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UNIDAD 5: LA ORACIÓN
 

UNIDAD 5: LA ORACIÓN

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    UNIDAD 5: LA ORACIÓN UNIDAD 5: LA ORACIÓN Presentation Transcript

    • UNIDAD 5: LA ORACIÓN IES ALHAJAR 1º ESO
    • DE LA PALABRA AL TEXTO
      • PALABRAS
      • se organizan y constituyen...
      • SINTAGMAS
      • el SN y el SV se agrupan y forman ...
      • ENUNCIADOS
      • (TEXTOS)
    • SINTAGMAS
      • Palabras unidas entre sí con una determinada función.
      • El sintagma recibe su nombre de la palabra que actúa como núcleo.
      • Hay cinco tipos de sintagmas:
      • (S.N, S.V, S. Adj., S. Adv., S. Prep.)
      • Una oración está formada por:
      • S.N + S.V
    • TIPOS DE SINTAGMAS
      • SN: El núcleo es un sustantivo, pronombre o palabra sustantivada.
      • (Los niños rubios, El rojo )
      • SV: El núcleo es un verbo en forma personal.
      • ( Juego todos los días, Come galletas)
      • SAdj: El núcleo es un adjetivo.
      • (muy alto , demasiado enfadada )
      • SAdv: El núcleo es un adverbio.
      • (Muy mal , demasiado cerca )
      • SPrep: No tiene núcleo, lo introduce una preposición.
      • ( en la casa de Juan)
      • 1. Ordena las palabras para construir una oración:
      • los ese informática en alumnos día Durante sus todos trabajos aula comenzaron de el.
      EJERCICIOS
      • 2. Separa ahora los distintos sintagmas que la forman.
      • Durante ese día todos los alumnos comenzaron sus trabajos en el aula de informática.
      • 3. ¿Podrías cambiar de sitio las palabras que forman cada sintagma?
      • 4. ¿Y cambiar de orden los distintos sintagmas?
    • 5. Fíjate en la palabra subrayada de cada sintagma y clasifícalos:
      • a) Mis amigos , Juan y Marta
      • b) Muy inteligente
      • c) Bastante cerca
      • d) Vinieron esta mañana
      • e) Ellos
      • f) Por la ventana
    • ENUNCIADOS
      • Unidad mínima de comunicación.
      • Posee sentido completo, es decir, expresa por sí solo una idea.
      • Presenta una entonación propia. Se pronuncia entre pausas.
      • Tipos: FRASES y ORACIONES
    • FRASES
      • Carecen de una forma verbal personal.
      • Las palabras que forman una frase son de índole nominal: sustantivos, adjetivos y adverbios.
      • Pueden ser:
      • - Unimembres: interjecciones o similares.
      • ¡Caramba!, ¡Lástima!, Gracias...
      • - Bimembres: refranes, frases hechas...
      • De tal palo, tal astilla; perro ladrador, poco mordedor...
    • ORACIONES
      • Están formadas por dos elementos.
      • Concuerdan en número y persona.
      • SN (sujeto) + SV (predicado)
      • Mi amiga Marta + es muy divertida
      • N N
      • (sustantivo) (verbo)
    • Sintagma Nominal (sujeto)
      • SN -> Det + N + CN
      • Det – Un, dos, muchos niños
      • N – María, niños, él, quién...
      • CN – Adyacente, CN o aposición.
      • La niña rubia
      • La niña de la vecina
      • La vecina, Marta
    • La aposición Río Sena Complementa con la intención de distinguirlo de entre los de su clase. No va entre comas. María, su vecina Define o destaca características propias, pero sin intención de distinguirlo de entre los de su clase. Se escribe entre comas. Aposición especificativa Aposición explicativa
    • Sintagma Verbal (Predicado)
      • SV -> N + Complementos
      • C. argumentales: obligatorios para el sentido de la oración (Juan lleva flores a María):
      • CD, CI, CA, Supl, Atr,
      • C. no argumentales: no necesarios para el sentido de la oración (Lo hizo bien):
      • Cpred., CC
    • CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES
      • Según la actitud del hablante.
      • Según la estructura del predicado predicado.
      • Por la relación entre los miembros de la oración.
    • Según la actitud del hablante
      • ENUNCIATIVAS : expresa un hecho afirmándolo (afirmativa) o negándolo (negativa) (Juan está aquí/Juan no está aquí)
      • INTERROGATIVAS : Pregunta sobre algo que se ignora. (¿Juan está aquí?)
      • EXCLAMATIVA: Expresa sentimientos y emociones. Utiliza signos de exclamación (¡Juan está aquí!)
      • IMPERATIVA: Comunica un mandato o prohibición (Juan, no vengas aquí)
      • DESIDERATIVA: Expresa el deseo de que se cumpla un hecho (¡Ojalá Juan venga hoy!)
      • DUBITATIVA: Manifiesta duda (No sé si Juan vendrá hoy)
    • ORACIONES INTERROGATIVAS
      • a) Directas : con signos de interrogación
      • - Totales: se responde sí o no
      • - Parciales: se responde a una parte de la pregunta
      • ¿Ha llegado Juan? ¿Quién ha llegado?
      • b) Indirectas : no lleva signos de interrogación
      • - Totales: se responde sí o no
      • - Parciales: se responde a una parte de la pregunta
      • Alguien sabe quién ha faltado
      • Me puedes decir si vendrás
    • Según la estructura del predicado
      • 1. Predicado nominal (PN)
      • Significado impreciso, necesita un complemento.
      • Verbos ser , estar (parecer) + atributo
      • Concuerda el atributo en género y número con el sujeto.
      • Se sustituye por el pronombre neutro lo
      • Juan es alt o / María es alt a
    • 2. Predicado verbal (PV)
      • Resto de verbos.
      • Le acompañan una serie de complementos: CD, CI, CR, Cpred., CC, CA.
      • Se clasifican en:
      • a) activas (sujeto agente): Juan come galletas
      • b) pasivas (sujeto paciente): verbo ser + participio.
      • Las galletas han sido comidas por Juan
      • Juan come galletas
      • Los bomberos apagaron el incendio
      • El incendio fue apagado por los bomberos
    • Por la relación entre los miembros de la oración
      • ORACIONES IMPERSONALES
      • a) Indican fenómenos meteorológicos : llover, nevar, tronar...
      • b) Verbos haber y hacer en tercera persona: Hay libros en la mesa, hace frío...
      • c) Construidas con el pronombre se:
      • Se vive bien en España, En un bar se trabaja mucho
    • EJERCICIOS
      • 1. Señala cuantos enunciados hay en este texto:
      • Es tiempo de retomar la cuchara y disfrutar de uno de esos guisos caseros que nos ofrecen nuestros destinos rurales. Contraatacar el frío frente a una chimenea y descubrir que todavía quedan lugares donde el silencio es el único compañero. De nuevo les ofrecemos una selección de nuestras mejores propuestas.
    • 2. Clasifica los enunciados en oraciones o frases:
      • a) Felices sueños.
      • b) Ana tiene el pelo liso y moreno.
      • c) No te comprendo.
      • d) Cierra la ventana, por favor.
      • e) Grandes ofertas a final de mes.
      • f) La sombra del viento.
      • g) Ángeles y demonios.
    • 3. Separa los sintagmas nominales de los verbales y señala su núcleo:
      • a) El río contaminado por residuos tóxicos.
      • b) Una vacuna contra la gripe A.
      • c) Una preciosa casa nueva.
      • d) El comienzo de la liga de las estrellas.
      • e) Lloverá hoy por la tarde.
      • f) Nadáis con esa equipación.
    • 4. Clasifica estas oraciones según la modalidad:
      • a) ¿Tienes un boli?
      • b) Ponle más aceite.
      • c) ¡Qué mal me salió el examen!
      • d) Ojalá aprobara el curso.
      • e) No sé cuando vendrá mi hermana.
      • f) Tampoco vendré mañana al cole.
      • g) ¿Cuándo traerás los ejercicios?
    • 5. Subraya el sujeto y explica su concordancia con el verbo:
      • a) Aquel día me molestaron tus comentarios.
      • b) En cualquier lugar encontraremos tus cosas.
      • c) Mario y Mercedes no dicen la verdad.
      • d) Era muy difícil ese control.
      • e) ¿Quién dice la verdad?
      • f) Me ha dicho que estabas aquí.
    • 5. Subraya el predicado y clasifícalo. Señala el atributo y el sujeto con el que concuerda:
      • a) Mi maleta está rota.
      • b) Las bolsas están llenas.
      • c) Mario bebe zumo de soja.
      • d) Este lápiz parece roto.
      • e) Elena ya lo ha dicho todo sobre esa historia.
      • f) El agua está fría en el frigorífico.
      • g) Mis alumnos son muy buenos en latín.
    • 6. Indica que tipo de sintagma es y señala su núcleo:
      • a) Mi abuela Carmen
      • b) Para todos los alumnos
      • c) Muy delicadamente
      • d) Uno de los apóstoles
      • e) Verde esmeralda
      • f) Comimos ayer un cocido madrileño
      • g) Algo delicado de salud
      • h) Entre todas las mujeres
    • 6. Completa estas oraciones con los sintagmas indicados entre paréntesis:
      • a) (SN) fuimos ayer al cine
      • b) Varias niñas de mi clase (SV)
      • c) No ha comido (SAdv.)
      • d) ¿Tiene Juan (SN)?
      • e) Voy a estudiar (SPrep.)
      • f) He comprado un libro (SAdj.)
      • g) La han detenido (SN) (SPrep.)
    • 7. Analiza estos sintagmas nominales:
      • a) María, la rubia
      • b) Las galletas de chocolate
      • c) Mis tíos, Juan y Marina
      • d) Estas casas azules
      • e) Pepe y Nerea
      • f) Dos niños mulatos
      • g) El olor de las rosas
      • a) Había un montón de gente en la fiesta.
      • b) ¡Hace mucho frío! ¡Va a nevar!
      • c) Nosotros iremos al campo.
      • d) Se vive bien en este país.
      • e) Se dijeron toda la verdad.
      • f) ¡Es tarde! me voy para mi casa.
      8. Señala que oraciones son impersonales:
      • a) Los bomberos apagaron el incendio.
      • b) Te comiste todos los pasteles.
      • c) Al Deportivo le marcaron dos goles.
      • d) El libro cuestionaba tus palabras.
      • e) El cartero trajo una carta cada día.
      • f) Mi padre ha limpiado los platos.
      9. Transforma estas oraciones de activa a pasiva ¿qué ha ocurrido?:
    • HAZLO TÚ
      • 1. Realiza las hojas de estudio de la unidad didáctica que acabamos de terminar. Para ello debes ayudarte del libro, apuntes y material que encuentres en la enciclopedia Planeta saber del Instituto. (iesalhajar.planetasaber.net)
      • PROFESORA :
      • Manuela Fernández Martín