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Proyecto de aula 1 PAOLA GARZON
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Proyecto de aula 1 PAOLA GARZON

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CONFUSION DE VOCALES

CONFUSION DE VOCALES


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Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
    • FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
    • ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA
    • ENSEÑANZA DE VOCALES A PRE BÁSICA
    • PAOLA M GARZÓN
    • CUARTO “A”
  • 2. PROYECTO DE AULA SE CARACTERIZA POR UNA DEFICIENCIA O NECESIDAD EN EL ALUMNO
  • 3. FASE PREVIA
    • Canciones con vocales
    • Video de vocales
    • Títeres
    • Recursos Humanos:
    • Maestro y alumnos
    • Necesidades:
    • Confusión de vocales.
  • 4. FASE DE PLANIFICACIÓN En una semana
    • ACTIVIDADES:
    • Presentación de diapositivas de las vocales.
    • Dibujar las vocales en programa Paint
    • personificándoles con su creatividad.
    • Juegos lúdicos virtuales de las vocales :
    • Ejemplo
    • Adivinanza de vocales
  • 5. FUNDAMENTACIÓN En fonética, una vocal es un sonido de una lengua hablada que se pronuncia con el tracto vocal abierto, no habiendo un aumento de la presión del aire en ningún punto más arriba de la glotis. Esto contrasta con las consonantes, donde hay una obstrucción o cerrazón en algún punto del tracto vocal.
  • 6. OBJETIVOS
    • GENERAL.- Lograr que el niño no confunda las vocales de forma semejante mediante actividades entretenidas para que adquiera el conocimiento
    • ESPECIFICOS:
    • Conseguir que el estúdiate domine las vocales para facilitar la adquisición del proceso de la lectoescritura
    • Conseguir mediante el proceso que el niño interactué con los compañeros de su aula.
  • 7. 1.- Identificar las cinco vocales en el dibujo y enciérralas con color verde 2.- Une las vocales de acuerdo al dibujo con que empieza la palabra FASE DE EJECUCIÓN
  • 8. EJES TRANSVERSANLES
    • DIBUJO ARTISTICO
    • ARTES PLÀSTICAS
    • ARTES MUSICALES
  • 9.
    • Se tomará una pequeña prueba en donde los alumnos deberán identificar el camino que debe seguir cada vocal para llegar a su casita.
    FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN A E I O U
  • 10. PORCENTAJES
  • 11.
    • Del proyecto de aula puesto en practica se de lo ha podido evidenciar que del 100 % de los alumnos que es un total de 30, solo 10 alumnos asimilaron el trabajo realizado, 8 medianamente, 5 regular y 7 no asimilaron nada.
    JUSTIFICACIÓN
  • 12. REALIMENTACIÓN