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Atuais propostas curriculares
 

Atuais propostas curriculares

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    Atuais propostas curriculares Atuais propostas curriculares Presentation Transcript

    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Anos 90 países integrantes do Mercosul, Portugal e Espanha possuem a mesma estrutura curricular na organização de documentos oficiais e a mesma terminologia pedagógica.
      • Brasil: reformulações curriculares enfocando uma formação política que pressupunha o fortalecimento da participação de todos setores sociais.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN ), sob orientação internacional oriunda de pressupostos da psicologia da aprendizagem piagetiana.
      • O objetivo é centrar-se na relação ensino e aprendizagem.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Atualmente, a idéia de currículo é concebida em três dimensões:
      • Currículo formal: criado pelo poder estatal.
      • Currículo real: corresponde à realidade da sala de aula.
      • Currículo oculto: constituído por ações que impõem normas e comportamentos vividos nas escolas, mas sem registros oficiais...
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • De acordo com os currículos mais recentes, os conteúdos escolares correspondem à integração dos vários conhecimentos adquiridos na escola. Concebe-se como conteúdo escolar tanto os conteúdos explícitos de cada uma das disciplinas como a aquisição de valores, habilidade e competências que fazem parte da prática escolar.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Métodos e tecnologias: os atuais métodos de ensino têm de se articular às novas tecnologias para que a escola possa se identificar com as novas gerações, pertencentes à cultura das mídias.
      • Cultura da imagem x cultura letrada.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Propostas curriculares de História.
      • Passam a apresentar fundamentações sobre o conhecimento histórico e sobre os demais tópicos da disciplina.
      • Procura-se diluir formas de resistência aos documentos oficiais.
      • Redefinição do papel do professor: autonomia pedagógica.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Fundamentação pedagógica baseada no construtivismo. Princípio que o aluno é sujeito ativo no processo de aprendizagem.
      • Introdução dos estudos de sociologia e geografia a partir das séries iniciais de ensino.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Propostas curriculares para os diferentes níveis:
      • História e geografia para alunos de primeira a quarta série.
      • Apresentar o conteúdo baseado em eixos temáticos.
      • Tempo Histórico: antes/depois, conceito de geração e de duração (evitar ordem cronológica)
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Geografia para aluno de 5º a 8º série.
      • Basear-se em eixos temáticos ou temas geradores.
      • Fornecer ao aluno uma visão de geografia partindo da sua noção espacial, como processo.
      • A seleção de conteúdos deve ser por temas.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Ensino Médio:
      • Lei 9394/96 deve ser uma formação geral e não propedêutica, tendo como objetivo central o preparo para o exercício da cidadania.
      • Mantém a organização dos conteúdos por temas, porém com maior aprofundamento, ampliando a capacidade do aluno para o domínio de métodos da pesquisa histórica.
    • Atuais Propostas Curriculares.
      • Objetivos do Ensino de Geografia:
      • Contribuir para a constituição de identidades. ( formação da cidadania ).
      • Contribuir para a formação intelectual do aluno: capacidade de observar, descrever, estabelecer relações entre passado-presente, fazer comparações e identificar semelhanças e diferenças entre os diversos acontecimentos.