la realidad, los criterios de intervención, las
estrategias formativas y de acompañamiento de los Agentes, las oportunidades de crear
y regenerar redes sociales, los diversas experiencias que están llevando las CCDD en
sus territorios para afrontar estos momentos de incertidumbre y vulnerabilidad
generalizada.
6

CA.7- ITINERARIO PARA UNA ESPIRITUALIDAD DE LA TERNURA
Coordinan: Jesús Artola y Teresa Comba.
Este itinerario pretende ser un “alimento”, una mística que facilite y ayude a reflexionar,
desde la clave del encuentro, acerca de nuestra implicación en los contextos de
exclusión social. Ayudándonos a disfrutarla, a contemplar su riqueza evangélica y a
sostenernos en las dificultades. Desde una metodología audiovisual (cine, música,
cuentos...), desarrollaremos una “Espiritualidad de la Ternura”, de la alteridad, en la
cual felicidad y compromiso no se vivan como opuestos, facilitando desde la vivencia
personal, su posterior trabajo en los equipos.
CA.8- TERRITORIO, COMUNIDAD Y ACCIÓN SOCIAL
Coordinan: NTM Prioridad Territorio y Equipo de Acción en los territorios
SSGG.
La acción socio-caritativa se sustenta en la comunidad que se compromete y en el
territorio en la que se desarrolla la acción. El curso pretende analizar desde la
experiencia de las CCDD, las posibilidades de desarrollar una acción comunitaria desde
el territorio, partiendo de las potencialidades existentes y examinando la realidad social.
CURSOS MÓDULO C
C.C.1- CLAVES PARA EL EJERCICIO DE LA CARIDAD
Coordina: Equipo Acción en los territorios SSGG.
Este curso pretende abordar los puntos primordiales e imprescindibles para el desarrollo
del compromiso en Cáritas de los diversos Agentes. Un espacio formativo que permita a
las personas empaparse del ser y quehacer de Cáritas desde los ejes del análisis, el
fundamento y la acción. Está dirigido especialmente a personas que llevan poco tiempo
en Cáritas.
.
C.C.2- HERRAMIENTAS DE SENSIBILIZACIÓN PARA TRASFORMAR EL
MUNDO
Coordinan: NTM Prioridad Cooperación Internacional y Equipo sensibilización
SSGG.
Plantea una mirada al mundo global y cambiante desde una perspectiva de cambio y
transformación. Otro mundo y otra mirada son posibles (Objetivos Desarrollo Milenio).
Desde esta mirada propone una metodología específica de sensibilización (preparación
de actividades de sensibilización: para qué y cómo sensibilizamos en nuestra Red
Cáritas, herramientas para saber y contar el mundo, incidencia política, social,
institucional, relaciones y convocatorias de medios informativos…)
C.C.3- CRITERIOS BÁSICOS PARA LA INTERVENCIÓN CON PERSONAS
EN SITUACIÓN DE EXCLUSIÓN. LA PROPUESTA DEL DOCUMENTO
MARCO
Coordina: Equipo de Análisis social y Desarrollo SSGG.
Pretende dar a conocer a voluntarios y técnicos de reciente incorporación a las CCDD
los criterios, propuestas y modelos de intervención que se establecen en el
“Documento. Marco de intervención con personas en situación de exclusión” a la luz de
los criterios y metodologías de intervención en la práctica cotidiana. Además, intentará
7

establecer líneas de trabajo Confederal en la adaptación de recursos en línea al
documento Marco con el Acompañamiento como eje central.
C.C.4-. ANIMACIÓN CÁRITAS PARROQUIALES
Coordinan: Juan Antonio Morquecho (CD Mérida Badajoz) y Pedro Barquero
(SSGG).
Con estructura de seminario, tendrá como punto de partida la publicación del
Documento de trabajo 2: “9 temas claves en las Caritas Parroquiales”. Buscaremos las
pistas que ayuden a fortalecer nuestras Caritas parroquiales. Reflexionaremos y
concretaremos como incidir desde el acompañamiento en aquellos aspectos básicos que
han de estar presente en los equipos de base.
C.C.5- MOTIVAR EN LA CRISIS: CÓMO TRABAJAR CON PERSONAS
RESISTENTES AL CAMBIO
Coordina: Ana Martínez Cuevas, Centro de Humanización de la salud.
En momentos de incertidumbre social, con una realidad que nos desborda funcional y
afectivamente, con resultados precarios en nuestras actuaciones la motivación y la
energía que sustenta nuestra acción se viene abajo.
El curso trata de dar criterios para poder trabajar con personas que están en situación de
desborde, emocional y práctico, para poder afrontar la tarea cotidiana con mayor
motivación, constancia y eficiencia.
C.C.6 ITINERARIOS DEL VOLUNTARIADO Y PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
Coordina: Emilio López.
Afronta la realidad del voluntariado en toda su profundidad y amplitud. Propone un
Itinerario educativo integral e integrador centrado en el Acompañamiento como eje
central y la comunidad como nervio esencial de la acción voluntaria.
La participación social, la acogida, la formación, el acompañamiento, el trabajo en
equipo son algunas de las realidades que se abordaran en el curso.
C.C.7- ¿CÓMO ABORDAMOS EN CÁRITAS LA REALIDAD DE LA
INMIGRACIÓN?
Coordina:Equipo Inmigración SSGG.
Pretende ofrecer una formación básica transversal a cualquier agente de Cáritas que
permita, tanto individual como institucionalmente, situarnos adecuadamente ante la
nueva realidad de la migración. Posibilitando claves para el discernimiento y el
posicionamiento en una coyuntura cambiante. A la vez ofrece elementos para un estilo
de acción social de Cáritas que construya comunidad y sociedad de acogida.
C.C.8- CLAVES EVANGÉLICAS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL
Coordina: Marta López.
La acción social tiene múltiples dimensiones y en numerosas ocasiones no somos
capaces de atravesar la realidad con una mirada más nueva y más profunda que nos
permita ver -con los ojos de una fe más sensible- la presencia de Dios y el valor de las
personas con las que trabajamos. La reflexión de la teología y el estudio de la Escritura
nos enriquecen la comprensión de nuestra acción social de modo que optemos por tener
en una mano el Evangelio y en otra la vida (GS 46) permitiendo que emerja una síntesis
creadora.
8

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES La especialización en “El
servicio de la Caridad en nuestro
DEL MÓDULO B mundo”, consta de tres niveles
selectivos lo cual significa que la
inscripción en el segundo o tercer curso implica haber realizado el anterior.
Los destinatarios de los cursos de “Caridad” continúan siendo:
. Responsables de la acción socio-caritativa en las diócesis y parroquias.
. Directivos de los miembros confederados en Cáritas Española.
. Voluntarios y técnicos de las Cáritas Diocesanas dedicados a animar las
Comunidades eclesiales a vivir su opción por los pobres nacida de la fe, el
amor
y la esperanza.
. Miembros de otras instituciones eclesiales dedicadas al servicio de los pobres.
. Personas que quieren prepararse para asumir responsabilidades dentro de la
Comunidad eclesial al servicio de los últimos y no atendidos
EL SERVICIO DE LA CARIDAD EN NUESTRO MUNDO (cursos 1º,
2º y 3º de Escuela de Caridad)
PRIMER CURSO El objetivo del primer curso, es
EL SERVICIO DE LA CARIDAD EN “hacernos cargo” de los protagonistas
UN MUNDO GLOBALIZADO: que intervienen en el encuentro humano
POBREZA Y EVANGELIZACIÓN. y vital que configura la acción socio-
caritativa: el pobre, la comunidad
eclesial, la persona del servidor y el
protagonista principal de la historia, el Señor. Es decisivo comprender y desvelar el
dinamismo de la acción proveniente del amor, teniendo en cuenta la situación de nuestro
mundo y de la Iglesia como comunidad de fe, de esperanza y de caridad. El papel de la
‘diakonía organizada’ en el marco de la evangelización.
CONTENIDOS:
Módulo 1º: Conocer la realidad.
Módulo 2º: La antropología y sociología del pobre como protagonista.
Módulo 3º: Teología de la caridad y Cultura de la solidaridad.
Módulo 4º: Hacia una Iglesia samaritana, pobre y evangelizadora.
Este segundo curso pretende ponernos
SEGUNDO CURSO en clave de profundización en torno a
LA INTERVENCIÓN DE LA la comunidad como agente de la acción
COMUNIDAD ANTE LA POBREZA Y socio-caritativa. Desvelar los
LA EXCLUSIÓN SOCIAL. fundamentos de la alianza de Dios con
su pueblo, que ha de concretarse en un
tipo de comunidad que escucha el
clamor de los pobres de una forma concreta y que en consecuencia organiza su acción
coherentemente.
9

CONTENIDOS:
Módulo 1: El grito de los pobres.
Módulo 2: La comunidad que escucha.
Módulo 3: El discernimiento cristiano.
Módulo 4: La comunidad en acción.
El tercer curso cierra el abanico
de contenidosreflexionando
TERCER CURSO sobre los agentes individuales,
LOS AGENTES Y ANIMADORES DE LA y se abre al inicio del aterrizaje
CARIDAD EN LA COMUNIDAD ECLESIAL Y práctico de los contenidos
EN CÁRITAS EN PARTICULAR. trabajados en el conjunto del
proceso formativo, mediante la
elaboración de un proyecto
personal de todos los participantes.
CONTENIDOS:
Modulo 1: El hacer de Jesús, nuestro hacer.
Modulo 2: Formación.
Módulo 3: Del pensamiento a la acción.
Modulo 4: Tutorías para el proyecto personal.
10

11