مقارنة بين خصائص التنظيمات الأساسية للمناهج

  • 767 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
767
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
36
Comments
0
Likes
2

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫مقارنة بين‬‫خصائص التنظيمات‬ ‫الساسية للمناهج‬
  • 2. ‫محور التأكيد‬ ‫الفلسفة التـي بني عليها‬ ‫الخاصية‬ ‫البعد الرئيسي الذي ينظم‬ ‫فلسفة بنائه هو الحاجات‬ ‫نقل الهتمام في‬ ‫الجتماعية لفراد المجتمع‬ ‫التعلم من المادة‬ ‫يقوم على فلسفة تخطيط‬ ‫والمشكلت الجتماعية‬ ‫التعليم بحيث يتألف من‬ ‫للجماعة وعلتقتها بالمشكلت‬ ‫الدراسية إلى‬ ‫عدد من المواد الدراسية‬ ‫الفردية والهتمام العام للفراد‬ ‫المتعلم بسماته‬ ‫التـي تدرس كل مادة على حدة‬ ‫المتعلمين‬ ‫وميوله المتنوعة‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 3. ‫محور التأكيد‬ ‫إعداد المنهج‬ ‫الخاصية‬ ‫ ً‬ ‫ل يعد مسبقا‬ ‫يمكن أن يكون‬ ‫ويتم بالتعاون‬ ‫يـعـد‬ ‫هناك نوع من‬ ‫المشترك بين‬ ‫العداد المسبق‬ ‫ ً‬ ‫مسبقا‬ ‫المعلم وتلميذه‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 4. ‫محور التأكيد‬ ‫تنظيم المنهج‬ ‫الخاصية‬ ‫محور يقيم دراسات‬ ‫مّ‬ ‫محاور نشاط‬ ‫مواد دراسية إجبارية‬ ‫عامة مشتركة‬ ‫وبرنامج خاص يقيم‬ ‫أو مراكز‬ ‫تشكل‬ ‫من دراسات متعددة‬ ‫اهتمام أو‬ ‫معظم التعلم المشترك‬ ‫يختار التلميذ من بينها‬ ‫مشروعات‬ ‫ومواد اختيارية‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 5. ‫محور التأكيد‬ ‫المحتوى‬ ‫الخاصية‬ ‫متمركز حول‬ ‫متمركز‬ ‫مقسم إلى‬ ‫حاجات ومشكلت‬ ‫حول حاجات‬ ‫مواد‬ ‫المتعلمين والقيم‬ ‫والوظائف‬ ‫واهتمامات‬ ‫دراسية وفقا‬ ‫ً‬ ‫الجتماعية‬ ‫المتعلمين‬ ‫لمتطلبات البحث‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 6. ‫محور التأكيد‬ ‫مصادر التعلم‬ ‫الخاصية‬ ‫متنوعة وهناك‬ ‫الكتب‬ ‫متنوعة وهناك‬ ‫اهتمام بمصادر‬ ‫اهتمام بمصادر‬ ‫في أغلب‬ ‫اكتساب الخبرات‬ ‫البيئة والمجتمع‬ ‫الحيان‬ ‫المباشرة‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 7. ‫محور التأكيد‬ ‫النشاطات التعليمية‬ ‫الخاصية‬ ‫تمثل أساليب‬ ‫تحتل أساليب‬ ‫تركز على أساليب‬ ‫وطرائق حل‬ ‫حل المشكل ت‬ ‫العرض والشرح‬ ‫ل‬ ‫المشكل ت ثق ً‬ ‫ ً‬ ‫مكانا بارزا‬ ‫ ً‬ ‫والضيضاح‬ ‫فيها‬ ‫فيها‬ ‫والتختبار‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 8. ‫محور التأكيد‬ ‫محور التأكيد‬ ‫الخاصية‬ ‫القيم والمشكل ت‬ ‫نشاطا ت‬ ‫نقل التراث‬ ‫التجتماعية‬ ‫المتعلمين‬ ‫الثقافي المتمثل‬ ‫وحاتجا ت‬ ‫وميولهم‬ ‫في المواد‬ ‫المتعلمين‬ ‫واهتماماتهم‬ ‫الدراسية‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 9. ‫محور التأكيد‬ ‫التوتجيه التجتماعي‬ ‫الخاصية‬ ‫ضيراعي التوتجيه‬ ‫قد ضيراعي‬ ‫التجتماعي في‬ ‫فيه‬ ‫قد ضيراعي فيه‬ ‫المحور‬ ‫أو ل ضيراعي‬ ‫ول ضيراعي‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 10. ‫محور التأكيد‬ ‫التوجيه والشرشاد‬ ‫الخاصية‬ ‫من خل ل المعلم‬ ‫يقوم‬ ‫من خل ل معلم المحور‬ ‫الذي يشرف على‬ ‫به أخصائي‬ ‫الذي يقضي وقتا أطو ل‬ ‫ ً‬ ‫نشاطات التلميذ‬ ‫من غيره مع تلميذه‬ ‫اجتماعي‬ ‫ويوجههم‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 11. ‫محور التأكيد‬ ‫وسائل التقويم‬ ‫الخاصية‬ ‫متنوعة وتشمل‬ ‫متنوعة وتشمل‬ ‫أساليب التقرير الذاتية‬ ‫أساليب التقرير‬ ‫تغلب عليها‬ ‫والملظحظة والتقويم‬ ‫الذاتية وأساليب‬ ‫الذاتي، وأثر المنهج‬ ‫الختبارات‬ ‫الملظحظة‬ ‫في البيئة والمجتمع‬ ‫والتقويم الذاتي‬ ‫والمتحانات‬‫منهج المواد الدراسية منهج النشاط المنهج المحوري‬
  • 12. ‫نهاية العرض‬