Your SlideShare is downloading. ×
Prezentace Dosavadní PráCe
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Prezentace Dosavadní PráCe

432
views

Published on

Published in: Education, Business

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
432
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1.  
  • 2. Vytvoření PLE
    • V prvním týdnu výuky jsme se zabývali založením tzv. PLE nebo-li Personal Learning Enviroment, jedná se tedy o osobní vzdělávácí prostředí, které pomáhá studentům organizovat si své vlastní učení.
    • Znamená to, že jsme si na stránkách Virtuniv založili každý své PLE, ve kterých si zaznamenáváme veškeré poznatky, které během „vzájemného“ učení získáme.
  • 3. Založení svého blogu
    • Naším dalším úkolem bylo vytvoření vlastního blogu.
    • V první řadě jsme zjišťovali nezbytné informace o tom, co tento pojem blog znamená. Jedná se v podstatě o veřejné internetové stránky, pomocí kterých je možno vzájemně komunikovat, vkládat příspěvky a komentáře.
    • Takto vytvořeným vlastním blogem (např.www.blog.cz) se orientujeme na oblast,týkající se předmětu Nových metod vzdělávání ve veřejné správě. Zachycujeme zde postup učení se, tzn. poznatky, které získáme při studiu.
  • 4. Můj blog
  • 5. Vytvoření TLE
    • Dalším úkolem je vytvoření TLE, tzn. Team Learning Enviroment. Základním prvkem je práce v týmu. Podílíme se na tvorbě studijních materiálů a představujeme se jako učitelé.
    • Náš Tým 04 je tvořen 5 členy, mezi které patří:
    • Tereza Zapletalová
    • Tereza Wiglaszová
    • Helena Navrátilová
    • Michala Kučerová
    • Marie Koželoužková
  • 6.
    • V druhém týdnu výuky pro nás byly stěžejní pojmy klíčové kompetence člověka dnešní doby a také slovo Web 2.0.
    • V případě klíčových kompetencí člověka dnešní doby se jedná o souhrn různých vědomostí a znalostí, pomocí kterých dochází k osobnímu rozvoji a uplatnění v podstatě každého člena ve společnosti. Přispívají k jeho vzdělávání a k dosažení šťastného a spokojeného života 
    • Pojem Web 2.0 je chápáno jako prostředí, nebo-li éter, jehož prostřednictvím dochází k interaktivitě. Objevuje se na obrazovce počítače, na mobilním telefonu apod.
    Web 2.0 a klíčové kompetence člověka dnešní doby
  • 7. Learning Management Systems
    • Ve třetím týdnu byl pro nás stěžejní pojem LMS. Dle mého názoru je možné tento systém považovat za šikovného pomocníka v oblasti studia. Studenti mají k dispozici učební materiály a zároveň nám to umožňuje řídit si své vlastní studium.
    • Pro informaci je LMS je řídící výukový systém, tedy aplikace, která řeší administrativu a organizaci výuky v rámci e-learningu. LMS jsou aplikace, které v sobě shromažďují zpravidla nejrůznější on-line nástroje pro komunikaci a řízení studia (nástěnka, tabule,evidence..) a zároveň zpřístupňují studentům učební materiály nebo výukový obsah on-line i off-line.
  • 8. Co jsem se zatím naučila? 
    • Díky tomuto předmětu jsem měla důvod se opět zamyslet nad tím, že internet je v dnešní době pro společnost velmi důležitý.
    • Já osobně jsem díky novým metodám ve veřejné správě měla možnost si založit blog, více se zaměřit na vyhledávání potřebných informací o stanovených pojmech.
    • Ze začátku jsem se v tomto předmětu hodně ztrácela, ale můžu říci, že je to čím dál tím lepší. Myslím, že poznatky, které jsem zde nabyla a nabudu v budoucnu jistě využiji.
  • 9. A co dál??
    • V dalším týdnu pro mě bylo aktuální zpracování „medailonku“ o své kolegyni z UTB Zlín. Já osobně jsem se zabývala medailonkem o Heleně Navrátilové.
    • Komunikace probíhala přes e-mail a můžu říci, že i když se s Helčou neznáme připadala mi jako sypmatická holka.
    • Zpracování medailonku pro mě byla příjemná změna. 
  • 10. Nástroje pro nové metody učení
    • Pátý týden byl zajímavý tím, že jsem si měli vybrat 2 nástroje z Top 100 tools for learning.
    • Jeden nástroj byl pro nás pevně daný, což je iGoogle a druhý jsme si měli sami vybrat.
    • Zvolila jsem si nástroj WordPress a to z toho důvodu, že založení blogu mě velice zaujalo a ráda do něj zapisuju získané poznatky. WordPress je tedy jakýmsi pomocníkem blogu.
  • 11. Stáváme se učiteli !!
    • Šestý týden je pro nás stěžejní, protože se stáváme učiteli prostřednictvím moodlu. Spolupracujeme s kolegyněmi z UTB Zlín a i ony si musí vybrat své nástroje učení se.
    • Moodle je pro mě stále „oříškem“. Musím říci, že v tomto směru mám největší problém. Stále se v něm učím pracovat. Hlavně se nevzdávat!!! 
    • Prostřednictvím moodlu se učíme a snažíme se učit ostatní. Vybrané nástroje musíme charakterizovat, stanovit cíle a připravit úkoly pro své žáky.
  • 12. Učíme se dál…
    • V dalších dvou týdnech nám přibyly další 2 nástoje a to:
    • PBWorks
    • FreeMind
    • Na svém PLE se těmito nástroji zabývám, opět je
    • charakterizuji a zjišťuji jejich výhody a nevýhody. Můžu říci, že s těmito nástroji jsem neměla žádný problém, naopak zpracováním PBWorks a FreeMind jsem se opět něco nového naučila.