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Planificación del grupo asesorias  mpj
 

Planificación del grupo asesorias mpj

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    Planificación del grupo asesorias  mpj Planificación del grupo asesorias mpj Presentation Transcript

    • Programa de Experto enProcesos ElearningMódulo 5 MetodologíaPACIE - Capacitación
    • Investigación (SCRIBD)Lenny Mabelly Mendoza Soto (San Cristóbal - Venezuela)…………………………….……………………………..………….Planificación (SLIDESHARE)Marco Ramiro Vásquez Vásquez (Quito - Ecuador)………………………………………………………….…..……….Solución(YOUTUBE)Paola Patricia Pinta Simancas (Quito - Ecuador)……………………………………………………………...……….Evaluación (BLOG)Jorge Eliezer Zamundio Camacho(Barinas - Venezuela)………………………………………………………….…..……….Foro (COORDINACIÓN)Marielys Rodríguez Gutiérrez (Santo Domingo – República Dominicana)…………………………………………………………..…….…….
    • ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Institución: País: Universidad Alfa GuatemalaNo. de Docentes:220 Caso: 1 Tipo de educación: Pregrado Total de sedes y núcleos: Seis
    • La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 50% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 30% de los docentes tienen un ordenador personal conSituación: conexión a internet. 2 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet Tienen 18 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC
    • GENERAL Implementar un Programa de Capacitación Institucional, modalidad Elerning, sobre el uso de las Tecnologías de la Información y La Comunicación (TICS) para el personal docente de la UNIVERSIDAD ALFA de Guatemala ESPECIFICOS•Diagnosticar los recursos operativos y plataformas tecnológicasrequeridas para implementar el programa de capacitación•Crear la Plataforma Virtual de la Universidad ALFA.•Determinar los conocimientos previos de los docentes a participar en elprograma.•Diseñar lineamiento generales para la implementación de un Programade capacitación docente, modalidad Elearning, sobre el uso de las TICSen los procesos educativos de la Universidad ALFA de Guatemala.•Motivar a los docentes en el manejo adecuado en la metodología PACIE,con la finalidad de crear conocimiento interactivo.
    • JUSTIFICACIÓ DOS RAZONES PRIMORDIALESN 1. Por los múltiples cambios originados por la revolución de las TIC, las competencias requeridas por los graduados, han cambiado. Estos sistemas deben atender nuevas demandas para que los jóvenes que pasan por ellos estén mejor capacitados para llevar una duración personal, productiva. 2. Las TIC, con todas sus herramientas que contienen, usadas adecuadamente para UNA RAZÓN BÁSICALa pobreza de recursos educativos en la mayoría potenciarla, facilitan la creación dede las instituciones educativas latinoamericanas, ambientes de aprendizaje enriquecidos,en particular, la escasez de materiales en sus que se adaptan a modernas estrategiasbibliotecas es una de las más serias limitaciones de enseñanza, con excelentes resultadospara la formación de niños y jóvenes de los en el desarrollo de las habilidadessectores menos favorecidos económicamente. cognitivas de los alumnos en las áreasEsa carencia podría resolverse con una dotación tradicionales del currículo.mínima de computadores con acceso a Internetde banda ancha en las bibliotecas escolares
    • ELEMENTOS Y RECURSOS NECESARIOS Configuración de la plataforma virtual, y1 conexiones de banda ancha2 Capacitar a los docentes en destrezas informáticas Implemetar un laboratorio para los docentes3 que no tienen Planificar el tiempo correctamente para la4 capacitación
    • 1 Configuración de la plataforma virtual, y conexiones de banda anchaUna plataforma virtual de aprendizaje se define como un conjunto de recursos informáticos, asociados a un modeloeducativo para crear un ambiente facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje.Se instalar moodle bajo el sistema operativo Centos 6.0, con todos los recursos de hardware requeridos (Web 2.0)El entorno de software y Hardware que permite gestionar el desarrollo de actividades formativas de un curso virtual,de denomina también “Sistema de Gestión de Aprendizaje LNS”.Las principales aplicaciones serán:• Gestionar usuarios• Recursos así como materiales y actividades de formación• Administrar el acceso• Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje• Realizar evaluaciones• Generar informes• Gestionar servicios de información (foros de discusión, video conferencias,• chats, etc.)La conexión de banda ancha al núcleo que falta, esta utilizará la transmisión de datos simétricos por la cual seenviarán simultáneamente varios paquetes de información, con el objeto de incrementar la velocidad de transmisiónefectiva por lo que se manejara distintos canales físicos simultáneamente; se utilizara un multiplexor para teneracceso múltiple
    • 2 Capacitar a los docentes en destrezas informáticasCapacitar intensivamente al 63% de los docentescon conocimientos informáticos básicos ygenerales; que debe aprobar 6 módulos queforman parte del plan de capacitacióntecnológica, se procederá avaluar en consensoen un lapso prudencial, los tutores capacitadostendrán las destrezas y conocimientosnecesarias para continuar con la capacitación enElearning
    • 3 Implemetar un laboratorio para los docentes que no poseen El centro de cómputo tiene como finalidad fundamental, el de ser un laboratorio de capacitación para los docentes de la institución, que no tienen para la capacitación de EVA´s el centro de cómputo se adecuara a las necesidades de los estudiantes, sabiendo que dichos estudiantes son los profesores de la institución. Los equipos se instalara en red, que facilite el procesamiento de información y al Internet. SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SON: Las computadoras deben tener la memoria RAM, Motherboard, procesador, disco duro, etc. Para que cumpla con los requisitos, de Hardware y Software La configuración será Cliente/Servidor, los servicios de red se ubicarán en una computadora dedicada cuya función será responder a las solicitudes de los clientes. Se utilizara un ROUTER, DHCP que proporcionara un mecanismo para asignar automáticamente direcciones IP. Buscar un punto central del segmento para instalar el router, para mantener óptima la señal WiFi
    • 4 Planificar el tiempo correctamente para la capacitaciónTendrá que, Planificar, Priorizar, Agendar y Hacer el seguimiento,para poder planificar el tiempo correctamenteLa formación del personal se desarrolla diariamente y de manerasformando grupos.La posibilidad de trabajar sólo veinticinco minutos extra al díadurante el resto de la semana.Es importante que en su jerarquización de temas prioritarios parasacar adelante, posponer todas las trivialidades que se pueda paraotro díaEstablecer prioridades, es fundamental, temas como calidad,cumplimiento o manejo de inventarios son importantes desde elpunto de vista de personal, para poder dar cumplimientoRealizar las actividades planeadas sin descuidar los objetivosConsiderar que la eficiencia consiste en "hacer más en menos tiempo“Más allá del tiempo, también debemos preocuparnos del cumplimiento.
    • PROPUESTAMOD OBJETIVO DESTREZA HABILIDADES 0 Familiarizarse con la plataforma Moodle y el Conocer los ambientes de la plataforma Moodle y Navegar por los ambientes de la plataforma contenido su funcionamiento Moodle y dominar su funcionamiento 1 Conocer las ideas fundamentales del software "libre", Aprender el uso correcto de la herramienta en el determinar sobre el uso pedagógico de las OpenOffice utilizados en el entorno ofimático. uso pedagógico de las TIC s TIC s 2 Poner en las manos una herramienta práctica y eficaz Manejar correctamente las herramientas de Navegar por la web, hacer busquedas, bajar para comenzar con el pie derecho el uso de Internet navegación información sin ninguna complicación 3 Conocer las distintas herramientas Web 2.0 , que pone Determinar los retos que tiene para el aprendisaje Dominar y tener los suficientes al alcance de nuestras manos y la enseñanza de Elearnig conocimientos de los recursos Web 2.0 4 Conocer y utilizar los programas de desarrollo Utilizar adecudamente los recursos multimedia Crear Avatares, incorporar recursos y Multimedía actividades al aula 5 Usar las herramientas multimedia con fines Aprender a desarrollar, diseñar e implementación en Diseñar eventos instruccional utilizando las educativos una aplicación Multimedía herramientas multimedia 6 Desarraollar destrezas e en el uso de las TIC s en Ejercitar y desarrollar actividades del EVA Conocer las partes de la plataforma Moodle y su su EVA correcto uso facilitando a los educadores las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje 7 Dar un impacto visual con el aula virtual, usando las Desarraollar destrezas e en el uso de las TIC s en Tener visíon para crear diseños visuales herramientas vistas su EVA 8 Demarcar los objetivos académicos, competencias, Tener visón y habilidades para que el alumno Concretar habilidades y destrezas a desarrollar, habilidades y destrezas participe en un EVA definiendo estándares y marcas académicas 9 Conocer el Ciclo del Diseño implementando una Preparación tecnológica y pedagógica requerida investigación permanente para diseñar e implementar un EVA que gener Capacidad para generar conocimiento en su conocimiento eva 10 Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Motivar la Centrar la comunicación y tutor para producir el Tener una buena capacidad de socialización y participación estudiantil en Línea. aprendisaje colaborativo comunicación entre tutor y estudiante 11 Conjugar tutoría en línea y evaluación. Conocer Relacionar herramientas tecnológicas como medio Usar de manera efectiva las herramientas de técnicas de evaluación por Internet. educativo su conocimiento en las EVA s
    • RECURSOSHUMANOS: TECNOLÓGICOS: MATERIALES:
    • METODOLOGÍA PARTICIPATIVA APRENDER HACIENDOACTIVA
    • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
    • RECURSOS FINANCIEROS La institución para poder implementar este proyecto necesita el financiamiento o patrocinio para la adquisición de los equipos y la adecuación de las aulas Todos el programas académico de la Universidad cubre el 90% de los costos reales de los programas académicos, permitiendo de esta manera capacitar a su personal, y sacar un mejor beneficio para la Institución. El costo real es de USA $280 por módulo, teniendo que pagar el alumno apenas USA $ 28, por cada módulo, al final recibirá un certificado.
    • RECOMENDACIONES 1 2 3 4Llevar a cabo el Evaluar y Comprometer Tener claro el monitorear papel de agente cronograma con el ejemplo a constantemente de cambio que ciñéndose todos los para mantener esta propuesta estrictamente miembros de la un seguimiento tiene a nivel local a él. Comunidad de permanente de la y regional Aprendizaje implementación intervenida propuesta
    • CONCLUSIONES 1 2 3 Los términos de La etapa de referencia son Dentro de estos planificación es la más sumamente importantes, términos de trabajo, el compleja y la que más a través de ellos se presupuesto y detalles debe tener lograra el objetivo cronograma son las para que la propuesta esperado, para la herramientas más sea vista en forma institución y para el poderosas para general y con claridad equipo técnico dimensionar el trabajo pedagógico a realizar