El documento discute el problema de desacuerdos entre estudiantes de diferentes credos religiosos en un salón de clases. Existen cuatro credos principales representados de manera desigual. Los estudiantes tienden a defender agresivamente su propia visión religiosa sin tolerar las de los demás, lo que lleva a debates acalorados y posiblemente conflictos físicos. Esto crea una división en el grupo y desestabiliza la convivencia escolar. El documento plantea la necesidad de encontrar formas de convivir armoniosamente a pesar de las difer

1. EL CREDO RELIGIOSO EN EL AULA: ¿UN ENCUENTRO CON DIOS O UN
CONFLICTO DE NIÑOS?
JENIFER LORENA CORRALES QUEVEDO
ROSA DISNEY RUEDA RODRIGUEZ
MARCO MAURICIO HUERTAS RUIZ
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
2012

2. EL CREDO RELIGIOSO EN EL AULA: ¿UN ENCUENTRO CON DIOS O UN
CONFLICTO DE NIÑOS?
JENIFER LORENA CORRALES QUEVEDO
ROSA DISNEY RUEDA RODRIGUEZ
MARCO MAURICIO HUERTAS RUIZ
DOCENTE ASESOR: MAG. DANIEL BEJARANO SEGURA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
2012

3. EL CREDO RELIGIOSO EN EL AULA: ¿UN ENCUENTRO CON DIOS O UN
CONFLICTO DE NIÑOS?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los estudiantes de la Institución Educativa Pablo Emilio Riveros, Sede El Dorado,
grado cuarto dos expresan desacuerdos respecto a las normas que establecen las
diferentes sectas religiosas, debido a que en el aula está dividida en cuatro
credos. De treinta y cinco educandos el 58% son Católicos, el 24% son Cristianos,
el 9% Adventistas del Séptimo día, el 6% desconocen su religión y el 3% son
Testigos de Jehová.
Este tipo de acontecimientos surgen a partir del dialogo que se presenta entre dos
o más estudiantes cuando se abren espacios de socialización en donde exponen
sus creencias religiosas, esto ocasiona que la conversación pase de una amable
discusión a un acalorado debate donde no se respete la palabra del compañero,
hablan todos al mismo tiempo, alzan el nivel de la voz y se indisponen unos contra
otros, posteriormente esta situación genera enfrentamientos verbales que pueden
llegar a convertirse en agresiones físicas.
Todo esto surge a raíz de concepciones que son adquiridas a través de la
formación que han recibido de su familia e influencia de sus líderes espirituales,
como por ejemplo su forma de vestir, de orar, de actuar, de hablar, en el juego y
actitudes generales frente al grupo pues cada uno tiene una visión única de su
credo la cual respeta, defiende y promueve sin importar lo que piensen o digan los
demás, provocando una falta de respeto y tolerancia.
Esto conlleva a la conformación de sectas informales, puesto que los estudiantes
prefieren estar con personas que son de su mismo credo religioso ya que tienen
afinidad y no sienten así el rechazo de los demás compañeros generando una
división en el grupo y desestabilizando la convivencia en el aula.
Considerando la convivencia, el respeto, y la tolerancia como aspectos
fundamentales que deben existir en un aula de clase surge la siguiente pregunta:
¿Cómo convivir en armonía en un contexto en donde existen diferentes
credos religiosos?