Txostena

1. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
Ikasleak Gaiaren datuak
Joseba Aguilar
Marta Echarte
Maitane Pueyo
ORDENADOREA
Ekintza honen bitartez, PROBLEMA EBAZPENEN metodología zertan datza ikusiko dugu; Burututako
prozesua txosten baten bitartez azaltdu behar da. Horretarako, erronka honetan egindako guztiak
azaldu behar dituzue modu laburrean(Irudiak erabili daitezke) eta hauek dira jarraitu behar diran
hurratsak:
1. PROBLEMA EZAGUTZEN
1.1 PLANTEAMENDUA
El objetivo de este trabajo es conocer las distintaspartes del ordenador y conocer su funcionamiento. El
ejercicio consta de dos partes:
● En primer lugar, se deben identificar físicamente cada una de las piezas que constituyen el
aparato. Para ello, se dispondrá de un ordenador.
● En segundo lugar, y una vez identificadas las partes, debe ponerse el ordenador en marcha y
detectar los fallos que impiden su correcto funcionamiento.
1.2. ZEHAZTAPENAK ETA BALDINTZAK
Condiciones y características que debe cumplir la solución:
✓ Que el ordenador funcione y se le pueda instalar un sistema operativo.
✓ Presentar todos los documentos y herramientas que se necesiten para realizar el ejercicio:
● Dibujos, croquis, planos y despiece, enlaces…
● Memoria de especificacionestécnicas,materiales,pasosa seguir para fabricación y montaje.
1.3 BILAKETA/ANALISIA

2. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
(ERABILITAKO BIBLIOGRAFÍA)
Problemaren hainbat soluzio:
● Videoak
● Foroak
● Liburuak
● Tutorialak
● Webguneak
● Etc.
Argazkiak atera ditugu.
2. PLANIFIKAZIOA
2.1 IDEIAK ZEHAZTEN
(ZEIN ARAZO ANTZEMATEN DIRA ETA NOLA EBATSIKO DIRAN)
1. Identifikatu beha dira …
2. Zergaitik ez dabilen ordenadorea …
3. Oinarrizko plaka….
4. Disko gogorra…
5. E.a.
Windowsa primeran doa, baina gure arazoa ezin dugula beste sistema operatibo bat sartzea,
ordenagailua petatzen delako. Azkenean PCLinux-a instalatu genuen.
2.2 IRUDIKAPEN GRAFIKOA

3. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA

4. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
ATALAK FUNTZIOA
VENTILADOR REFRIGERATU
FUENTE DE
ALIMENTACION
ORDENAGAILUA PIZTEKO
DISKO GOGORRA INFORMAZIOA EDO DATUAK
GORDETZEA
RAM IRAKURRI ETA IDAZTEKO
ESKAINTZEN DUEN MEMORIA DA
DISKETEA CD-AK EDO DISKO-AK SARTZEKO
GRAFIKA MONITORIZAR IRUDIA
DISKETERA HIRU TERDIKO DISKETEAK SARTZEKO
PLAKA BASEA ZIRKUITU BAT DA KOMPLEMENTU GUZTIAK LOTZEAZ
ARDURATZEN DENA ORDENAGAILUAK ESKEINTZEN DUEN
INFORMAZIOA PROCESATZEKO
Instalatu behar izan dugun Hardwarea
ATALAK FUNTZIOA
Ordenador Portuak: Identificalos puertosque dispone el equipoque habéisconfigurado.

5. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
3. PLANIFIKAZIOA
3.1 DENBORAK, LAN BANAKETAETA BALIABIDEEN BILAKETA

6. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
(DENBORAK NOLA ANTOLATU DEN LANA ETA)
Con el fin de controlar y organizar mejor el tiempo se ha elaborado el siguiente cronograma para
realizar el ejercicio:
DÍA 1: (2017/09/2)
●_1h_:Guztiak batera, material nagusia batu.
DÍA 2: (Fechas)
●_1h_ ordenagailuari zer pieza falta zaizkio begiratu eta bilatu
4. FABRIKAZIOA/KONPONKETA
4.1 ERABILITAKO TRESNAK, KONPONKETAK
ESQUEMA DE PASOS Y HERRAMIENTAS:
● Maquinaria: Pantaila, teklaua, ratoia.
● Herramientas: Destornilladorea
PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO Y AJUSTE:
● Se prueba el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. En el proyecto se
observa un PROBLEMA….CONTAR EL PROBLEMA Y BUSCAR UNA SOLUCIÓN.
● Se vuelve a probar el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. Sigue sin
funcionar…CONTAR EL PROBLEMA Y BUSCAR UNA NUEVA SOLUCIÓN
● Así hasta que se consiga poner en marcha el ordenador.
● Por otro lado, deben realizarse todas las mejoras que se consideren necesarias en la misma.
CONTAR MEJORAS
● Ordenagailua pizterakoan 30 segundu pasatu hostean ordenagailua amatatu egiten zenez,
bentiladorea kendu eta ahutza kendu genion, pentsatzen hori arazoa zela.
4.2 SEGURIDAD E HIGIENE
● Durante la elaboración deestas actividades sehan cumplido todas las normas de seguridad del
aula expuestas por el profesor el primer día de clasey expuestas en el tablón del aula y en cada
una de las herramientas de uso común.
● Además, el material seha utilizado deforma ordenada y se ha recogido al finalizar cada una de
las actividades.
● Se han tratado de utilizar lasmaquinas y herramientas con la mayor responsabilidad y cuidado.

7. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
5. EBALUAZIOA/ANALISIA
5.1 PROIEKTU TEKNIKOA
(CONTAR EL RESULTADO FINAL Y HACER UN BREVE RESUMEN DEL PROCESO) (TIEMPO QUE SE
HA TARDADO, HA SIDO FÁCIL, SE HA LOGRADO EL OBJETIVO QUE SE TENIA…).
1. El ordenador ha sido reparado según las indicaciones…
2. El proceso se ha realizado…
3. El sistema operativo funciona…
Ordenagailu guztia montatu ostean piztu eta lehenengoan ez zihoanez amatatu egiten zenez
bentiladorea kendu genuen ahutsa kendu eta berriz jarri genuen orduan bai zihoala ikusi genuen.
Pizterakoan winwdos zegoen baina beste sistema operatibo batzuk instalatu behar genuenez LINUX
MINT 32 bits-eko sistema operadorea instalatzen saiatu ginen eta petatu egiten zenez beste sistema
operatibo batekin saiatu ginen. LUBUNTU 32 bits-ekin eta berdina gertatu. Hau ez zenez konpondu
partizio birtual bat egin genuen 32 bits-eko ubuntuarekin , baina berriro ordenagailua petatu egin zen
eta mezu batean agertzen zitzaigun cpu-a ezin zula hainbesteko karga soportatu. Hau dena egin eta
gero fitxa hau egiten hasi ginen.Ondoren saiakera batzurenn ostean PCLinux-a instalatzea lortu genuen.
5.2 ONDORIOAK
En términos generales la reparación…
Ha resultado ser una experiencia muy interesante porque…
Hemos aprendido a…
El trabajo en grupo…
El ejercicio nos ha servido, también, para aprender a organizar el tiempo…
Por otro lado, se ha solucionado el problema…
Alde batetik taldeko bati azpergarria iruditu zaio dena zekienez ez duelako ezer ikasi. Eta beste aldetik
beste bi ikasleei esperientzia berria izan da inoiz ez dugulako hau egin eta zeozer ikasi dugu
ordenagailuei buruz ez genekien gauzak ikasten. Ikasi dugu ordenagailuak dituen hainbat pieza
ezezagunak zirenak guretzat.