PANDUAN PENGGUNAANTEKNOLOGI MAKLUMAT DAN    KOMUNIKASI (ICT)        DALAM     PENGAJARAN &    PEMBELAJARAN
Skop PerbincanganPengenalanICT Untuk Pembelajaran TutorialICT Untuk Pembelajaran PenerokaanICT Sebagai Alat AplikasiI...
PENGENALANApa Maksud Penggunaan ICT Dalam P&P ?Penggunaan ICT dalam P&P bermaksudmenggunakan ICT secara berfikrah,terancan...
Apa Manafaat ICT Dalam Pembelajaran?✓   Berupaya meningkatkan kefahaman dan    penguasaan murid terhadap pelajaran.✓   mem...
✓ Membolehkan murid mengakses  maklumat yang sukar diperolehi.✓ Membolehkan murid mengumpul  maklumat yang perlukan masa y...
✓ meningkat daya kreativiti dan imaginasi  murid.✓ memberi peluang kepada murid belajar secara berkesan dengan bimbingan  ...
Untuk memperoleh manfaat mengguna ICTdalam P&P perkara ­perkara berikut perludiberi perhatian:•Penggunaan ICT dalam P&P di...
•Penggunaan ICT bersesuaian dengankeperluan kurikulum dan menyokongpendekatan P&P•Ada perkakasan dan perisian yangsesuai y...
Perlukah Saya Menjadi Pakar KomputerSebelum Boleh Menggunakannya DalamP&P ? Guru tidak perlu menjadi pakar, cukup sekadar ...
Bagaimana Menggunakan ICT Dalam               P&P ?• Dalam konteks penggunaan ICTdalam  P&P tiada satu cara pun boleh dika...
Bagaimana Menggunakan ICT          Dalam P&P ?Penggunaan ICTdalam P&P dapatdilihat dan dua aspek,( i ) Aspek pengajaran ia...
Dalam konteks pembelajaran , penggunaanICT dalam P&P boleh dikategori sebagai :   • Tutorial,   • Penerokaan (eksploratori...
ICT UNTUKPEMBELAJARAN  TUTORIAL
Apa maksud ICT untuk Pembelajaran Tutorial ? ICT dikatakan untuk pembelajaran tutorial apabila diguna untuk menyampaikan k...
Pembelajaran tutorial ini merangkumi : •pembelajaran ekspositori, •demonstrasi sesuatu fenomena yang ditunjukkan   dan    ...
Bagaimana ICT Diguna Untuk   Pembelajaran Tutorial?Alat ICT yang selalu diguna untukpembelajaran tutorial ialah komputerda...
lstilah Computer Assisted Instruction(CAl) diguna untuk menggambarkanpenggunaan komputer dalam P&P.Kemudianya istilah Inte...
Perubahan      ini   seiring    denganperkembangan yang berlaku dalam rekabentuk    perisian   pendidikan   yangbercirikan...
Secara     umum,    setiap    perisianpendidikan mengandungi satu ataulebih daripada komponen berikut:  mempersembahkan ma...
Sebahagian besar perisian pendidikanyang diguna dalam pembelajaran tutorialdireka bentuk berdasar kepada modeltradisional ...
Apa Situasi Yang Sesuai Untuk Guna            Pendekatan ini ?Penggunaan ICT untuk pembelajarantutorial sesuai diguna dala...
✔ Guru terpaksa bertugas luar dan kelas  diselia oleh guru ganti. Dalam situasi  ini, guru tersebut boleh merancang  pembe...
✔ Terdapat murid cerdik yang  memerlukan aktiviti pengayaan.✔ Dalam situasi ini, perisian pendidikan  yang mencabar minda ...
ICT UNTUKPEMBELAJARAN PENEROKAAN(EXPLORATARY)
Apa Maksud ICT Untuk       Pembelajaran Penerokaan?Penggunaan ICT untuk pembelajaranpenerokaan berlaku apabila ICT digunak...
✔   Mengalami, mempelajari dan    mengkaji sesuatu fenomena secara    simulasi.✔   Melihat demontrasi sesuatu    kejadian ...
Dalam pembelajaran penerokaan, muridboleh mengawal dan menentukanmaklumat yang diterima melalui ICT.Ini berbeza dengan pem...
Bagaimana ICT Diguna Untuk Pembelajaran Penerokaan ? Pendekatan ini serasi dan menyokong pendekatan constructivism, iaitu ...
Apa Situasi Yang Sesuai Untuk Mengguna             Pendekatan ini?ICT sesuai digunakan untuk pembelajaranpenerokaan dalam ...
* Aktiviti yang berkaitan kajian masa  depan.* Aktiviti pembelajaran yang berbentuk  simulasi.
Apa Kelebihan Mengguna ICT Untuk    Pembelajaran Penerokaan?Memberi peluang kepada murid untukmenentukan haluan dan kemaj...
Memberi peluang kepada gurumenerapkan teori pembelajaran modenseperti constructivism, multipleintelligence dan lain-lain.
ICT SEBAGAI ALAT    APLIKASI
Apa Maksud ICT Sebagai Alat        Aplikasi?ICT dikatakan diguna sebagai alat aplikasiapabila membantu murid melaksanakant...
 Perisian aplikasi khusus seperti editorgrafik, Computer Aided Design (CAD) danlain-lain, juga termasuk dalam kategori al...
Apa Kelebihan Mengguna ICT Sebagai Alat                Aplikasi?Murid boleh memberikan tumpuan kepadamelakukan aktiviti pe...
ICT SEBAGAI ALAT  KOMUNIKASI
Apa Maksud ICT Sebagai     Alat Komunikasi?ICT dikatakan sebagai alat pemudahkomunikasi apabila diguna untukmemboleh murid...
Kemajuan ICT pada hari ini membolehkankomunikasi dilakukan dalam pelbagai modseperti berikut:       teks,       grafik,   ...
Bagaimana Guna ICT Sebagai    Alat Komunikasi Dalam PnP ?Terdapat empat teknik untuk komunikasimelalui ICT, iaitu: Teknik ...
Apa Kelebihan Guna ICT Sebagai            Alat Komunikasi?Boleh melaksana pembelajarankolaboratif.Tingkat penglibatan mu...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tmk untuk p&p

1,347 views
1,277 views

Published on

1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
  • Salam saya minta izin untuk mengguna bahan cikgu sebagai panduan untuk saya membuat kerja kursus.Besarlah harapan saya agar cikgu dapat emelkan kepada saya. Terima kasih.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
1,347
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
90
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tmk untuk p&p

  1. 1. PANDUAN PENGGUNAANTEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
  2. 2. Skop PerbincanganPengenalanICT Untuk Pembelajaran TutorialICT Untuk Pembelajaran PenerokaanICT Sebagai Alat AplikasiICT Sebagai Alat Komunikasi
  3. 3. PENGENALANApa Maksud Penggunaan ICT Dalam P&P ?Penggunaan ICT dalam P&P bermaksudmenggunakan ICT secara berfikrah,terancang dan bersesuaian untukmeningkatkan kecekapan proses dankeberkesanan P&P .
  4. 4. Apa Manafaat ICT Dalam Pembelajaran?✓ Berupaya meningkatkan kefahaman dan penguasaan murid terhadap pelajaran.✓ memberi peluang pembelajaran yang sama kepada semua murid yang pelbagai keupayaan.✓ meningkatkan motivasi murid.✓ membolehkan pembelajaran bersendiri (individualise learning).
  5. 5. ✓ Membolehkan murid mengakses maklumat yang sukar diperolehi.✓ Membolehkan murid mengumpul maklumat yang perlukan masa yang lama atau terlalu mahal untuk diperoleh.✓ Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan dan mencabar.✓ Membolehkan murid mencuba atau melaksana eksperimen yang sukar, terlalu mahal, mustahil atau bahaya untuk dilaksana dengan cara biasa.
  6. 6. ✓ meningkat daya kreativiti dan imaginasi murid.✓ memberi peluang kepada murid belajar secara berkesan dengan bimbingan yang minimum.✓ meningkat kemahiran ICT.
  7. 7. Untuk memperoleh manfaat mengguna ICTdalam P&P perkara ­perkara berikut perludiberi perhatian:•Penggunaan ICT dalam P&P dirancangdengan baik, bukan secara "bidanterjun" atau sebagai aktiviti sampinganyang tidak ada kaitan dengan kurikulum.•Penggunaan ICT bersesuaian dengankeperluan kurikulum dan menyokongpendekatan P&P
  8. 8. •Penggunaan ICT bersesuaian dengankeperluan kurikulum dan menyokongpendekatan P&P•Ada perkakasan dan perisian yangsesuai yang boleh diguna dalam aktivitipembelajaran
  9. 9. Perlukah Saya Menjadi Pakar KomputerSebelum Boleh Menggunakannya DalamP&P ? Guru tidak perlu menjadi pakar, cukup sekadar menguasai kemahiran asas ICT yang boleh diperolehi melalui aktiviti kelab komputer sekolah yang melaksanakan program Literasi Komputer Kementerian Pendidikan.
  10. 10. Bagaimana Menggunakan ICT Dalam P&P ?• Dalam konteks penggunaan ICTdalam P&P tiada satu cara pun boleh dikata sebagai terbaik dan mesti digunakan.•Pendekatan terbaik yang sebenarnya ialah apabila penggunaan ICT sesuai dengan keperluan murid, serta dapat membuahkan hasil yang diharapkan dalam jangka masa yang munasabah.
  11. 11. Bagaimana Menggunakan ICT Dalam P&P ?Penggunaan ICTdalam P&P dapatdilihat dan dua aspek,( i ) Aspek pengajaran iaitu (guru mengguna ICT), dan( ii ) Aspek pembelajaran ( murid mengguna ICT).
  12. 12. Dalam konteks pembelajaran , penggunaanICT dalam P&P boleh dikategori sebagai : • Tutorial, • Penerokaan (eksploratori), • Aplikasi dan • Komunikasi. Dalam konteks pengajaran pula, ICT boleh diguna sebagai alat persembahan dan alat demonstrasi.
  13. 13. ICT UNTUKPEMBELAJARAN TUTORIAL
  14. 14. Apa maksud ICT untuk Pembelajaran Tutorial ? ICT dikatakan untuk pembelajaran tutorial apabila diguna untuk menyampaikan kandungan pelajaran berdasarkan urutan yang telah ditetapkan.
  15. 15. Pembelajaran tutorial ini merangkumi : •pembelajaran ekspositori, •demonstrasi sesuatu fenomena yang ditunjukkan dan dikawal urutan, babaknya oleh sistem, dan •latihan atau latihtubi yang disampai dan dikawal oleh sistem.
  16. 16. Bagaimana ICT Diguna Untuk Pembelajaran Tutorial?Alat ICT yang selalu diguna untukpembelajaran tutorial ialah komputerdan perisian pendidikan sama adayang disimpan di dalam CD-ROM,cakera keras ataupun laman web.
  17. 17. lstilah Computer Assisted Instruction(CAl) diguna untuk menggambarkanpenggunaan komputer dalam P&P.Kemudianya istilah Intelligent ComputerAssisted Instruction atau IntelligentTutoring System pula digunakan.
  18. 18. Perubahan ini seiring denganperkembangan yang berlaku dalam rekabentuk perisian pendidikan yangbercirikan kecerdasan.Ciri ini melahirkan perisian pendidikanyang berupaya menyesuai maklumatyang disampai dengan kemampuan dankeperluan murid.Dengan perkembangan ICT, perisiankursus yang ada pada hari inikebanyakannya berciri multimedia.
  19. 19. Secara umum, setiap perisianpendidikan mengandungi satu ataulebih daripada komponen berikut: mempersembahkan maklumat, membimbing, menyediakan / memberi latihan, dan menilai pencapaian
  20. 20. Sebahagian besar perisian pendidikanyang diguna dalam pembelajaran tutorialdireka bentuk berdasar kepada modeltradisional P&P, model transmisi, yangmelihat guru sebagai penyampai maklumatutama dan murid sebagai penerima.Perisian pendidikan seperti ini lebihmudah diadaptasi oleh guru (Clack dan Sun, 1996).
  21. 21. Apa Situasi Yang Sesuai Untuk Guna Pendekatan ini ?Penggunaan ICT untuk pembelajarantutorial sesuai diguna dalam situasiberikut:✔Kelas yang mengandung kemampuan belajar yang berbeza. Dalam situasi ini, guru boleh memberi tumpuan kepada sebahagian murid sementara sebahagian yang lain mengguna komputer.
  22. 22. ✔ Guru terpaksa bertugas luar dan kelas diselia oleh guru ganti. Dalam situasi ini, guru tersebut boleh merancang pembelajaran mengguna komputer.✔ Terdapat murid yang sukar mengikuti pengajaran guru. Dalam situasi ini, guru boleh menggunakan perisian pendidikan khusus untuk pemulihan.
  23. 23. ✔ Terdapat murid cerdik yang memerlukan aktiviti pengayaan.✔ Dalam situasi ini, perisian pendidikan yang mencabar minda boleh diberikan kepada mereka.
  24. 24. ICT UNTUKPEMBELAJARAN PENEROKAAN(EXPLORATARY)
  25. 25. Apa Maksud ICT Untuk Pembelajaran Penerokaan?Penggunaan ICT untuk pembelajaranpenerokaan berlaku apabila ICT digunakansebagai medium untuk :✔ Mencari dan mengakses maklumat daripada CD-ROM, Internet, portal maklumat dan sebagainya.
  26. 26. ✔ Mengalami, mempelajari dan mengkaji sesuatu fenomena secara simulasi.✔ Melihat demontrasi sesuatu kejadian yang urutan babaknya boleh dikawal oleh murid.
  27. 27. Dalam pembelajaran penerokaan, muridboleh mengawal dan menentukanmaklumat yang diterima melalui ICT.Ini berbeza dengan pembelajaran tutorialdi mana murid hanya menerima bahanpelajaran yang dikawal dan ditentukanoleh sistem.
  28. 28. Bagaimana ICT Diguna Untuk Pembelajaran Penerokaan ? Pendekatan ini serasi dan menyokong pendekatan constructivism, iaitu teori pembelajaran yang memberi penekanan kepada * pemikiran kritis, * penyelesaian masalah, * pengalaman pembelajaran yang autentik, dan pengetahuan yang dibina melalui interaksi sosial.
  29. 29. Apa Situasi Yang Sesuai Untuk Mengguna Pendekatan ini?ICT sesuai digunakan untuk pembelajaranpenerokaan dalam situasi:* pembelajaran yang berbentuk inkuiri penemuan.* pembelajaran yang menjurus kepada penyelesaian masalah kehidupan sebenar.*
  30. 30. * Aktiviti yang berkaitan kajian masa depan.* Aktiviti pembelajaran yang berbentuk simulasi.
  31. 31. Apa Kelebihan Mengguna ICT Untuk Pembelajaran Penerokaan?Memberi peluang kepada murid untukmenentukan haluan dan kemajuanpembelajaran masing-masing.Mendorong murid terlibat secara lebihaktif dalam pembelajaran.Memberi peluang kepada murid untukmenangani masalah sebenar di dalamkelas.
  32. 32. Memberi peluang kepada gurumenerapkan teori pembelajaran modenseperti constructivism, multipleintelligence dan lain-lain.
  33. 33. ICT SEBAGAI ALAT APLIKASI
  34. 34. Apa Maksud ICT Sebagai Alat Aplikasi?ICT dikatakan diguna sebagai alat aplikasiapabila membantu murid melaksanakantugasan pembelajaran, bukan sebagaimekanisma penyaluran maklumat P&P  Contohnya penggunaan perisian aplikasiumum seperti pemproses perkataan olehmurid dalam menghasilkan karangan ataupenggunaan perisian hamparan elektronikuntuk memplot graf.
  35. 35.  Perisian aplikasi khusus seperti editorgrafik, Computer Aided Design (CAD) danlain-lain, juga termasuk dalam kategori alataplikasi yang boleh digunakan untukmembantu murid melaksanakan aktivitipembelajaran.
  36. 36. Apa Kelebihan Mengguna ICT Sebagai Alat Aplikasi?Murid boleh memberikan tumpuan kepadamelakukan aktiviti pembelajaran yangautentik.Guru boleh mengemuka masalah yanglebih mencabar minda murid.Murid dapat meningkat kecekapan danketepatan hasil pembelajaran.
  37. 37. ICT SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI
  38. 38. Apa Maksud ICT Sebagai Alat Komunikasi?ICT dikatakan sebagai alat pemudahkomunikasi apabila diguna untukmemboleh murid dan guru daripada lokasiyang berbeza menghantar, menerima danberkongsi maklumat yang pelbagaibentuk.
  39. 39. Kemajuan ICT pada hari ini membolehkankomunikasi dilakukan dalam pelbagai modseperti berikut: teks, grafik, audio, video, atau kombinasi pelbagai mod.
  40. 40. Bagaimana Guna ICT Sebagai Alat Komunikasi Dalam PnP ?Terdapat empat teknik untuk komunikasimelalui ICT, iaitu: Teknik Seorang ­ Sendirian,Teknik Seorang kepada Seorang,Teknik Seorang kepada Ramai, danTeknik Ramai kepada Ramai.
  41. 41. Apa Kelebihan Guna ICT Sebagai Alat Komunikasi?Boleh melaksana pembelajarankolaboratif.Tingkat penglibatan murid dalamproses pembelajaran melalui “peergroup” yang bersifat global.Boleh melibat pakar di dalam dan luarnegara dalam proses pembelajaran.

×