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Construção de um plano cartesiano
 

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    Construção de um plano cartesiano Construção de um plano cartesiano Presentation Transcript

    • Função do 1º grau Aluno: Marcos Vinicius Pereira da Silva Trabalho para disciplina de Informática Educativa II 2010
    • O que seria um plano cartesiano?
      • O Sistema de Coordenadas Cartesianas, mais conhecido como Plano Cartesiano, foi criado por René Descartes com o objetivo de localizar pontos.
      • Ele é formado por dois eixos perpendiculares: um horizontal e outro vertical que se cruzam na origem das coordenadas. O eixo horizontal é chamado de abscissa (x) e o vertical de ordenada (y). Os eixos são enumerados compreendendo o conjunto dos números reais.
    • Figura representativa As coordenadas cartesianas são representadas pelos pares ordenados (x ; y). Condição para localização dos pontos em determinados quadrantes: 1º quadrante : x > 0 e y > 0. 2º quadrante : x < 0 e y > 0. 3º quadrante : x < 0 e y < 0. 4º quadrante : x > 0 e y < 0.
    • Construção de um plano cartesiano como objeto de aprendizagem matemática
      • Os objetos de aprendizagem matemática é qualquer meio utilizado para facilitar a compreensão do aluno.
      • Esse objeto de aprendizagem não precisa ser um objeto digital, ele pode ser um jogo, uma dobradura e outros meios.
      • O meu objetivo foi construir um plano cartesiano com objetos baratos ou até mesmo materiais que iriam para o lixo. É um material muito simples mas que pode trazer informações e compreenção por parte do aluno por ser concreto.
    • Passos para construção: Materiais: Papelão ou isopor de 30cm x 22cm Régua Tesoura / estilete Pincel ( duas cores diferentes) Cola Folha milimetrada ou quadriculada Alfinetes com cabeças coloridas
      • 1º passo: Corte o papelão ou o isopor do tamanho de 30cm x 22cm.
      • 2º passo: Se tiver usando papelão, cubra-o com um papel branco para dar um acabamento melhor no trabalho.
      • 3º passo: Cole a folha milimetrada ou quadriculada deixando um espaço lado direito e lado superior, para colocarmos as letras dos eixos.
      • 4º passo: Identifique o eixo x (positivo) e o eixo y (positivo) de uma mesma cor.
      • 5º passo: Identifique o eixo x (negativo) e o eixo y (negativo) de uma mesma cor, diferente da cor utilizada anteriormente.
      • 6º passo: Se quiser pode colorir os quadrantes de cores diferentes, para auxiliar quando for estudar sinais.
      • SUGESTÃO:
      • Para localizar os pontos pode-se utilizar alfinetes de cores diferentes em cada quadrante.
      • Pode-se utilizar para identificar o coeficiente b que corte o eixo y diferenciado no tamanho para diferenciar dos demais.
      • Pode-se utilizar um material melhor como emborrachado para confecção do plano cartesiano.
    • Referências:
      • http://www.somatematica.com.br/emedio/funcao1/funcao1_3.php
      • http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/plano-cartesiano.htm
      • http://pt.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizagem