• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Prezentace Dosavadní PráCe
 

Prezentace Dosavadní PráCe

on

  • 587 views

 

Statistics

Views

Total Views
587
Views on SlideShare
587
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Prezentace Dosavadní PráCe Prezentace Dosavadní PráCe Presentation Transcript

    •  
    • Vytvoření PLE
      • V prvním týdnu výuky jsme se zabývali založením tzv. PLE nebo-li Personal Learning Enviroment, jedná se tedy o osobní vzdělávácí prostředí, které pomáhá studentům organizovat si své vlastní učení.
      • Znamená to, že jsme si na stránkách Virtuniv založili každý své PLE, ve kterých si zaznamenáváme veškeré poznatky, které během „vzájemného“ učení získáme.
    • Založení svého blogu
      • Naším dalším úkolem bylo vytvoření vlastního blogu.
      • V první řadě jsme zjišťovali nezbytné informace o tom, co tento pojem blog znamená. Jedná se v podstatě o veřejné internetové stránky, pomocí kterých je možno vzájemně komunikovat, vkládat příspěvky a komentáře.
      • Takto vytvořeným vlastním blogem (např.www.blog.cz) se orientujeme na oblast,týkající se předmětu Nových metod vzdělávání ve veřejné správě. Zachycujeme zde postup učení se, tzn. poznatky, které získáme při studiu.
    • Můj blog
    • Vytvoření TLE
      • Dalším úkolem je vytvoření TLE, tzn. Team Learning Enviroment. Základním prvkem je práce v týmu. Podílíme se na tvorbě studijních materiálů a představujeme se jako učitelé.
      • Náš Tým 04 je tvořen 5 členy, mezi které patří:
      • Tereza Zapletalová
      • Tereza Wiglaszová
      • Helena Navrátilová
      • Michala Kučerová
      • Marie Koželoužková
      • V druhém týdnu výuky pro nás byly stěžejní pojmy klíčové kompetence člověka dnešní doby a také slovo Web 2.0.
      • V případě klíčových kompetencí člověka dnešní doby se jedná o souhrn různých vědomostí a znalostí, pomocí kterých dochází k osobnímu rozvoji a uplatnění v podstatě každého člena ve společnosti. Přispívají k jeho vzdělávání a k dosažení šťastného a spokojeného života 
      • Pojem Web 2.0 je chápáno jako prostředí, nebo-li éter, jehož prostřednictvím dochází k interaktivitě. Objevuje se na obrazovce počítače, na mobilním telefonu apod.
      Web 2.0 a klíčové kompetence člověka dnešní doby
    • Learning Management Systems
      • Ve třetím týdnu byl pro nás stěžejní pojem LMS. Dle mého názoru je možné tento systém považovat za šikovného pomocníka v oblasti studia. Studenti mají k dispozici učební materiály a zároveň nám to umožňuje řídit si své vlastní studium.
      • Pro informaci je LMS je řídící výukový systém, tedy aplikace, která řeší administrativu a organizaci výuky v rámci e-learningu. LMS jsou aplikace, které v sobě shromažďují zpravidla nejrůznější on-line nástroje pro komunikaci a řízení studia (nástěnka, tabule,evidence..) a zároveň zpřístupňují studentům učební materiály nebo výukový obsah on-line i off-line.
    • Co jsem se zatím naučila? 
      • Díky tomuto předmětu jsem měla důvod se opět zamyslet nad tím, že internet je v dnešní době pro společnost velmi důležitý.
      • Já osobně jsem díky novým metodám ve veřejné správě měla možnost si založit blog, více se zaměřit na vyhledávání potřebných informací o stanovených pojmech.
      • Ze začátku jsem se v tomto předmětu hodně ztrácela, ale můžu říci, že je to čím dál tím lepší. Myslím, že poznatky, které jsem zde nabyla a nabudu v budoucnu jistě využiji.
    • A co dál??
      • V dalším týdnu pro mě bylo aktuální zpracování „medailonku“ o své kolegyni z UTB Zlín. Já osobně jsem se zabývala medailonkem o Heleně Navrátilové.
      • Komunikace probíhala přes e-mail a můžu říci, že i když se s Helčou neznáme připadala mi jako sypmatická holka.
      • Zpracování medailonku pro mě byla příjemná změna. 
    • Nástroje pro nové metody učení
      • Pátý týden byl zajímavý tím, že jsem si měli vybrat 2 nástroje z Top 100 tools for learning.
      • Jeden nástroj byl pro nás pevně daný, což je iGoogle a druhý jsme si měli sami vybrat.
      • Zvolila jsem si nástroj WordPress a to z toho důvodu, že založení blogu mě velice zaujalo a ráda do něj zapisuju získané poznatky. WordPress je tedy jakýmsi pomocníkem blogu.
    • Stáváme se učiteli !!
      • Šestý týden je pro nás stěžejní, protože se stáváme učiteli prostřednictvím moodlu. Spolupracujeme s kolegyněmi z UTB Zlín a i ony si musí vybrat své nástroje učení se.
      • Moodle je pro mě stále „oříškem“. Musím říci, že v tomto směru mám největší problém. Stále se v něm učím pracovat. Hlavně se nevzdávat!!! 
      • Prostřednictvím moodlu se učíme a snažíme se učit ostatní. Vybrané nástroje musíme charakterizovat, stanovit cíle a připravit úkoly pro své žáky.
    • Učíme se dál…
      • V dalších dvou týdnech nám přibyly další 2 nástoje a to:
      • PBWorks
      • FreeMind
      • Na svém PLE se těmito nástroji zabývám, opět je
      • charakterizuji a zjišťuji jejich výhody a nevýhody. Můžu říci, že s těmito nástroji jsem neměla žádný problém, naopak zpracováním PBWorks a FreeMind jsem se opět něco nového naučila.