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Abitare la mia città/habiter ma ville
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Abitare la mia città/habiter ma ville
Abitare la mia città/habiter ma ville
Abitare la mia città/habiter ma ville
Abitare la mia città/habiter ma ville
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Abitare la mia città/habiter ma ville

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Dossier final du projet etwinning realisé pendant l'a.s. 2009-2010 par V. Pace, (Italie) V. Mespoulet (France), E. Grange (France), T. Gvozdeva (Lettonie) sur l'Ecole Hors les murs (http://horslesmurs.ning.com)

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  • 1. Abitare la mia città/il mio paeseHabiter ma ville
    Progetto Etwinning 2009-2010
    Realizzato Su HLM
    Classi 1^D 1^A 2^D
    I.C. S. Giovanni Teatino, Chieti.
    Prof.ssa Vincenzina Pace
  • 2. Il concetto
    Educarsi
    Aver casa, abitare
    Curarsi
    Abitare
    Lavorare
    Svagarsi
    Incontrarsi
    Spostarsi
    Nutrirsi
    Cambiare la città
    Cosa
    come
  • 3. Il dissesto idrogeologico nel nostro comune
    Collina
    Fiume
    calanchi
    Frane
    discariche
    Occupazione delle aree golenali
    Eccessiva antropizzazione
    Ipertrofia commerciale
    Discariche
  • 4. La 1^D al lavoro
  • 5. Cambiare la città
    Che cos’è un piano regolatore
    Che città vogliamo?
    Che cos’è lo sviluppo sostenibile
  • 6. Incontro con l’ing. Di Claudio del Comune di S. Giovanni T. – ufficio Urbanistica
  • 7. S. Giovanni T. videoclip realizzato da MikiQuaglietta, 1^D
  • 8. Costituzione Italiana, art.9
    “La Repubblica…..tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione”
    Come la mettiamo con gli abusi edilizi e con i condoni? E c’entra qualcosa con la tutela del paesaggio lo sviluppo ecosostenibile?
  • 9. Conservazione dell’equilibrio: dove?
    Perdita dell’equilibrio: dove?
    Rottura dell’equilibrio: dove?
    Bilancio del rapporto uomo-ambiente nel nostro comune
  • 10. Esplorare lo spazio vicino:
    Identificando nella città le funzioni:
    Cosa faremo
    Sambuceto
    S. Giovanni T.
    Sul territorio
    Sulla mappa
    Culturale
    Politico-amministrativa
    Economica
    sociale
  • 11. Rappresentare lo spazio vicino:
    Con foto, filmati, disegni, ecc.
    Posizionando su google map
  • 12. Organisationdutravailentrelespartenairesetwinning
  • 13. Costruire mappe mentali
  • 14. HabiterManosque/ abitare Sambuceto: trajet de mondomicileaucollège / percorso casa-scuola
  • 15. La fonctionculturelle de la ville: Manosque, preparation de la sortiesurterrain
  • 16. Emmanuel Grange, FirminysurLoireet le web pédagogique de sa classe 4ème
  • 17. Firminy, un borgo diventato città:
  • 18. Sortiesurterrain de la classe 6° A di Manosque: centre J. Giono– photos de Milan
  • 19. Fonction commerciale de la ville: Le marché de Riga, photo de Karlis, Silis, élève de TanjaGvozdeva, Lettonie
  • 20. Google Map: San Giovanni Teatino,la piantina
  • 21. Google Map: l’immagine dal satellite
  • 22. Google Map: posizionare i luoghi
  • 23. Calarasi, Romania: la città di origine della compagna Mariana
  • 24. Calarasi vista dal satellite
  • 25. Suceava, Romania, la città di origine della compagna Diana
  • 26. Suceava
  • 27. Vivere la città: conoscere il passato, vivere il presente, ideare il futuro
  • 28. Il Calendario della tradizione (realizzato dalle classi 1^di tutto l’Istituto)
    Vivere la città è anche Riscoprirne le tradizioni: le feste (costumi, cibi) attraverso il racconto degli anziani:
    Natale
    Capodanno
    Epifania
    Lu Sant’Antonie (16 gennaio)
    Carnevale
    Pasqua
    …..
  • 29. I nonni raccontano…..(le interviste della 2^D)
  • 30. La brochure realizzata dalla 2^D
  • 31. Giovani di ieri e di oggi (2^D)
  • 32. Il videoclip realizzato dalla 2^D
  • 33. Lespartenaires:Vincenzina Pace, I.C. S. Giovanni Teatino, Chieti, ItalieVincent Mespoulet, Collège Le Mont D’Or, Manosque, FranceEmmanuel Grange, collège Waldeck-Rousseau, FirminysurLoire, FranceTanjaGvozdeva, Riga, Lettonie

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