1. 2007/2008
Psicologia
Relações interpessoais
Questões chave:
Que competências são necessárias na relação com os outros?
Como pensamos os outros?
Como influenciamos os outros?
Como nos relacionamos com os outros?
Quais podem ser as consequências do nosso comportamento face aos outros?
O que são processos de cognição social?
De que forma estes processos nos permitem ler o mundo e relacionarmo-nos com ele?
Que processos medeiam a nossa relação com o mundo social?
Seremos nós construtores de realidades?
Como é que influenciamos os outros?
Porque é que nos conformamos a determinadas situações?
Em que circunstâncias a presença de outros ajuda ou impede determinado
comportamento?
Até que ponto conformar-se ou ser obediente pode ser benéfico?
Poderá o inconformismo conduzir à inovação?
Como é que nos relacionamos com os outros e com os diferentes grupos sociais?
Por que é que as relações interpessoais se revestem de aspectos atractivos e
intimistas ou agressivos e de afastamento?
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2. Alguns Tópicos de Resposta
Cognição social como forma de conhecimento e relação com o mundo dos outros;
identificação de alguns processos de cognição social; caracterização de impressões
(informação disponível sobre um objecto social e integração em categorias),
expectativas (indução e dedução, auto-realização de profecias), atitudes
(componentes e dissonância cognitiva), representações sociais (carácter social das
imagens individuais; ancoragem e objectivação).
Caracterização do processo de normalização (norma como uma regra partilhada e
interiorizada, existência de padrões de avaliação dos comportamentos, desvio), de
conformismo (alteração das percepções, das atitudes ou dos comportamentos de
modo a harmonizarem-se com os de um grupo maioritário) e de obediência
(comportamento prescrito por uma fonte de autoridade); análise dos estudos de Asch
e de Milgram; papel do inconformismo na inovação.
As relações de atracção, de agressão e de intimidade; caracterização de estereótipo
(processo resultante da categorização social e que resulta em crenças sobre
características dos grupos sociais, através da percepção das semelhanças e das
diferenças), de preconceito (como a atitude, positiva ou negativa, resultante de
estereótipos) e discriminação (manifestação comportamental do preconceito); conflito
como elemento vital da mudança e da dinâmica sociais; estudos de Sherif sobre
cooperação.
A construção de quadros conceptuais de apreensão dos outros e do mundo;
importância dos outros e das nossas relações com eles no percurso de vida; diferença
entre as relações duais, grupais e de anomia; o papel dos grupos na vida social.
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