Your SlideShare is downloading. ×
Género y Número Gramatical
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Género y Número Gramatical

29,100
views

Published on

Published in: Education

3 Comments
9 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
29,100
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
3
Likes
9
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. GéneroESTE CONCEPTO RESPONDE A LA NATURALEZA DE LAS COSASSOLAMENTE CUANDO NOS REFERIMOS A REALIDADESSEXUADAS, ES DECIR, A PERSONAS O ANIMALES: MACHOS(PERTENECEN AL GÉNERO MASCULINO) Y HEMBRAS (PERTENECENAL GÉNERO FEMENINO).PERO EN ESPAÑOL SE ASIGNA A TODAS LAS PALABRAS UN GÉNERO(MASCULINO O FEMENINO), INDEPENDIENTEMENTE DE UNAREALIDAD SEXUAL.ES NECESARIO POR LO TANTO SABER EN CADA CASO CUÁL ES ELGÉNERO QUE LES CORRESPONDE PARA APLICAR CORRECTAMENTELOS ARTÍCULOS, PRONOMBRES Y ADJETIVOS QUE TIENENGENERALMENTE UNA FORMA DISTINTA SEGÚN EL GÉNERO.
  • 2. Clases de géneroLos sustantivos se clasifican en MASCULINO Y FEMENINO. El genero sirvepara diferenciar el sexo del referente ej. (gato/gata; niño/niña;presidente/presidenta)EN GENERAL SON MASCULINOS: los sustantivos terminados en -o• Ej.: el amigo, el perro, el libro, el viento los sustantivos terminados en -or• Ej.: el amor, el calor, el color, el sabor (con algunas excepciones como la flor) los sustantivos terminados en -aje o -an• Ej.: el coraje, el viaje, el capitánlos nombres de ríos, mares, océanos y montañas• Ej.: el Sena, el Ebro, el Támesis, el Mediterráneo, el Atlántico, los Andes, el Everest (con algunas excepciones como la Noguera-Pallaresa) los nombres de colores• Ej.: el azul, el verde, el amarillo, el naranja)
  • 3. EN GENERAL SON FEMENINOS: los sustantivos terminados en -a• Ej.: la niña, la vaca, la mesa, la ventana, la camisalos sustantivos que terminan en -dad, -tad y -ed• Ej.: la libertad, la verdad, la mitad, la paredlos sustantivos terminados en -ción, -sión, -zón, -dez o -iz• Ej.: la ración, la pasión, la razón, la honradez, la perdiz (con algunas excepciones como el corazón)los nombres de las enfermedades terminadas en -tis• Ej.: la otitis, la artritis, la colitismuchos sustantivos terminados en -e• Ej.: la torre, la clase, la callelos nombres de las letras• Ej.: la a, la be, la ge, la eñe, la jota)
  • 4. Son masculinos y terminan en -a: algunos sustantivos que designan una función ejercida por una personade género masculino Ej.: el cura los nombres de origen griego que terminan en -ma Ej.: el tema, el problema, el sistema ciertos nombres como: Ej.: el día, el mapa
  • 5. Sustantivos femeninos terminados en -oAlgunos sustantivos que designan una funciónejercida por una persona de género femenino• Ej.: la sopranoabreviaturas en -o de palabras que terminan en -a• Ej.: la foto(grafía), la moto(cicleta)ciertos nombres como:• Ej.: la radio, la mano
  • 6. • En el resto de los casos, el género de los sustantivos es una propiedad inherente, sin conexión con el sexo. Su terminación no siempre pone de manifiesto el género que le corresponde.• Ej. Césped y pared (son respectivamente masculino y femenino) como lo indican a continuación:• El césped húmedo y la pared blanca.El género inherente son los que solo tienen un género(o masculino o femenino) y no pueden cambiarlo.• Frecuentemente designan realidades asexuadas, por ejemplo, la mesa, el libro, la bacteria, el espermatozoide, la patata, el tomate.
  • 7. • Los sustantivos en los que el género permite diferenciar el sexo de los seres designados muestran varias posibilidades. Muchos de ellos añaden un sufijo a la raíz para establecer el género, como duque/duquesa; poeta/poetisa. PERO algunos sustantivos utilizan radicales diferentes para hacer referencia al sexo, como toro/vaca; yerno/nuera; caballo/yegua. Estos sustantivos son llamados HETERÓNIMOS.
  • 8. • Los sustantivos comunes en cuanto al género no presentan cambios en su forma, pero se puede establecer su género por medio de los determinantes o los adjetivos que acompañen dichos sustantivos:Ej. El artista/la artista; el profesional/la profesional;el testigo/la testigo.El cónyuge está enfermo/la cónyuge está enferma
  • 9. • Sustantivos ambiguos en cuanto al géneroHay ciertos sustantivos que aceptan ambosgéneros (tanto masculino como femenino) sincambiar el significado, se utilizan para designar lamisma entidad generalmente inanimada*. Ej. el o la mar, el o la azúcar, el vodka o la vodka.
  • 10. *No obstante, también pueden referirse a seresvivos con sexo. En ese caso, nos encontramosante los denominados sustantivos EPICENOS.Estos son nombres con un solo género quepueden referirse a individuos de uno y otro sexo.Ej. la serpiente, la perdiz, el gorrión, la persona, elrinoceronte, la lechuza, la víctima etc.
  • 11. • No son, en cambio, ambiguos sino POLISÉMICOS los sustantivos en los que la diferencia de género se relaciona con dos interpretaciones que tienen cierta relacion semantica: el editorial(articulo de fondo no formado) y la editorial(casa editora).• En algunos casos, las diferencias de género no mantienen relación directa entre sí, como ocurre en: el cura/la cura; el capital/la capital; el corte/la corte.
  • 12. Empleo genérico del masculino• El masculino en español se le conoce como el género NO MARCADO, y el femenino, el MARCADO. En la designación de personas y animales, los sustantivos de género masculino se emplean para referirse a ambos sexos sea singular o plural.Ej. Un estudiante universitario tiene que esforzarsemucho hoy en día para trabajar y estudiar a la mismavez. En estos casosEn el bosque quedan pocos osos. corresponde al uso genérico del masculino.
  • 13. • Cuando no queda claro que el masculino plural comprende por igual a los individuos de ambos sexos, se hace uso de la doble mención para deshacer la posible ambigüedad.Ej. Señoras y señores; amigos y amigas;Los colombianos y colombianas pueden servir enel Ejército.
  • 14. Morfemas de género• El género se manifiesta en ocasiones en algunas marcas formales explícitas, como las terminaciones de los sustantivos.Ej. Hij-o; jef-a; juez-a; leon-a; gall-inaSon los segmentos a los que corresponden lainformación morfológica relativa al sexo.
  • 15. El género en los adjetivos concuerdan en género(y también en número) con el sustantivo del quese predican o sobre el que inciden:• Este gato es negro / Esta gata es negra• Los gatos negros / Las gatas negrasSi el adjetivo se refiere a varios nombres y uno deellos es masculino, el género será masculino.• Ej: → un chico y una chica simpáticos o unos chicos simpáticos
  • 16. El número• El número es una propiedad gramatical característica de los sustantivos, pronombres, los adjetivos, los determinantes y los verbos Es una manifestación de la concordancia El número es informativo; se permite expresar si se designan uno o más seres. Aquellos intentos resultaron en vano
  • 17. • Formas del número.La norma general de formación del plural en castellanodice que el número se señala en los sustantivos y adjetivoscon la marca Ø para singular, y –s o –es para plural.Para clasificar el sustantivo tomamos en cuenta el denúmero (uno o más de uno).• Es decir la clase singular es un elemento.• El plural, en cambio, se distingue por la presencia de más de un elemento.• Singular: (árbol, grande, este, come)• Plural: (arboles, grandes, estos, comen)
  • 18. El número en los nombres CONTABLES y NO CONTABLESCONTABLES• SingularIndican una sola persona animal o cosa:• La silla (1), el coche (1)• PluralIndican más de una persona, animal o cosa:• Los coches (más de uno);• las sillas (más de una).
  • 19. NO CONTABLES• SingularSuelen ir en singular todos ellos.• El arroz, la fe…• PluralCuando los expresamos en plural es para indicar su abundancia, suvariedad o, simplemente, la actitud ponderativa del hablante:• Abundancia o actitud ponderativa:Las aguas (en lugar de “el agua”) del mar se separaron.• Variedad:Los arroces de Valencia son de gran calidad.
  • 20. La formación del plural.• El plural aparece marcado generalmente por los morfemas –s, -es.Las palabras que terminan en vocal -A, -E, -O; á, é, ó tónicas se les debeagregar "-S".Ejemplos:Terminación Singular PluralA la copa las copas la mesa las mesasE el tigre los tigres la torre las torresO el curso los cursos el libro los librosCasas, calles, cafés, sofás, platós.Terminados en í, ú tónicas admiten dos variantes del plural: alhelí(s) oalhelí(es); bisturís o bisturí(es).
  • 21. • Terminados en consonantes -L, -N, -R, -D, -Z, -Y hacen plural con –ES:Las palabras que terminan en consonante, se les debe agregar "-ES".Ejemplos:• Terminación Singular Plural• N el pantalón los pantalones el corazón los corazones• L el árbol los árboles el papel los papeles• Y el rey los reyes la ley las leyes• D la pared las paredes el ataúd los ataúdes• R el computador los computadores el comedor los comedoresCónsul(es), miel(es), leon(es), caracter(es), pared(es), pez*(es) “con paso de z ac”, reloj(es)..
  • 22. • Los sustantivos terminados en -S o -X tiene un tratamiento especial. Si la palabra es aguda (con fuerza en la última sílaba) el plural se forma agregando "-ES".Terminaciónpalabra aguda Singular Plural• S el anís los anises el compás los compases• Las palabras que terminan -S o -X y no son agudas, permanecen invariables para formar el plural, es decir, quedan iguales, sólo el artículo indicará el número.
  • 23. • Terminaciónpalabra no aguda Singular Plural• S el paréntesis los paréntesis el viernes los viernes el virus los virus el cumpleaños los cumpleaños la crisis las crisis el bíceps los bíceps• X el tórax los tórax el clímax los clímax
  • 24. Las palabras que terminan en -Z, cambian a –CES.Terminación Singular Plural• Z la nariz las narices la vez las veces el lápiz los lápices la voz las voces
  • 25. • No tienen plural1) Los nombres abstractos.• la sed• el hambre• el descanso2) Los nombres colectivos.• la población• el público• la policía• el equipaje• El ejército
  • 26. Aquellas palabras que únicamente admiten la forma singular o la formaplural, sin que puedan formarse sus respectivos plurales o singulares se lesdenomina utilizando sus latinajos originales: singularia tántum y pluraliatántum. • Singularia tántum • Pluralia tántum (literalmente, solo plurales) (literalmente, solo plurales)Algunas palabras solo admiten la Son aquellas palabras que se utilizanforma singular, y por tanto nunca únicamente en plural, y no admitenpueden utilizarse en plural. nunca la forma singular. Incluso algunos casos pueden referirse a un único objeto.• fe• sed • víveres• salud • nupcias• caos • exequias• pereza • alrededores• caridad • añicos• los cuatro puntos cardinales: • honorarios norte, sur, este, oeste • modales
  • 27. El plural de los compuestos• Son sustantivos compuestos aquellos que se encuentran formados por dos o más componentes que, a su vez, pueden funcionar de manera independiente en la lengua. Por ejemplo, guardabarrera, lavavajillas, telaraña, situación límite, hora pico.• Algunos de estos sustantivos se escriben formando una unidad y otros se escriben manteniendo la separación de las palabras que los componen. En esta situación se encuentran los sustantivos aposicionales en los que el segundo término es una explicación del primero.• La mayoría de estos sustantivos forman el plural haciendo plural únicamente el primero de los elementos que los componen• La conferencia cumbre – Las conferencias cumbre• La hora clave – Las horas clave• El país miembro – Los países miembro• La villa miseria – las villas miseriaSin embargo, algunos de ellos forman plural en los dos componentes. Así por ejemplo:• La lengua madre – Las lenguas madres• El país satélite – Los países satélites
  • 28. CONCORDANCIA GRAMATICAL• 1ra. Regla general.Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con él en número y persona; -ycuando el adjetivo se refiero a un sólo sustantivo, concierta con él en género y número.• Ejemplos: El niño jugó toda la tarde en el jardín; Las niñas jugaron toda la tarde en el jardín; Pasó por mi calle un caballo blanco; Pasaron por mi calle unos caballos blancos.• 2da. Regla general.Cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en plural.Si concurren personas verbales diferentes, la segunda es preferida a la tercera, y laprimera a todas.Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural. Si los sustantivos son dediferente género, predomina el masculino.Ejemplos: Juan y tú viajaréis juntos; Juan, tú y yo viajaremos juntos; Salieron en elexamen problemas y preguntas muy dificultosos.