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1. CURSO:
ALGEBRA COMO HERRAMIENTA
MODELIZADORA II
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• CALVO CASTRO ROGER TEDDY
• CHÁVEZ CÁRDENAS MARCO ANTONIO
• PACHECO CARRASCO CYNTIA
• JOHN ALEX FELIPE CABELLO
• ADITA MARIVEL ESPINOZA JIMENEZ
2023
INTEGRANTES:

2. ORDEN DE LAS EXPOSICIONES

3. ¿Qué es el APRENDIZAJE ?
• El aprendizaje significativo es un proceso de cambio relativamente
permanente en el comportamiento de una persona generado por la
experiencia.
• El aprendizaje no e s una capacidad exclusivamente humana.
• L

4. ¿Qué es el APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO?
• El aprendizaje significativo es un proceso de cambio relativamente
permanente en el comportamiento de una persona generado por la
experiencia.
• El aprendizaje no e s una capacidad exclusivamente humana.
• L

5. ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

6. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

7. PASOS PARA PROMOVER EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

8. FASES DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

9. TIPOS DE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

10. REQUISITOS PARA LOGRAR UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

11. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

12. CONCLUSIONES
• Se concluye que David Paul Ausubel dio un aporte fundamental al
constructivismo mediante su teoría de aprendizaje significativo.
• Es fundamental que los aprendizajes estén relacionados de manera armónica
y organizada esto acompañada de una actitud favorable fomentara un
aprendizaje significativo.

13. referencias
• Ausubel D, Novak, J, Hanesian, H. (1983), Psicología Educativa:Un punto de
vista cognositivo 2° Ed. Trillas Mexico
• Ayma V.(1996). Curso: Enseñanza de las ciencias: Un enfoque
constructivista. UNSAAC. Peru.