Guía para profesores de español lengua extranjera. 4.0
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Guía para profesores que se inician en el mundo del español como lengua extranjera

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    Guía para profesores de español lengua extranjera. 4.0 Guía para profesores de español lengua extranjera. 4.0 Document Transcript

    • Breve guía para profesores de español como lengua extranjera Versión 4.0 2013 Breve documento con preguntas y respuestas sobre aquella información interesante relativa al mundo de profesorado de del Español Lengua Extranjera (ELE). Este documento se ha realizado de manera desinteresada y con información extraída de la red. Si encuentras alguna errata o crees que es necesario añadir algo más, por favor, escríbeme un email para poder am ampliarlo y hacerlo lo más completo y correcto posible. Gracias. María Méndez Santos Miembro del diario http://diario.profedeele.es/ Colaboradora de EducaSpain Profesora del Centro de Linguas (U. de Vigo) mariaparru@hotmail.com macms@uvigo.es Facebook: Profesores de Español Lengua Extranjera - ELE añol Twitter: María Méndez Santos @mariaparrula :
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE Índice por temas 1. INSTITUCIONES, ASOCIACIONES... _____________________________________ 7 1.1. ¿Qué es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)? ____________ 7 1.2. ¿Qué es el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)? ____________________ 7 1.3. ¿Qué es el Instituto Cervantes? _________________________________________ 8 1.4. ¿Qué son los DELE? ___________________________________________________ 9 1.5. ¿Qué es SICELE? _____________________________________________________ 10 1.6. ¿Qué es la ASELE? ___________________________________________________ 10 1.7. ¿Qué es FEDELE? ____________________________________________________ 11 1.8. ¿Qué es FIAPE? _____________________________________________________ 11 1.9. ¿Qué es el Día E? ____________________________________________________ 13 1.10. Día del profesor de español ___________________________________________ 13 1.11. ¿Qué son los lectorados?______________________________________________ 13 1.12. ¿Qué es un auxiliar de conversación? ____________________________________ 14 1.13. 2. Congresos, noticias, premios y proyectos de investigación __________________ 14 PROFESORADO ___________________________________________________ 15 2.1. Información básica __________________________________________________ 15 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.2. Formación de profesores______________________________________________ 17 2.2.1. 2.2.2. 3. Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras / ser un buen profesor ___ 15 Empezar de cero. Profesores sin experiencia _________________________________ 15 Sobre la profesión de profesor de ELE _______________________________________ 16 ¿Qué cursos hay para profesores de ELE? Formación de profesorado______________ 17 Cursos on line gratuitos para profesores: ____________________________________ 20 TRABAJO ________________________________________________________ 21 3.1. Páginas donde encontrar trabajo _______________________________________ 21 3.2. Trabajar en Reino Unido ______________________________________________ 21 3.3. Trabajar en Alemania ________________________________________________ 21 3.4. Trabajar en Francia __________________________________________________ 21 3.5. Clases por Skype ____________________________________________________ 22 2 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 4. RECURSOS EN LÍNEA _______________________________________________ 23 4.1. Blogs interesantes de otros profesores donde podemos encontrar recursos y materiales _______________________________________________________________ 23 4.2. Personas o páginas interesantes a las que seguir en Twitter ____________________ 24 4.3. Grupos en Facebook ____________________________________________________ 27 4.4. Páginas que seguir en Facebook __________________________________________ 28 5. NUEVAS TECNOLOGÍAS_____________________________________________ 30 5.1. Introducción ________________________________________________________ 30 5.2. Vídeos en youtube para aprovechar en el aula ____________________________ 31 5.3. Podcasts ___________________________________________________________ 31 5.4. Tableros de Pinterest_________________________________________________ 32 5.5. Otros recursos interesantes ___________________________________________ 32 5.5.1. 5.5.2. 5.5.3. 5.5.4. 5.5.5. 5.5.6. 5.5.7. 5.5.8. 5.5.9. 5.5.10. 5.5.11. 5.5.12. 5.5.13. 5.5.14. 5.5.15. 5.6. 6. Nubes de palabras_______________________________________________________ 32 Mapas mentales ________________________________________________________ 33 Generadores de materiales educativos ______________________________________ 33 Red social educativa _____________________________________________________ 33 Plataforma educativa on line gratuita _______________________________________ 33 Webquest _____________________________________________________________ 33 Google docs y wiki_______________________________________________________ 33 Prezis _________________________________________________________________ 33 Líneas del tiempo _______________________________________________________ 33 Juegos on line __________________________________________________________ 33 Flashcards _____________________________________________________________ 34 Libros digitales _________________________________________________________ 34 Vídeos: subtituladores, creadores de películas... ______________________________ 34 Cómics ________________________________________________________________ 34 Herramientas para profesores _____________________________________________ 34 Ejercicios de español on line gratuitos ___________________________________ 35 ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA _____________________________________ 36 6.1. Enseñanza de español a inmigrantes ____________________________________ 36 6.2. Enseñanza de español a niños__________________________________________ 36 6.3. Español fines específicos ______________________________________________ 36 6.3.1. 6.3.2. 3 Español de los negocios (ENE) _____________________________________________ 36 Español del turismo _____________________________________________________ 37 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 7. ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA ________________________ 38 7.1. Métodos ___________________________________________________________ 38 7.2. Dinámicas de aula ___________________________________________________ 38 7.3. Gramática__________________________________________________________ 39 7.4. La interculturalidad en el aula _________________________________________ 40 7.5. Pragmática en la enseñanza de ELE _____________________________________ 41 7.6. El error ____________________________________________________________ 41 7.7. Enseñanza de léxico __________________________________________________ 42 7.8. La evaluación _______________________________________________________ 42 7.9. Literatura en el aula de ELE ____________________________________________ 43 7.10. El cine en el aula ____________________________________________________ 44 8. EL ALUMNADO ___________________________________________________ 45 9. BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS, EDITORIALES Y REVISTAS ____________________ 46 9.1. Bibliografía básica en línea ____________________________________________ 46 9.2. Diccionario de términos de ELE _________________________________________ 46 9.3. Suscripciones recomendables __________________________________________ 46 9.3.1. 9.3.2. Periódico ______________________________________________________________ 46 Listas de correo a las que suscribirse ________________________________________ 46 9.4. Editoriales de ELE ____________________________________________________ 46 9.5. Revista on line de ELE ________________________________________________ 47 9.6. Otros recursos bibliográficos: __________________________________________ 47 4 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE Índice por palabras A1, 10 A2, 10 AADPE, 13 AATSP, 13 ABR, 13 ACH, 13 AEPE, 13, 29 AFDE, 13 AHPE, 13 Alcalá, 19 Alemania, 22 Alicante, 20 Almería, 20 ANAYA, 47 ANPE, 13 Ansiedad, 46 APECHI, 13 APEE, 13 APEERJ, 13 APEOS, 13 Arco / Libros, 48 ASELE, 11, 26 Asilim, 26 ASOVELE, 13 ATS-K, 13 Audio revista, 26 AUS, 13 B1, 10 B2, 10 Barcelona, 20 Blog, 24, 26 C1, 10 C2, 10 Cádiz, 19 CAPES, 13 Centro de Linguas, 19 Centro Superior de Lenguas Modernas, 19 Cervantes, 22 Cervantes TV, 32 Cine, 45 Coaching, 46 Cómics, 35 Comillas, 19 Competencia, 16 Complutense, 19 Congresos, 15 Cooperativo, 46 Cubos, 35 Cursos, 18, 21 DELE, 10 Deusto, 20 5 Día E, 26 Diccionario, 47, 48 Difusión, 26, 48 Dinámicas, 39 Diplomas de Español como Lengua Extranjera, 10 DSLV, 13 EDELSA, 48 Edinumen, 32 EDINUMEN, 48 Editoriales, 47 EducaSpain, 22, 29, 33 Eduteka, 26 Ejercicios, 36 Emoción, 17, 46 En clave ELE, 32, 48 Enfoque holístico, 46 Enforex, 19 Error, 17, 42 Evaluación, 43 Exámenes, 11 Experiencia, 16 FEDELE, 12, 27, 29 FIAPE, 12, 29 FIDESCU, 19 Filmoteca, 32 Filtro afectivo, 46 Flashcards, 35 Formación de profesorado, 18 Formación ELE, 19 Formespa, 47 Fundación Comillas, 19 FUNIBER, 19 Gamificación, 31 Google docs, 34 Gramática, 40 Granada, 19 Grupos, 28 Habla con eñe, 48 Hashtags, 26 Hispanistas, 28 IATS, 13 INED21, 27 Infografías, 40 Infoling, 29, 47 Inmigrantes, 25, 37 Instituto Cervantes, 9, 10, 11, 19, 27 Instituto de Estudios de la Lengua esp, 19 Instituto Mediterráneo Sol, 19 Inteligencias múltiples, 46 Intercultural, 24 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE Interculturalidad, 41 Interlengua, 43 La Rioja, 19 Lectores, 29 León, 20 Libros digitales, 35 Liceus, 19 Líneas del tiempo, 34 Listas de correo, 47 Literatura, 44 Málaga, 20, 26 Manga, 45 Mapas conceptuales, 34 Mapas mentales, 21, 34 Marco ELE, 48 Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, 8 Materiales, 24, 35 MCER, 8, 10, 47 Menéndez Pelayo, 20 Métodos, 39 Microcuentos, 44 Ministerio, 10 MOOCS, 31 Móvil, 31 Multi ELE, 19 Murcia, 20 Nebrija, 20 Niños, 37 Nubes de palabras, 33 Octaedro, 48 On line, 35, 47 PCIC, 8, 47 Pinterest, 33 Plan Curricular del Instituto Cervantes, 8 Podcast, 27, 32 Portal Hispanismo, 22 Pragmática, 42 Premios, 15 Prezis, 34 Profe de ele, 33 Profesor, 17 Profesores de ELE, 28 Proyectos de investigación, 15 Qualities, 18 Recursos, 24 Red social educativa, 34 Redele, 28, 30, 48 Reino Unido, 22 Revista, 48 Revista Veinte Mundos, 48 6 Rompehielos, 40 Rutaele, 48 Salamanca, 20 SANTILLANA, 48 SBPE, 13 Sevilla, 20 SGEL, 32, 48 SICELE, 11 Sinapsis ELE, 25 Skype, 23 Sm, 32 SM, 48 Sonora ELE, 33 Subtituladores, 35 Tía Tula, 19 TIC, 24 Ticele, 28 Todoele, 28 TODOELE, 22 Trabalenguas, 30 Twitter, 25 UNED, 19 Universidad, 19 Universidad Autónoma de Barcelona, 20 Universidad Complutense, 19 Universidad de Alcalá, 19 Universidad de Alicante, 20 Universidad de Almería, 20 Universidad de Cádiz, 19 Universidad de Deusto, 20 Universidad de León, 20 Universidad de Málaga, 20 Universidad de Murcia, 20 Universidad de Salamanca, 20 Universidad de Sevilla, 20 Universidad de Valladolid, 20 Universidad de Zaragoza, 20 Universidad Menéndez Pelayo, 20 Universidad Nebrija, 20 Universidad Pablo de Olavide, 20 Universidade de Vigo, 19 Universitat de Barcelona, 20 Universitat Rovira i Virgili, 20 Valladolid, 20 Vídeo, 31, 32 Vigo, 19 Webquest, 34 Wiki, 34 Youtube, 32 Zaragoza, 20 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 1. INSTITUCIONES, ASOCIACIONES... 1.1. ¿Qué es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)? (CITA de la web) El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación es el resultado de más de diez años de investigación llevada a cabo por especialistas del ámbito de la lingüística aplicada y de la pedagogía, procedentes de los cuarenta y un estados miembros del Consejo de Europa. El Marco de referencia se ha elaborado pensando en todos los profesionales del ámbito de las lenguas modernas y pretende suscitar una reflexión sobre los objetivos y la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, así como facilitar la comunicación entre estos profesionales y ofrecer una base común para el desarrollo curricular, la elaboración de programas, exámenes y criterios de evaluación, contribuyendo de este modo a facilitar la movilidad entre los ámbitos educativo y profesional. El Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) es, pues, un documento cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza en Europa. Lo podéis consultar aquí: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm 1.2. ¿Qué es el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)? La adaptación a la lengua española del Marco común europeo de referencia para las lenguas. (CITA de la web) El Plan curricular del Instituto Cervantes desarrolla y fija los Niveles de referencia para el español según las recomendaciones que, en su día, propusiera el Consejo de Europa en su Marco Europeo. La presente es 7 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE una obra sin precedentes, que sitúa a la lengua española en el nivel de desarrollo más avanzado en la descripción y el análisis del material lingüístico que requiere una adecuada planificación curricular. Este Plan curricular presenta un tratamiento sistemático de los materiales necesarios para preparar los objetivos y los contenidos de los programas de enseñanza del Instituto Cervantes. Pero asimismo se ha desarrollado con la idea de proporcionar una herramienta útil a los profesores de español de todo el mundo. Afianzar la calidad de la enseñanza en la red de centros del Instituto Cervantes es, pues, el objetivo inmediato de esta publicación, pero también responde a la obligación que el Instituto Cervantes tiene de contribuir al desarrollo de programas para la mejora de los instrumentos de análisis y descripción del español. Lo podéis encontrar aquí: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm 1.3. ¿Qué es el Instituto Cervantes? El Instituto Cervantes1 es un organismo público español sin ánimo de lucro, que se creó el 21 de marzo de 1991 por el Gobierno de España. Sus dos objetivos principales son la promoción y enseñanza de la lengua española, y la difusión de la cultura de España e Hispanoamérica. El Instituto Cervantes toma su nombre del escritor Miguel de Cervantes. Cuenta con dos sedes centrales que se encuentran en la Comunidad de Madrid: la sede central operativa está en la calle de Alcalá 49 de Madrid, en el edificio «Cervantes», y, la segunda sede, que se utiliza como centro de formación de profesores, está en el Colegio del Rey, en la calle Libreros, 23, de Alcalá de Henares. • 1 Página oficial: http://www.cervantes.es Información de Wikipedia 8 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Institutos Cervantes en el mundo: http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/direcciones_contacto/sedes_mund o.htm 1.4. ¿Qué son los DELE? (Cita de la web) Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales, acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. El DELE contempla todas las variantes del español y se consideran igualmente válidas para obtener el diploma. Los exámenes DELE están diseñados siguiendo las directrices del Marco común europeo de referencia (MCER) del Consejo de Europa, lo cual garantiza una manera práctica de establecer una medición estándar internacional y objetiva sobre el nivel que debe alcanzarse en cada etapa de la enseñanza y en la evaluación de resultados. La Universidad de Salamanca colabora con el Instituto Cervantes en la elaboración de los modelos de examen y en la evaluación de las pruebas para la obtención de los diplomas de español. Los Diplomas DELE cubren todos los niveles del MCER: • Diploma de Español Nivel A1. • Diploma de Español Nivel A2. • Diploma de Español Nivel B1. • Diploma de Español Nivel B2. • Diploma de Español Nivel C1. • Diploma de Español Nivel C2. Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera fueron creados en el marco de las diversas acciones promovidas con las finalidades de difundir el español e incrementar la presencia de nuestra cultura en el exterior. Página oficial: http://diplomas.cervantes.es/ 9 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE ¿Hay libros para preparar los exámenes? Sí, las editoriales tienen libros para usar en clases de preparación de los DELE. Se necesita hacer cursos de formación impartidos por el Cervantes: http://diplomas.cervantes.es/examinador_espanol/ventajas.html 1.5. ¿Qué es SICELE? (Cita de la web) El SICELE es una iniciativa multilateral de una red de instituciones de enseñanza superior de países de habla hispana y del Instituto Cervantes que se comprometen a la armonización, la transparencia y la coherencia en el reconocimiento mutuo de las certificaciones del dominio de la lengua española a hablantes de otras lenguas. El Sello SICELE es el distintivo que la organización concede a los sistemas de certificación lingüística que han superado con éxito los procesos de verificación del cumplimiento de los estándares de calidad. Las instituciones miembros que dispongan de sistemas de certificación del conocimiento del español deben someterlos periódicamente a estos procesos de verificación, con el fin de garantizar su grado de madurez, que quedará avalado con el Sello. El símbolo del Sello SICELE se estampilla en los documentos que emiten las instituciones para certificar el conocimiento del español y constituye así la base del reconocimiento mutuo por parte de todos los miembros del SICELE y de la garantía de calidad para los usuarios. Página oficial: https://sites.google.com/a/sicele.org/sicele/ 1.6. ¿Qué es la ASELE? (Cita de la web) La Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) nació en 1987, fundada por un grupo de profesionales con el objetivo de crear cauces que orientaran el interés creciente suscitado por el español en todo el mundo. Igualmente pretendía responder a la 10 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE necesidad de establecer foros abiertos que sirvieran para intercambiar ideas y experiencias y para recibir formación e información. Podéis encontrar las actas de los congresos aquí: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/default.htm Página web oficial de la ASELE: http://www.aselered.org/ Asele en Facebook: https://www.facebook.com/pages/ASELE/368314823195456?fref=ts Asele en Twitter: @ASELE_ELE 1.7. ¿Qué es FEDELE? (Cita de la web) FEDELE es la Federación Española de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros y está compuesta por seis asociaciones, que en su totalidad engloban a 90 Escuelas de Español como lengua extranjera. El objetivo principal de FEDELE es promover un estatus de calidad en la Enseñanza de Español en España. Todas las escuelas federadas cuentan con, al menos, uno de los dos sellos de calidad en enseñanza de español (Certificado de acreditación del Instituto Cervantes o CEELE). Página web oficial de FEDELE: http://www.fedele.org/ FEDELE en Facebook: https://www.facebook.com/escuelasfedele FEDELE en Twitter: @federacionele Para acreditar una escuela por el Instituto Cervantes: http://centrosacreditados.cervantes.es/Inicio.htm 1.8. ¿Qué es FIAPE? (cita de la web) 11 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE FIAPE son las iniciales de la Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español. Esta federación reúne actualmente a cerca de 14.000 profesionales de la enseñanza del español organizados en sus respectivas asociaciones nacionales. Puede hacerse miembro de FIAPE cualquier asociación o grupo organizado de profesionales de la enseñanza del español. Por lo tanto, FIAPE no admite a individuos, sino a grupos. Y ello, no solamente por ser la razón de ser de FIAPE el unir a asociaciones, sino porque lejos de competir con las asociaciones nacionales o internacionales, deseamos fomentar el asociacionismo en cualquier parte del mundo. Una vez organizados los individuos en asociación, pueden acceder a ser parte de FIAPE. ¿Quiénes forman actualmente FIAPE? Actualmente la forman diecinueve de las asociaciones más numerosas y dinámicas del mundo de la enseñanza del español. ∗ AATSP (Asociación de Estados Unidos de Profesores de Español y Portugués), de Estados Unidos ∗ AADPE (Asociación Austriaca de Profesores de Español) de Austria ∗ ABR (Asociación de Hispanistas de la Federación Rusa) de Rusia ∗ ACH (Asociación Coreana de Hispanistas) de Corea ∗ AEPE (Asociación Europea de Profesores de Español) ∗ AFDE (Asociación Francesa de Profesores de Español) de Francia ∗ AHPE (Asociación Húngara de Profesores de Español) de Hungría ∗ ANPE (Asociación Noruega de Profesores de Español) de Noruega ∗ APECHI (Asociación de Profesores de Español de Chipre) de Chipre ∗ APEE+APEOS (Asociación de Profesores de Español de Estocolmo y Asociación de Profesores de Español del Oeste de Suecia) de Suecia ∗ APEERJ (Asociación de Profesores de Español del Estado de Rio de Janeiro) de Brasil ∗ Asociación mongola de hispanistas ∗ ASOVELE (Asociación Venezolana para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera) de Venezuela ∗ ATS-K (Assocation of teachers of Spanish-Kenya) ∗ AUS (Asociación de Profesores de Español de la República Checa) de la República Checa ∗ CAPES (Coordinadora de Asociaciones de Profesores de Español de Suecia) de Suecia ∗ DSLV (Asociación Alemana de Profesores de Español) de Alemania ∗ IATS (Asociación Irlandesa de Profesores de Español) de Irlanda ∗ SBPE (Sociedad Belga de Profesores de Español) de Bélgica 12 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE Página web oficial de FIAPE: http://www.fiape.org/ FIAPE en Facebook: https://www.facebook.com/pages/FIAPE/126613004083328 Actas de FIAPE 2011: http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca- Virtual/2012/Numeros_especiales/IV-congreso-de-FIAPE.html 1.9. ¿Qué es el Día E? 22 de junio. Día del Español: http://eldiae.es/ 1.10. Día del profesor de español 15 de junio: Día Internacional del Profesor de ELE. Sigue esta página en Facebook: https://www.facebook.com/profesele 1.11. ¿Qué son los lectorados? Se conoce como profesor lector a un profesor que enseña su lengua nativa en una universidad o escuela de lenguas. Hay variedad de denominaciones y en muchas ocasiones se provocan malentendidos. En ocasiones se traduce al inglés como Assistant Lecturer. Hay universidades que tienen sus propios programas, conviene revisar sus páginas web. El programa de lectorados con más fama en España es el de la Agencia Española de Cooperación Internacional. • Lectorados de la AECID: http://www.aecid.es/es/convocatorias/becas/lectorados/ Este programa ha sufrido importantes recortes de presupuesto. 13 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 1.12. ¿Qué es un auxiliar de conversación? Los auxiliares de conversación ayudan a los profesores en sus clases de lengua y cultura como hablantes nativos del español y especialistas de su país de origen. Ellos podrán estimular el interés de los estudiantes en las clases de historia, de cultura y de lenguas. Podrán trabajar con pequeños grupos con el fin de desarrollar la expresión oral y escrita, así como la lectura y la comprensión auditiva. También podrán hacer presentaciones para las clases de ciencias sociales, arte y música. En teoría, los auxiliares de conversación no serán responsables de la disciplina o de la supervisión de los alumnos. Programas de auxiliares de conversación: · En EE.UU. y Canadá: http://www.mecd.gob.es/eeuu/convocatorias- programas/convocatorias-eeuu/auxiliares-conversacion-espanoles.html 1.13. Congresos, noticias, premios y proyectos de investigación Es muy interesante seguir páginas en Facebook, Twitter para seguir la actualidad, pero también tenemos a nuestra disposición los tablones de anuncios del Cervantes: Tablón del Foro didáctico: http://cvc.cervantes.es/foros/tablones/tablon_did.htm 14 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 2. PROFESORADO 2.1. INFORMACIÓN BÁSICA 2.1.1. Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras / ser un buen profesor • Documentos del Cervantes: o http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/competencias/c ompetencias_profesorado.pdf o http://cfp.cervantes.es/imagenes/File/recursos_proyectos/infor me_buen_profesor_ele/informe-buen-profesor-cervantes.pdf • Taxonomy wheel for teachers: http://www.educatorstechnology.com/2013/07/new-detailed-taxonomywheel-for-teachers.html • Competencia digital docente: http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competenciadigital/309-la-competencia-digital-docente • Las competencias profesionales de un docente: http://www.encuentropractico.com/pdf10/competencia-profesional.pdf 2.1.2. Empezar de cero. Profesores sin experiencia Si no tienes experiencia como profesor de ELE, deberías intentar comenzar a adquirirla, quizás, con un voluntariado, un auxiliar de conversación, en ONG... También es conveniente tener alguna formación como profesor de ELE. La mayoría de los profesores tienen máster en enseñanza de segundas lenguas. Hay mil cursos de muchas universidades y en diferentes modalidades: presenciales, semipresenciales, on line... Busca alguno que se adapte a tus necesidades y a tus recursos, no todos son precisamente fáciles de pagar. Si ya tienes experiencia como profesor de alguna lengua extranjera y formación en didáctica de esa lengua, lo que necesitas es un título para 15 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE acreditarte como competente de cara a futuros empleadores como profesor de ELE. Algunos artículos curiosos, consejos... • Ocho razones para amar la enseñanza del español como lengua extranjera http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/05/05/ocho-razonespara-amar-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extrajera/ • 10 errores frecuentes de profesores principiantes 1 : http://herrasti.jimdo.com/2013/06/23/errores-frecuentes-deprofesores-principiantes-1/ • 10 errores frecuentes de profesores principiantes 2 : http://herrasti.jimdo.com/2013/07/07/errores-t%C3%ADpicos-deprofesores-principiantes-2-el-vac%C3%ADo-de-informaci%C3%B3n/ • 10 errores que debemos evitar: http://www.love-linguistics.blogspot.com.es/2013/10/diez-errores-quelos-profesores-debemos.html • Los errores en el aprendizaje del español http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/05/20/los-errores-en-elaprendizaje-del-espanol/ • La cara oculta de la enseñanza de ELE http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/06/06/la-cara-oculta-dela-ensenanza-de-ele/ • La emoción y los profesores excelentes: http://www.huffingtonpost.es/francisco-mora/la-emocion-y-losprofesor_b_3330033.html?utm_hp_ref=tw • Teaching is not just a job, it's a way of life: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacherblog/2013/apr/30/work-life-balance-in-teaching 2.1.3. Sobre la profesión de profesor de ELE Aquí van unos artículos que pueden resultaros interesantes, para mí lo fueron: 16 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • No es profesión para viejos: http://mundosperifericos.wordpress.com/2013/08/27/profesor-de-eleno-es-profesion-para-viejos/ • 5 consejos para empezar una buena clase: http://justificaturespuesta.com/5-consejos-para-comenzar-con-buenpie-una-clase/ • ¿Y los profesores qué? http://rinconprofele.blogspot.com.es/2013/08/y-los-profesoresque.html • Cómo ser un mal profesor I: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-i-10sencillos-pasos-para-limitar-la-participacion-del-alumno-en-clase/ II: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-ii-10sencillos-pasos-para-bajar-la-confianza-de-los-alumnos/ III: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-iii-10sencillos-pasos-para-desaprovechar-el-espacio-en-el-aula/ • Ser un buen profesor http://www.ceide-fsm.com/2012/12/el-buenprofesor/ • Qualities of good teachers: http://www.edudemic.com/2013/06/the-27characteristics-of-highly-effective-teachers/ 2.2. Formación de profesores 2.2.1. ¿Qué cursos hay para profesores de ELE? Formación de profesorado Aquí tienes una lista de centros que ofrecen cursos / másteres de formación de profesores de ELE. Hay muchísimos y es imposible decir cuál es mejor que cuál porque las opiniones son experiencias personales. No obstante, siempre, de cara a empleadores, es más prestigioso tener un certificado del Cervantes o de alguna universidad, aunque no necesariamente sean para todas las personas ni los mejores ni los más útiles. 17 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Centro de Linguas (Universidade de Vigo): http://cdl.uvigo.es/index.htm • Centro Superior de Lenguas Modernas (Universidad de Cádiz): http://www.uca.es/cslm/metodologia • Enforex: http://www.enforex.com/espanol/cursos-profesor.html • FIDESCU: http://www.fidescu.org/ • Formación ELE: http://formacionele.com/ • Fundación Comillas: http://www.fundacioncomillas.es/es/cursos-de- espanol/universitarios/item/43-master-universitario-en-ele-ensenanzadel-espanol-como-lengua-extranjera • FUNIBER: http://www.funiber.org/areas-de-conocimiento/formacionprofesorado/ • Liceus de Universidad de Alcalá: http://www.liceus.com/formacion/publica/formaciondidactica.asp?opcion=1 • Instituto Cervantes: o http://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_ce rvantes/default.htm o http://cfp.cervantes.es • Instituto de Estudios de la Lengua española: http://www.iele.com/sp/cteachers-course.php • Instituto Mediterráneo Sol: http://www.cursos-profesores-ele.com/ • Multi ELE: http://multiele.org/ • Tía Tula: http://www.tiatula.com/cursos/profesores/espanol.php • UNED: http://www.uned.es/master-eecsl/ • Universidad Complutense de Madrid: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/cextran/formacionp.htm • Universidad de La Rioja: http://fundacion.unirioja.es/formacion_areas/view/3/ensenanza-delespanol • Universidad de Granada: http://www.clmgranada.com/html/c_espanol/esp/cursos_profesores_espanol.htm 18 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Universidad Menéndez Pelayo: http://esp.uimp.es/html/docs/2013/FPELE/CALENDARIO_ELE_2013. pdf • Universidad Autónoma de Barcelona: http://bit.ly/15ONZ6X • Universidad de Valladolid: http://www.studyspanishinvalladolid.com/modules/oledrion/product.p hp?product_id=142 • Universidad de León: http://fgulem.unileon.es/ciespanol/cursosprofesores.html • Universidad de Salamanca: http://www.musal-e.es/ • Universidad de Zaragoza: http://wzar.unizar.es/uz/difusion/jaca/profe.html • Universidad de Málaga: http://www.didactica-ele.com/ • Universidad Nebrija: http://www.nebrija.com/otros-cursos/cursos-formacion-continuaprofesores/ • Universidad de Murcia: http://www.um.es/idiomas/formacion-prof/ • Universidad de Deusto: http://bit.ly/17nsHKt • Universidad Pablo de Olavide: http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ensenanza-del-Espanolcomo-Lengua-Extranjera/ • Universidad de Alicante: http://dfelg.ua.es/masterL2LE/menu/index.html • Universidad de Sevilla: http://www.us.es/estudios/master/master_M070 • Universidad de Almería: http://nevada.ual.es:81/20aniversario/?page_id=888 • Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/masteroficial/fpe-le/ • Universitat Rovira i Virgili: http://www.urv.cat/masters_oficials/es_llengues_estrangeres.html • Universo ELE: http://universoele.com/profe/ 19 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 2.2.2. Cursos on line gratuitos para profesores: • Editorial Edinumen: https://www.edinumen.es/index.php?option=com_content&view=articl e&id=16&Itemid=34 • 20 Curso de mapas mentales: http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/ María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 3. TRABAJO 3.1. Páginas donde encontrar trabajo • TODOELE: http://www.todoele.net/trabofer/TrabajoOf_list.asp • EDUCASPAIN: http://www.educaspain.com/buscar-ofertas-de-trabajo • Portal Hispanismo: http://hispanismo.cervantes.es/empleos.asp#empleo • Las ofertas del Cervantes: http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/plazas_trabajo.htm • Artículo interesante: http://blog.tarifasblancas.com/oportunidades-para-trabajar-comoprofesor-de-espanol-en-otros-paises/ 3.2. Trabajar en Reino Unido Es necesario tener el QTS: Qualified Teacher Status Artículo: http://educaspain.wordpress.com/2013/05/27/qts/ 3.3. Trabajar en Alemania Cómo ser profesor de español en Alemania I http://www.mundospanish.com/noticias/quiero-ser-profesor-de-ele-enalemania-como-lo-hago/ 3.4. Trabajar en Francia En esta página se puede encontrar información y ofertas para trabajar en Francia: http://enhispanalia.blogspot.com.es/p/trabajar-en-francia.html 21 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 3.5. Clases por Skype Artículos para orientarte: • http://www.nubelo.com/blog/como-ser-profesor-de-idiomas-adistancia/ • http://todoelecomunidad.ning.com/forum/topics/consejos-para-clasespor-skype 22 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 4. RECURSOS EN LÍNEA 4.1. Blogs interesantes de otros profesores donde podemos encontrar recursos y materiales Los blogs que encontrarás a continuación son, obviamente, algunos de los muchísimos que hay. Si quieres añadir el tuyo a la lista, envíame un correo. Los blogs están ordenador por orden alfabético. • A pie de aula: http://apiedeaula.blogspot.com.es/ Blog de Lourdes Domenech Blanes • Aprende español callejeando por Madrid: http://palabraspormadrid.blogspot.com.es/ • Aula E: http://www.sierrapambley.org/alumnos/ • A vueltas con ELE: http://www.avueltasconele.com/ • Blog de José Ramón: http://jramonele.blogspot.com.es/ • Cine en clase: http://cinenclase.blogspot.com.es/ • Cineteca ELEmental: http://cinetecaelemental.blogspot.com.es/ • Con c de cine: http://concedecine.blogspot.com.es/ • Cristóbal Cortegana: http://espanholaluso.wordpress.com/ • Cuaderno intercultural: http://www.cuadernointercultural.com/ • Daniel Hernández: http://daherele.blogspot.com.es/ • Dani Varo: http://danivaro.com/ • De amor y pedagogía: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/ Blog de María Pilar Carilla. • Decine: http://cineele.blogspot.com.es/ • DeELE. Español para extranjeros: http://blog.deele.es/deele.php Creado por Gabriel Neila, Laura de Mingo y Sonia Adeva. Ofrecen artículos, información, materiales, recursos... • Educa con TIC: http://www.educacontic.es/ • El rincón de ELE: Blog para compartir ideas, actividades, experiencias, impresiones y reflexiones sobre la enseñanza de ELE http://rinconprofele.blogspot.com.es/ 23 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • El taller de ELE: http://eltallerdeele.blogspot.com.es/ • En la nube TIC: http://enlanubetic.blogspot.com.es/ • Español activo: http://www.e-activo.org/ • Español para inmigrantes: http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/ • Español sin fronteras: http://www.espanolsinfronteras.com/ • Expresiones españolas para erasmus en apuros: http://erasmusv.wordpress.com/ • Factoría hispanapp. Innovación en la enseñanza de lenguas: http://factoriahispanapp.com/ • Hispanalia. Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes de español. http://enhispanalia.blogspot.com.es/ • Ideas para la clase de ELE: http://ideasparalaclase.com/espanol-paraextranjeros/ • Mis clases de español: http://misclasesdespanol.blogspot.com.es/ • Mundo ele: http://mundoele.blogspot.com.es/ Blog de Laura • Mundos periféricos: http://mundosperifericos.wordpress.com/ • On line Spanish: http://onlinespanishteacherclara.blogspot.co.uk/ • Profesor de ELE en apuros: http://profesorenapuros.es/ • Profe de ELE: http://www.profedeele.es/ • Profeland: http://www.profeland.com/ • Recursos de ELE: http://recursosdele.com/ • Revista trabalenguas: http://revista-trabalenguas.info/ • Sinapsis ELE: http://sinapsisele.blogspot.com.es/ 4.2. Personas o páginas interesantes a las que seguir en Twitter Estas son algunas de las miles de posibilidades de páginas a las que seguir, pero son las que conozco y me han resultado especialmente interesantes. Os sugiero seguir también al Instituto Cervantes de vuestra región. 24 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE Un artículo de Internet para quien se inicia en Twitter: http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=15152&blogi d=63860 Hashtags en Twitter: #ELE, #profedeELE, #twitterele • Asociación de profesores de E/LE de Málaga @Profes_ELE_Mlag • ASELE: @ASELE_ELE Twitter oficial de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. • Asilim.org: @ASILIMorg Asilim es una asociación dedicada desde 2001 a la enseñanza profesional de español como lengua de convivencia a la población inmigrante de Madrid. • Audio revista para estudiantes de ELE: @Trabalenguasr • Aula de ELE: @aulaELE • Blog para estudiantes de español y profesores de E/LE. @avueltasconele • Buenas PrácTICas 2.0: @BP20intef Experimentación e Innovación con TIC. La Escuela del s. XXI. • Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España @educaCNIIE • Cronopios London: @CronopiosLondon • Delearte: @delearte En este sitio encontrarás diferentes libros con actividades para Profesores y Alumnos de ELE • Difusión Editorial: @difusion_ele • Editorial Edinumen: @Edinumen EDINUMEN es la editorial especializada en la edición de libros y materiales para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) • Eduteka: @eduteka • EHispanismo: @eHispanismo • El Día E: @eldiae El Día E es una iniciativa del Instituto Cervantes para celebrar la lengua española. • Ele que Ele: @ElequeEle_es • El uso de las TIC en el aula. Educ@conTIC: @educacontic • EnClave-ELE: @enclaveele 25 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Encuentro Práctico. Jornadas para profesores de Español como Lengua Extranjera organizados por International House Barcelona y Difusión @encuentro_ele • FEDELE: @federacionele Federación de Escuelas de Español de España (FEDELE) • Formacionele.com: @formacionele Formación elearning para profesores de español lengua extranjera • Herramientas de y para profesores de ELE apasionados por su profesión: @lamardele • HISPANALIA: @hispanalia Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes de español. • INED21 @_INED21 INED21 nace como un proyecto integral: identificar tendencias y problemas del fenómeno educativo y formativo, ofreciendo soluciones innovadoras. • Instituto Cervantes. Institución creada por España en 1991 para la promoción y la enseñanza del español, así como para la difusión de la cultura española e hispanoamericana @InstCervantes • IneveryCREA es la comunidad de la creatividad educativa donde compartir contenidos y recursos educativos originales @ineverycrea • LangTeachersIreland: @LangTeachersIre Connecting Language Teachers in Ireland • Literatura Sonora: @LSonora Literatura universal leída en español. Podcast libre // World literature read in Spanish. Free podcast • Plataforma para impulsar la Inovación y las TIC en el Sector Cultural, y Educativo. Apoyamos el trabajo en red con profesionales, empresas y entidades. @w_babel • Podcast del Centro Virtual Cervantes para la enseñanza/aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (ELE) @esecvc • Podcast para profesores de español. @eledelengua • Practica Español: @practicaespanol • Prácticas de español: @guijaran2 • ProfeDeEle.es: @profedeele Twitter de ProfeDeELE.es, un espacio para la enseñanza y el aprendizaje del Español como Lengua Extranjera 26 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Recursos en web: @recursosenweb • Recursosdele : @recursosdele • Redele: @red_ele La red electrónica de didáctica del español como lengua extranjera es una plataforma del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. • Red Internacional de Enseñanza del Español (ELE) / Información sobre becas y ofertas de empleo @EducaSpain • Red de Hispanistas: @redhispanistas • SGEL ELE: Departamento de Español como Lengua Extranjera de Sociedad General Española de Librería. @sgel_ele • SMconecta2: @SMconecta2 • SEDLL: @SEDLL Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura • The official Guardian Education site. Mainly updated by Alice Woolley and the Guardian newsdesk @GuardianEdu • Ticele: @ticele • Todoele: Sitio web para profesores de español como lengua extranjera @todoele • TOP profes: @TopProfes_es • Trabajamos para entender el lenguaje y enseñarlo a personas y máquinas. Ponemos a vuestra disposición todos nuestros inventos. @MolinodeIdeas 4.3. Grupos en Facebook Te sugiero que busques en tu zona con palabras como “profesores de ELE en el Báltico” porque hay muchos grupos regionales, pero de grupos generales los siguientes que yo conozco • Profesores de ELE: https://www.facebook.com/groups/profedeele/ • Red de profesores de español. Profe de ELE: https://www.facebook.com/groups/redprofesele/ 27 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Profesores de Español como lengua extranjera: https://www.facebook.com/groups/38956677841/ • Profesores de español que comparten en red: https://www.facebook.com/groups/251123321610967/ • EducaSpain - Formación en ELE: https://www.facebook.com/groups/EducaSpainFormacionELE/ • Lectores de español por el mundo: https://www.facebook.com/groups/lectoresELE/ 4.4. Páginas que seguir en Facebook • AEPE: https://www.facebook.com/pages/AEPE-Asociaci%C3%B3nEuropea-de-Profesores-de-Espa%C3%B1ol/210993562282058 • A vueltas con ELE: https://www.facebook.com/AvueltasconELE • Asociación de profesores de español en Málaga: https://www.facebook.com/ELEMalaga • Comunidad ELE. Encuentro Internacional de Profesores de Español: https://www.facebook.com/comunidadele • El rincón del profesor de ELE: https://www.facebook.com/ElRinconDelProfesorDeEle • ELE para niños: https://www.facebook.com/EleParaNinos • EducaSpain: https://www.facebook.com/EducaSpain • ELE de Leyre: https://www.facebook.com/ELEdeLeyre • FEDELE: https://www.facebook.com/escuelasfedele • FIAPE: https://www.facebook.com/pages/FIAPE/126613004083328 • Infoling: https://www.facebook.com/infoling • Ñ de español: https://www.facebook.com/n.deespanol.9?hc_location=stream • Práctica español: https://www.facebook.com/practicaespanol • Practicamos español: https://www.facebook.com/PracticamosEspanol 28 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Profesores de español ELE: https://www.facebook.com/pages/Profesores-de-espa%C3%B1ol-lenguaextranjera-ELE/156374984566852?fref=ts • Profesores de español sin fronteras: https://www.facebook.com/pages/Profesores-de-espa%C3%B1ol-comolengua-extranjera-sin-fronteras/351598544899119 • Recursos ELE: https://www.facebook.com/RecursosEle • Recursos de ELE: https://www.facebook.com/pages/Recursos_d_ele/472925966085531 • REDELE: https://www.facebook.com/pages/redELE/104296979621576 • Revista Trabalenguas: https://www.facebook.com/RevistaTrabalenguas • Spanish in tour: https://www.facebook.com/SpanishInTour • Universo ELE: https://www.facebook.com/universoele.is • Veinte mundos: https://www.facebook.com/veintemundos 29 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 5. NUEVAS TECNOLOGÍAS 5.1. Introducción • Artículo: Are language teachers leading the way with education technology? http://www.theguardian.com/teacher-network/teacherblog/2013/may/16/language-teachers-technology-social-media • Vídeo: TICS en el aula ¿Por qué son necesarias?: http://www.youtube.com/watch?v=SMSdqooCju0 • Libro on line sobre TICS y nativos digitales: http://www.injuve.es/sites/default/files/nativos%20digitales_0.pdf • TICS en el aula, informes: - http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_ series/129ES.pdf - http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC76971.pdf • Los MOOCS: http://ined21.com/moocs-el-efecto-transformador-de-lastecnologias-sobre-la-educacion/ • Gamificación: http://www.slideshare.net/serghiogomez/gamificacinestrategias-de-aprendizaje-basadas-en-el-juego • Ideas y herramientas TIC para usar el móvil en clase http://www.noticiasusodidactico.com/blog/2013/07/ideas-yherramientas-tic-para-usar-el-movil-en-clase/ • ¿De verdad necesitas un curso de TIC? http://es.slideshare.net/acastrillejo/2013-jornadas-difusionmadridweb • Facebook en el aula. Reflexión: http://sinapsisele.blogspot.com.es/2011/01/facebook-en-el-aula-i.html • Ser un e-profesor: http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article610 • ¿Profesor 2.0? http://www.encuentro-practico.com/pdf-rome13/profesor-2_0.pdf • Unos blogs de TICS en el aula o http://enlanubetic.blogspot.com.es/ o http://www.educacontic.es/ 30 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE o http://eclecticedu.blogspot.com.es/ o http://t-applicada.blogspot.com.es/ 5.2. Vídeos en youtube, vimeo... para aprovechar en el aula - ¿Por qué usar vídeos en el aula? • http://bit.ly/15NBFOm • http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-20/videos/ • 7 ways to use video in your classroom: http://www.freetech4teachers.com/2013/07/7-ways-to-use-video-inyour-classroom.html#.Ui9nA9J7KSo - Vídeos de ELE • Canal de Vídeo ELE: http://www.youtube.com/user/papitus • Cervantes TV: http://cervantestv.es/ • Filmoteca de RTVE on line: http://www.rtve.es/filmoteca/ • Canal ELE de la editorial Difusión: https://www.youtube.com/user/DIFUSIONELE • Canal de la editorial SGEL: https://www.youtube.com/user/sgelele • Canal de En clave ELE: https://www.youtube.com/user/enclaveele • Canal de Edinumen: http://www.youtube.com/user/Edinumen • Canal de Sm: http://www.youtube.com/user/GrupoSMvideos 5.3. Podcasts • ¿Qué son? http://www.educacontic.es/blog/educacontic-podcast-05-eluso-educativo-del-podcast • Fuentes de audio para profesores de E/LE http://www.slideshare.net/acastrillejo/fuentes-de-audio-paraprofesores-de-ele-6144566 • Podcasts de español hechos: o @esecvc Podcast del Cervantes en twitter 31 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE o http://www.ticele.es/category/podcast/ o http://www.ivoox.com/podcast-ldelengua_sq_f1239_1.html o http://www.audiria.com/ o http://www.avueltasconele.com/podcast-spanish/ o http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/oral/interacciones/ o http://www.fundacionlengua.com/radiofle/ o http://www.podcastellano.com/ 5.4. Tableros de Pinterest Para usar imágenes en el aula que es tan interesante y motivador: • Herramientas imprescindibles para quien usar las imágenes en el aula: http://wwwhatsnew.com/2013/05/22/herramientas-imprescindiblespara-quien-trabaja-con-imagenes/ • EducaSpain: http://pinterest.com/educaspain/ • Sonora ELE: http://pinterest.com/sonoraele/ • DELE: http://pinterest.com/patriciaprele/dele/ • Spanish teachers resources: http://pinterest.com/speakinglatino/spanish-teacher-resources/ • Spanish class: http://pinterest.com/gvelasco/spanish-class/ • Gramática: http://pinterest.com/aranchapastor/gram%C3%A1tica/ • Profe de ele: http://pinterest.com/profedeele/blog-profedeelees/ • Spanish videos: http://pinterest.com/sraslb/spanish-videos/ • De lengua va la cosa: http://pinterest.com/profedeele/de-lengua-va-lacosa/ • Chronopios London: http://www.pinterest.com/cronopioslondon/ 5.5. Otros recursos interesantes 5.5.1. Nubes de palabras • Artículo donde se mencionan diferentes herramientas creadores de nubes: http://www.relpe.org/herramientas/generadores-de-nubes-depalabras/ 32 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 5.5.2. Mapas mentales • http://www.mindomo.com/ • http://www.mindmeister.com/es 5.5.3. Generadores de materiales educativos • http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/ 5.5.4. Red social educativa • En caso de no querer usar redes sociales “generales”, siempre se puede emplear una educativa. Quizás sea especialmente útil con estudiantes menores de edad: https://www.edmodo.com/ 5.5.5. Plataforma educativa on line gratuita • Similar a otras plataformas como moodle, pero gratuita: http://lectrio.com/ 5.5.6. Webquest • http://www.encuentro-practico.com/pdf05/hernandez.pdf 5.5.7. Google docs y wiki • La creación colectiva: google docs o wikis http://www.encuentro-practico.com/pdf10/wikis.pdf 5.5.8. Prezis • Prezis de Beatriz Tapiador para clases de ELE http://prezi.com/user/28jreybxrodr/ • Prezis de Bárbara Almeida: http://prezi.com/zxr5mni6aa31/preteritoindefinido/ • Prezis de María José Abilleira: http://prezi.com/user/szrfy0se_dhp/ 5.5.9. Líneas del tiempo • http://www.dipity.com/ 5.5.10. Juegos on line • http://www.socrative.com/ 33 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • http://polldaddy.com/features/#quizzes • http://www.educaplay.com/ 5.5.11. Flashcards • Anki: http://ankisrs.net/ 5.5.12. Libros digitales • http://www.formaciononlinegratis.net/herramientas-para-crear-librosdigitales/ 5.5.13. Vídeos: subtituladores, creadores de películas... • • • • Bombay TV: http://www.grapheine.com/bombaytv/ Dvolver: http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html GoAnimate: http://goanimate.com/ Aegisub: http://www.aegisub.org/ 5.5.14. Cómics • Stripgenerator: http://stripgenerator.com/ • Bitstrips: http://www.bitstrips.com/ • Pixton: http://www.pixton.com/es/ 5.5.15. Herramientas para profesores • 43 grandes herramientas libres para profesores http://villaves56.blogspot.com.es/2013/06/43-grandes-herramientaslibres-para.html • Herramienta para crear cursos on line: http://bit.ly/1azn14R • Recursos del Cervantes: http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/ • Uso de materiales audiovisuales en el aula: http://clipflair.net/ • Cubos para usar en clase y explotar didácticamente http://www.storycubes.com/products • Materiales on line del Encuentro de profesores de español en Escandinavia: http://www.encuentro-estocolmo.com/materiales/ 34 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 5.6. Ejercicios de español on line gratuitos • Ejercicios de español para extranjeros: vocabulario, gramática, ejercicios de escucha... http://www.ver-taal.com/ • Aprender español: http://www.aprenderespanol.org/index.html • Aula Diez: http://www.auladiez.com/ejercicios/ • Cuadernos Cervantes: http://www.cuadernoscervantes.com/ele_27_materiales.html • 35 Zona ELE: http://www.zonaele.com/index.php/gramatica-espanola.html María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 6. ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA 6.1. Enseñanza de español a inmigrantes • Información del Cervantes http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/inmigracion/ • Artículo: http://www.encuentro-practico.com/pdf03/hernandez_garcia.pdf 6.2. Enseñanza de español a niños • Página del Cervantes: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm • Ele para niños: http://www.eleparaninos.com/ 6.3. Español fines específicos CIEFE: Congreso Internacional de Español Fines Específicos. Bibliografía de interés. Actas: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/ 6.3.1. Español de los negocios (ENE) La Cámara de Comercio de Madrid tiene unos exámenes de certificación: http://www.camaramadrid.es/index.php?elem=596 Hay muchos manuales de diferentes editoriales que tratan este tema específico. Busca en sus catálogos. Si quieres saber qué editoriales hay sobre ELE busca en el apartado 9.4. Información sobre la enseñanza del español específico sobre el tema de los negocios: • Blog: Español de los negocios y más. http://antoniorcbxl.wordpress.com/ • 36 Blog: http://negocioele.blogspot.com.es/ María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Blog: http://www.avueltasconele.com/category/espanol-de-losnegociosbusiness-spanish/ • Pinterest: http://www.pinterest.com/clarasanchez/espa%C3%B1ol-paralos-negocios/ • Artículo: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/pdf/01/cvc_cief e_01_0025.pdf • Presentación: http://www.slideshare.net/FranHerrera/actividadescomunicativas-para-un-curso-de-espaol-de-los-negocios 6.3.2. Español del turismo La Cámara de Comercio de Madrid tiene unos exámenes de certificación: http://www.camaramadrid.es/index.php?elem=520&sec=61 Hay muchos manuales de diferentes editoriales que tratan este tema específico. Busca en sus catálogos. Si quieres saber qué editoriales hay sobre ELE busca en el apartado 9.4. Información sobre la enseñanza del español específico sobre el tema del turismo: • Blog: http://espanolturismospa3006.blogspot.com.es/ • Artículo: http://www.uv.es/foroele/2Prieto.pdf • Artículo: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2005_05/2005_redELE_5_01Alvarez.pdf?documentId =0901e72b80dfa2cd • Artículo: http://www.academia.edu/460041/El_Espanol_Del_Turismo_Problem as_Didacticos 37 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 7. ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA2 7.1. Métodos Aquí tenéis unos breves apuntes para acercarse al concepto de método y enfoque en la enseñanza de lenguas extranjeras. Obviamente, la bibliografía es extensísima, solamente se citan algunos artículos. o http://www.hablandodeele.com/2011/05/05/enfoquesymetodosenla ensenanzadelespanol/ o http://www.upv.es/di/revista/docs/art2011/01_RDLAn6_AlcaldeMa to_Nuria.pdf o http://prezi.com/9ixmpztyugmz/enfoques-y-metodos/ Libros: http://www.edinumen.es/index.php?page=shop.product_details&catego ry_id=93&flypage=flypage.tpl&product_id=224&option=com_virtuema rt&Itemid=4 7.2. Dinámicas de aula Dependerá mucho el tipo de dinámica del alumnado que tengáis (niños, adultos...) • Dinámicas para adaptar en el aula de ELE: http://elboletinespecial.wordpress.com/2011/02/11/educacion-envalores-dinamicas-de-aula/ • Juegos: http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2009/11/15/juegos/ • Juegos y dinámicas para el primer día de clase: http://laclasedeele.blogspot.com.es/2011/07/juegos-y-dinamicas-paralos-primeros.html 2 En este apartado se hacen referencia a resúmenes o a artículos que informan brevemente del estado de la cuestión. Indudablemente, para hacer un estudio más profundo de cada tema se recomienda profundizar en la bibliografía de referencia, que, por ejemplo, se puede encontrar en las citas de muchos de los artículos citados. 38 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Actividades para el primer día de clase: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/2010/08/dinamicaspositivas-para-empezar-el.html • Las 10 actividades que no deben faltar en tu clase de español: http://misclasesdespanol.blogspot.com.es/2011/03/las-10-actividadesque-no-te-pueden.html • Rompehielos: o http://www.educatorstechnology.com/2013/04/10-techyicebreakers-for-21st-century.html o http://www.academia.edu/196368/Como_empezar_la_clase_de_ E_LE_con_una_sonrisa_secretos_trucos_y_rompehielos_para_ entrar_con_buen_pie_los_primeros_dias_de_clase • La última clase: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/2010/06/la-ultimaclase.html 7.3. Gramática • Artículos: El aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el aula de ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/antologia_didactica/g ramatica/ • Gramática pedagógica. Manual de español con actividades de aplicación http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27878 • Infografías de tips gramaticales: http://algarabia.com/category/tips-pasalir-de-dudas/ • Artículos interesantes: o http://www.encuentro-practico.com/pdf10/explicargramatica.pdf o http://www.encuentro-practico.com/pdf10/afectiva.pdf o http://www.encuentro-practico.com/pdf10/pizarro.pdf o http://www.encuentro-practico.com/pdf04/lopez.pdf o http://www.encuentro-practico.com/pdf04/montolio.pdf o http://www.encuentro-practico.com/pdf04/estevez.pdf 39 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE o http://www.encuentro-practico.com/pdfwurz/sans.pdf o http://www.encuentro-practico.com/pdf03/alonso.pdf o http://www.marcoele.com/descargas/expolingua1996_baralo.pdf 7.4. La interculturalidad en el aula • ¿Qué cultura debemos enseñar en el aula? http://www.encuentropractico.com/pdf03/ruiz.pdf • Diversidad cultural en el aula: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_046 1.pdf • V Encuentro práctico de ELE interculturalidad en el Aula http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2008/NumerosEspeciales/NOVIEMBRE_INTERCULTURALIDAD.html • La interculturalidad en el aula de ELE: http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article524 • Actividades para practicar la interculturalidad: http://www.todoele.net/actividades/Actividad_maint.asp?Actividad_id =91 • La relevancia del enfoque intercultural en el aula de ELE: http://www.nebrija.com/revistalinguistica/numero9/numero9/pdf/Gonzalez.pdf • La enseñanza de la competencia intercultural en el aula de E/LE: Consideraciones didácticas para programas de inmersión lingüísticocultural (PILC) http://www.nebrija.com/revistalinguistica/numero11/numero11/pdfs/8.Solis.pdf • La comunicación intercultural en la enseñanza de ELE: http://www.encuentro-practico.com/pdfw05/springer.pdf 40 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 7.5. Pragmática en la enseñanza de ELE • La programación de cursos y el desarrollo de la competencia pragmática: http://www.encuentro-practico.com/pdf/cfernandez2.pdf • La transferencia pragmática en el aprendizaje de ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0287 .pdf • La pragmática en el aula de ELE: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0605 .pdf • La pragmática en el aula de ELE: enseñar a acertar http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/4272/1/TFM_Beatriz %20Fernández%20Álvarez.pdf • Un acercamiento a la pragmática intercultural en el aula de ELE: http://red.pucp.edu.pe/ridei/wp-content/uploads/biblioteca/17.pdf • Cómo introducir la pragmática en el aula de ELE http://blogsu.unir.net/idiomas/2012/07/como-introducir-lapragmatica-en-el-aula-de-ele/ 7.6. El error • El error en el proceso: http://www.encuentro-practico.com/pdf/fernandez.pdf • El desarrollo lingüístico y la corrección de errores en el aprendizaje colaborativo en línea: http://www.encuentro-practico.com/pdf08/vinagre.pdf • Artículo: La importancia del error en la clase de ELE http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Numeros%20Especiales/2013_ESP_14_IX%20Encuentro%20E LE/2013_ESP_14_IXEncuentro_13MOLERO.pdf?documentId=0901e72 b816040d8 • 41 El tratamiento del error en clase de ELE: María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE http://www.fidescu.org/attachments/article/72/Fernando%20Collantes %20Cortina.pdf • La noción de interlengua y el fenómeno del error en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera http://www.um.es/tonosdigital/znum21/secciones/estudios-18nocion.htm • Teorías sobre el error en el aprendizaje de lenguas extranjeras: http://cela-ve.com/files/PDF/Memoria_ELE_Nelson_Mendez.pdf 7.7. Enseñanza de léxico • Artículos: o http://www.marcoele.com/num/1/0218f59790102bf17/lexico_lourd es_de_miguel.pdf o http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2006_07/2006_redELE_7_res_Mora.pdf?docume ntId=0901e72b80df99e3 o http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2006_07/2006_redELE_7_02Baretta.pdf?docume ntId=0901e72b80df93df o http://www.blogdeespanol.com/2012/08/para-ensenar-vocabularioestrategias/ o http://marcoele.com/descargas/enbrape/guastalegnanne_juegos.pd f o http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_cen tros/pdf/manila_2009/23_aplicaciones_10.pdf 7.8. La evaluación • Consideraciones en torno a la palabra evaluación: http://www.encuentro-practico.com/pdf10/evaluacion.pdf 42 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • La evaluación en el marco de una L2: http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/93/e valuaciontema.pdf • Evaluación en el aula de ELE: algunas consideraciones generales http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/06/06_001 8.pdf • ¿Cómo evaluar la expresión oral? http://www.encuentropractico.com/pdf10/oral.pdf • Qué hay de nuevo en la evaluación de siempre: http://www.encuentro-practico.com/pdf06/mendez-soriano..pdf • La evaluación dentro y fuera del aula: retos del MCER http://www.encuentro-practico.com/pdf05/figueras.pdf • La evaluación en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas: http://segundaslenguaseinmigracion.com/ense_anzal2/EvaluacionPasto r.pdf • El MCER y la evaluación en el aula: http://marcoele.com/el-marcocomun-europeo-de-referencia-y-la-evaluacion-en-el-aula/ 7.9. Literatura en el aula de ELE • Artículos: o http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2012bv13/2012_BV_13_06BernalMartin.pdf? documentId=0901e72b8125b8af o http://www.doredin.mec.es/documentos/00820113012960.pdf o http://dugidoc.udg.edu/bitstream/handle/10256/1507/Lopez_Prats_Encarn a.pdf?sequence=1 • Microcuentos ¿Qué son? ¿Cómo usarlos en el aula? http://www.educacontic.es/blog/escribir-y-compartir-microcuentos • Cómo llevar la literatura al aula de ELE: http://marcoele.com/comollevar-la-literatura-al-aula-de-ele-de-la-teoria-a-la-practica/ 43 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • El manga en clase de ELE: http://revista-trabalenguas.info/el-mangaen-la-clase-de-espanol-como-lel2/ • Proyectos de lectura con textos literarios: http://www.encuentropractico.com/pdf/marquez.pdf 7.10. El cine en el aula • Cine para la clase de ELE: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2007_BV_08/2007_BV_08_24Vizcaino.pdf?docum entId=0901e72b80e2d98f • Fichas de otros profesores con actividades: http://www.todoele.net/actividadescine/Actividad_list.asp • El cine como instrumento didáctico: http://marcoele.com/descargas/11/singh-mathur_cine_en_india.pdf • El cine español en el aula de ele. Una propuesta didáctica: http://www.ub.edu/filhis/culturele/rojas.html 44 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 8. EL ALUMNADO • Educar las emociones: http://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/2232.1Faros%206%20Cast.pdf • La dimensión afectiva y el aprendizaje de lenguas: un enfoque holístico: http://www.unil.ch/cdl/page7794.html#4 • Diferencias individuales en el aprendizaje de lenguas: http://www.encuentro-practico.com/pdf03/munoz.pdf • Inteligencias múltiples. Atender a la diversidad de nuestros alumnos: http://www.youtube.com/watch?v=5dT2rMoVAXk • Afectividad en el aula http://www.encuentro-practico.com/pdfkrk11/afectiva_social.pps • Aprendizaje cooperativo: http://www.encuentro-practico.com/pdf06/cassany.pdf • Coaching y competencia emocional: http://www.encuentropractico.com/pdf10/competencia-emocional.pdf • Educación emocional y lengua: http://www.encuentropractico.com/pdf08/bisquerra.pdf • Cómo desmotivar a los alumnos: http://www.encuentropractico.com/pdf04/ribas.pdf • Hipótesis del filtro afectivo: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario /hipotesisfiltro.htm • La ansiedad en el aprendizaje de segundas lenguas: http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero _5_archivos/4_g_g_galindo.pdf • La centralidad del componente afectivo en la enseñanza de lenguas: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Biblioteca/2007_BV_07/2007_BV_07_08Fernandez_Tonon.p df?documentId=0901e72b80e30a31 45 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE 9. BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS, EDITORIALES Y REVISTAS 9.1. Bibliografía básica en línea • Marco Común Europeo de Referencia (MCER): http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm • Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC): http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/ • Diccionario de términos de ELE: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/ 9.2. Diccionario de términos de ELE • El Cervantes tiene este diccionario on line con definiciones de términos básicos relacionados con ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/ • Diccionario físico: http://ele.sgel.es/ficha_producto.asp?Id=422 9.3. Suscripciones recomendables 9.3.1. Periódico Una buena manera de estar al día de noticias, además de por otras redes. Lo llevan varios profesores de ELE: http://diario.profedeele.es/ 9.3.2. Listas de correo a las que suscribirse • Infoling: http://infoling.org/suscripcion.php • Formespa: http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A0=FORMESPA 9.4. Editoriales de ELE • 46 ANAYA: http://www.anayaele.com/es/portada/index.html María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Arco / Libros: http://www.arcomuralla.com/index_editorial.php • DIFUSIÓN: http://www.difusion.com/ele • En clave ELE: http://www.enclave-ele.com/ • EDELSA: http://www.edelsa.es/ • EDINUMEN: http://www.edinumen.es/ • Habla con eñe: http://www.hablaconene.com/shop/ • Octaedro: http://ele.octaedro.com/ • SANTILLANA ELE: http://www.santillanaele.com/web/index.php?santillanaele_es • SGEL: http://ele.sgel.es/ • SM: http://www.sm-ele.com/ver_seccionFija.aspx?id=2 9.5. Revista on line de ELE • Marco ELE: http://marcoele.com/ • Rutaele: http://www.rutaele.es/ • Redele: http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2010.html • Revista de la Nebrija: http://www.nebrija.com/revista-linguistica/ • Revista Veinte Mundos: http://www.veintemundos.com/profesores/ • Revista Trabalenguas: http://revista-trabalenguas.info/ • Revista Delearte: http://www.delearte.com/p/el-mundo-con-enerevista-gratuita.html 9.6. Otros recursos bibliográficos: • Diccionario trilingüe de expresiones: http://expressions.ccdmd.qc.ca/index.html • Biblioteca digital docente: o http://www.bnm.me.gov.ar/cgibin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/bibdig.xis&dbn=UNIFICA&v er_form=6 o http://bibliotecavirtual.educared.org/ 47 María Méndez Santos macms@uvigo.es
    • Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE • Actas del Encuentro ELE Comillas: El profesor de ELE: metodología, técnicas recursos para el aula http://www.encuentroselecomillas.es/archivos/Actas_Encuentros_EL E_2010_B.pdf 48 María Méndez Santos macms@uvigo.es