PLANIFICACIÓN ANUAL
2014
NUEVO MODELO
 CARÁTULA: EN EL MODELO ACTUAL DE PLANIFICACIÓN SE
INCLUYEN LOS DATOS DE LA ASIGNATURA, A MODO DE
CARÁTULA. LOS MISMOS PE...
 LO

EPISTEMOLÓGICO DE LA ASIGNATURA
(CUADERNILLO DE LA RESIGNIFICACIÓN N° 2)

EN TÉCNICA

 OPCIÓN INSTITUCIONAL SE ADOP...
ESTABLECIMIENTO: E.E.T N° 23 “CAUDILLOS FEDERALES”
PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRE

ASIGNATURA:
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Planificación anual nuevo modelo 2014

  1. 1. PLANIFICACIÓN ANUAL 2014 NUEVO MODELO
  2. 2.  CARÁTULA: EN EL MODELO ACTUAL DE PLANIFICACIÓN SE INCLUYEN LOS DATOS DE LA ASIGNATURA, A MODO DE CARÁTULA. LOS MISMOS PERMANECEN SIN MODIFICACIÓN.  CARACTERIZACIÓN EN CUANTO A:  DESCRIPCIÓN DEL GRUPO HUMANO:POBLACIÓN (CANTIDAD) COGNITIVO (EJ: dificultad en escritura, lectura, resolución de problemas, etc)   INCONVENIENTES DETECTADOS EN EL DISCIPLINARIOS AULA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (EJ: 1- hablar con el alumno, 2- comunicado a padres, 3- intervención tutora, A.E.C)
  3. 3.  LO EPISTEMOLÓGICO DE LA ASIGNATURA (CUADERNILLO DE LA RESIGNIFICACIÓN N° 2) EN TÉCNICA  OPCIÓN INSTITUCIONAL SE ADOPTARÁ POR CADA ESPACIO CURRICULAR, Y EI O LOS CRITERIOS QUE ATIENDAN A: - LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA; - ESCRITURA; - ORALIDAD; - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.  PROPÓSITOS (objetivos, metas, expectativas de logros)
  4. 4. ESTABLECIMIENTO: E.E.T N° 23 “CAUDILLOS FEDERALES” PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRE ASIGNATURA: PROFESOR: CURSO: DIVISIÓN: Opción Institucional: TURNO: AÑO LECTIVO: Criterios comunes -LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA -ESCRITURA: -ORALIDAD: -RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Recorridos posibles (Contenidos) Contenidos Transv. recursos materiales humanoS Bibliografía del alumno Expectativas de logros Criterios de Evaluación Estrategias metodológicas Evaluación Instrumentos Tiempo tics Bibliografía Docente
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

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