ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO               FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA                ...
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD                                   marcar con una X, donde proceda, la valoración           ...
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICAPosibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )..Principales aportacio...
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  1. 1. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://Título del espacio web (+ idiomas) :Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)Patrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTALPROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NOPresentación:....Contenidos que se presentan:.....Mapa de navegación: (índice, principales secciones).........Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web).Requisitos técnicos: (hardware y software)Valores que potencia o presenta:
  2. 2. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJARelevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... . . . .Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ . . . .Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... . . . .Múltiples enlaces externos ....................................................... . . . .Canales de comunicación bidireccional ................................. . . . .Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . . . .Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores …...... . . . .Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… . . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJAEntorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… . . . .Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. . . . .Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. . . . .Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… . . . .Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. . .Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... . . . .Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. . . . . ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJACapacidad de motivación, atractivo, interés……………………. . . . .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. . . . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJACalidad Técnica………………………………………………….. . . . .Atractivo…………………………………………........................Funcionalidad, utilidad………………………………………….
  3. 3. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICAPosibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )..Principales aportaciones educativas de la página:.....Actividades que realizarán los estudiantes con la web:........... VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJACapacidad de motivación, atractivo, interés……………………. . . . .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. . . . .Uso de recursos para la buscar y procesar datos ................ . . . .Uso de recursos didácticos : síntesis, organizadores................. . . . .Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones.......... . . . .Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ . . . .Trabajo cooperativo ...................................................................... . . . . OBSERVACIONESDificultades y limitaciones a considerar:....Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)...Otras páginas de contenido similar o complementario:...

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