• Like
  • Save
Webbdesign 100 p_-_asball_lektionsintroduktion
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Webbdesign 100 p_-_asball_lektionsintroduktion

on

  • 1,021 views

Introduktionsföreläsning för elever på Webbdesign 100p

Introduktionsföreläsning för elever på Webbdesign 100p

Statistics

Views

Total Views
1,021
Views on SlideShare
1,021
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Webbdesign 100 p_-_asball_lektionsintroduktion Webbdesign 100 p_-_asball_lektionsintroduktion Presentation Transcript

    • Webbdesign 100 P Detta är en asball introduktionslektion. Varmt välkommen! Av: Marcus Weiderstål – Bromma Gymnasium
    • Vem är jag?
      • Marcus Weiderstål
      • 23 år
      • Studerar till fil.Master i teknikhistoria samt till gymnasielärare i historia och data- och systemvetenskap på SU.
      • AIKare, Teknikhistoria, Svensk punk, MENA-regionen, böcker och hockey.
    • Den stora frågan:
      • Får man sämre betyg om man hejar på Djurgården?
      • Svar: Nej – Det kallas yrkesetik. Vilket vi även kommer studera närmare i denna kurs.
    • Vad ska vi lära oss?
      • ” Kursen skall ge grundläggande kunskaper om webbsidors uppbyggnad samt multimediala programvaror och färdigheter i att använda dessa. Kursen skall även ge kunskap om hur en webbsida skapas och läggs upp. ”
      • - Skolverket år 2000 (!!!)
    • Tiderna förändras.
      • Gy2011
      • - Ny gymnasiereform
      • Webbteknik 100 p
      • - Modernare och mer med i tiden!
    • Kursplan
      • Eleven skall:
      • kunna skapa och designa en användarvänlig webbsida med länkar och multimediapresentationer
      • kunna skapa grafik-, video- och ljudobjekt i korrekta och optimerade filformat
      • kunna skapa enklare animeringar
      • kunna använda olika programvaror för att skapa webbsidor
      • känna till olika browsers (webbläsares) prestanda och övriga egenskaper
      • kunna använda bild-, video- och ljudredigeringsprogram
      • ha kunskap om beskrivningsspråkets viktigaste satser, funktioner och syntax
      • ha kunskap om upphovsrättsregler och andra bestämmelser som har betydelse för området
      • ha grundläggande kunskaper om webbsidors uppbyggnad, samt kunna analysera sidlayouter.
    • Betygskriterier
      • Kriterier för betyget Godkänt
      • Eleven skapar och designar webbsidor med länkar och multimediapresentationer. Eleven skapar med viss handledning objekt och enklare animeringar. Eleven använder med viss handledning bild-, video- och ljudredigeringsprogram. Eleven ger exempel på hur upphovsrättsregler och andra bestämmelser påverkar arbetet. Eleven redovisar beskrivningsspråkets viktigaste satser. Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för arbetsuppgifterna. Eleven använder internet med omdöme.
      • Kriterier för betyget Väl godkänt
      • Eleven utför webbdesign med noggrannhet och omsorg och når snabbt avsett resultat. Eleven skapar på egen hand objekt och enklare animeringar. Eleven tillämpar upphovsrättsregler och andra bestämmelser i arbetet. Eleven hämtar självständigt information för arbetsuppgifterna från olika källor.
      • Kriterier för betyget Mycket väl godkänt
      • Eleven utför sina arbetsuppgifter på ett närmast yrkesmässigt sätt. Eleven väljer lösningar med hänsyn till design och funktion samt med hänsyn till säkerhet, ekonomi, lagstiftning och etik.
    • Att ha i åtanke:
      • Kursplanen är från år 2000.
      • - Hur mycket har inte ändrats i datorsvängen sen 2000?
      • - Jag lägger till vissa saker som jag anser krävs av dagens webbdesigners men som inte finns i kursplanen (i mån av tid).
    •  
    •  
    • Fina ord, men vad ska vi göra?
      • Blogga ”rätt”.
      • Lära oss programmen photoshop, dreamweaver, flash
      • Lära oss att arbeta med projekt i grupp.
      • Lära oss att marknadsföra våra hemsidor genom sociala medier
      • Lära oss om PUL och upphovsrätt
      • Lära oss om film för och på Internet.
      • Lära oss grundläggande kunskaper i kodning.
      • Tävla i webbstjärnan.
      • Mobil webb och applikationer.
    • webbstjärnan
      • En tävling för alla gymnasieskolor där man tävlar i den som gör ”bästa hemsidan” i valfri gymnasiekurs.
      • Vi ska göra en blogg/hemsida på plattformen wordpress som marknadsför denna kurs. Sidan ska skötas under hela kursen.
    • Jag vill ha:
      • En väl utvecklad blogg med design.
      • Marknadsföringskanaler på flickr, twitter, facebook, youtube mm.
      • Presentation av alla på kursen i videobloggformat. Både mig och er.
      • Bra skrivna inlägg som uppdateras ofta om vad vi lär oss på kursen.
      • Låter det krångligt?
      • Lugn, vi kommer gå igenom allt nästa lektion.
    • Pedagogik? Regler? Åsikter?
    • Regler:
      • Säga vad man tycker = bra grejor.
      • Sno andras arbeten = dåliga grejor.
      • Respekt
      • ” Varför gör vi det här?”
      • Rasister = väldigt dåliga grejor.
      • Läraren Marcus – Vanliga Marcus.
    • Kontakt
      • Mobil: 073-683 10 41
      • Mail:
      • [email_address] (snabbt svar)
      • [email_address]
      • Sitter i rum B217
      • Postfack D10