1. 1.- Se organizanen: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. 2.
Forma, espacio y medida. 3. Manejo de la información. 4. Actitud hacia
el estudio de las matemáticas.
Estándares de segunda lengua: inglés
Estándares de operaciones básicas
Estándares aritméticos
Estándares de matemáticas
2.
Responde a estas preguntas
Se presentan en cuatro categorías: 1. Conocimiento científico. 2.
Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología. 3.
Habilidades asociadas a la ciencia. 4. Actitudes asociadas a la ciencia.
Estándares curriculares de geografía
Estándares curriculares de ciencias
Estándares curriculares de español
Estándares curriculares de historia
3.
Responde a estas preguntas
Propician que la lectura se convierta en una práctica cotidiana entre los
alumnos que cursan la Educación Básica
Estándares de español
Estándares de nacionales de escritura
Estándares nacionales de habilidad lectora
Estándares nacionales de comprensión lectora
2. 4.
Responde a estas preguntas
Presentan la visión de una población que utiliza medios y entornos
digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros
Estándares de español
Estándares de computación
Estándares de tecnología
Estándares de habilidades digitales
5.
Responde a estas preguntas
Sus estándares se agrupan en: 1. Comprensión. 2. Expresión. 3.
Multimodalidad. 4. Actitudes hacia el lenguaje y la comunicación.
Estándares de segunda lengua: inglés
Estándares de español
Estándares curriculares
Estándares nacionales de comprensión lectora
6.
Responde a estas preguntas
Integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación
Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación
y para seguir aprendiendo.
Los Estándares Curriculares de Español
Los Estándares Curriculares de habilidad lectora
Los Estándares Curriculares de Inglés
3. Los Estándares Curriculares de habilidades digitales
7.
Responde a estas preguntas
Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los
cuatro periodos escolares:al concluir el preescolar; al finalizar el tercer
grado de primaria; al término de la primaria (sexto grado), y al concluir
la educación secundaria.
Competencias
Aprendizajes esperados
Estándares curriculares
Propósitos de cada periodo
