قائد مبدع 5
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

قائد مبدع 5

on

  • 626 views

 

Statistics

Views

Total Views
626
Views on SlideShare
626
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

قائد مبدع 5 Presentation Transcript

  • 1. ‫قادة‬ ‫يصنعه‬ ‫إبداعي‬ ‫نتاج‬ ‫القيادة‬‫قادة‬ ‫يصنعه‬ ‫إبداعي‬ ‫نتاج‬ ‫القيادة‬‫مبدعون‬‫مبدعون‬
  • 2. . :‫المسئول‬ ‫الذكي‬ ‫البداع‬ ‫ونموذج‬ ‫القيادة‬ ‫ل‬ً ‫أو‬1-‫النموذج‬ ‫أبعاد‬.:‫هي‬ (‫)أبعاد‬ ‫عناصر‬ ‫ستة‬ ‫من‬ ‫النموذج‬ ‫**يتألف‬•.‫المبدع‬ ‫التفكير‬•. ‫العامة‬ ‫والمعرفة‬ ‫التفكير‬ ‫قاعدة‬•.‫خاصة‬ ‫ومهارات‬ ‫متخصصة‬ ‫معرفية‬ ‫قاعدة‬•.‫التركيز‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫والمثابرة‬ ‫اللتزام‬
  • 3. •.‫الحث‬ ‫وعوامل‬ ‫الدافعية‬•‫آفاق‬ ‫واقتحام‬ ‫الغموض‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫النفتاح‬.‫المجهول‬2-.‫النموذج‬ ‫مستويات‬:‫هي‬ ‫مستويات‬ ‫ثل ث‬ ‫من‬ ‫النموذج‬ ‫**ويتألف‬•.‫الفرد‬ ‫بيئة‬•.‫المحلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫المؤسسات‬ ‫أو‬ ‫الجماعة‬ ‫بيئة‬•.‫والعالم‬ ‫القليم‬ ‫بيئة‬
  • 4. 3.‫النموذج‬ ‫عمل‬ ‫قواعد‬ -‫بين‬ ‫والتكاملية‬ ‫التفاعل‬ ‫عملية‬ ‫على‬ ‫النموذج‬ ‫**يؤكد‬‫من‬ ‫جملة‬ ‫يرسخ‬ ‫بما‬ ‫ومستوياته‬ ‫النموذج‬ ‫أبعاد‬:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫أبرزها‬ ‫القواعد‬-‫والمجتمع‬ ‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫والتأثر‬ ‫التأثير‬.‫ودوليا‬ ‫محليا‬-‫عامة‬ ‫ومهارية‬ ‫معرفية‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫اللزم‬ ‫الستناد‬.‫ومتخصصة‬-‫لضمان‬ ‫الفراد‬ ‫بها‬ ‫يتسم‬ ‫بارزة‬ ‫ملمح‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬:‫مثل‬ ‫من‬ ‫نجاحهم‬
  • 5. .‫المخاطرة‬ ‫*حب‬ .‫*الدافعية‬.‫*النفتاح‬.‫الغامضة‬ ‫والمواقف‬ ‫المجهول‬ ‫سبر‬ ‫في‬ ‫القوية‬ ‫*الرغبة‬.‫*التعاون‬)) :‫القيادة‬ ‫بعنوان‬ ‫جديد‬ ‫لنموذج‬ ‫التأسيس‬ ‫ثانيا‬((‫إبداعي‬ ‫نتاج‬.‫والجماعة‬ ‫للمؤسسة‬ ‫رؤية‬ ‫بلورة‬ (‫)أ‬.‫الرسالة‬ ‫صياغة‬ (‫)ب‬.‫والغايات‬ ‫الهداف‬ (‫)ج‬
  • 6. .‫العمليات‬ (‫)د‬.‫التقويم‬ (‫)هـ‬. :‫الثلثة‬ ‫البعاد‬ ‫نظرية‬ ‫ثالثا‬‫ركز‬ ‫حيث‬Reddin) ‫الثلثة‬ ‫البعاد‬ ‫نظرية‬ ‫في‬3D‫على‬ (‫دالة‬ ‫تكون‬ ‫ومتى‬ ‫فيه‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫الموقف‬‫هذه‬ ‫لخص‬ ‫ولقد‬ ,‫لها‬ ‫محددة‬ ‫أو‬ ‫الفاعلية‬ ‫على‬:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫العوامل‬-( )‫المؤسسة‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫النفسي‬ ‫المناخ‬‫حيث‬‫العاملين‬ ‫رضا‬ ‫إلى‬ ‫بوضوح‬ ‫يشير‬ ‫المؤسسة‬ ‫مناخ‬ ‫أن‬‫وعمليات‬ ‫القائد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫نحو‬ ‫واندفاعهم‬ ‫وقناعتهم‬.‫المؤسسة‬ ‫لها‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫والرسالة‬ ‫النظام‬
  • 7. -‫العمل‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنية‬‫مدى‬ ‫أي‬‫موضوعية‬ ‫ومدى‬ ‫لغيرها‬ ‫قياسا‬ ‫المؤسسة‬ ‫حداثة‬‫جميع‬ ‫في‬ ‫وسرعتها‬ ‫ووضوحها‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬‫الداخلية‬ ‫التصال‬ ‫عمليات‬ ‫ومستوى‬ ‫المعلومات‬.‫وكيف‬ ‫تستخدم‬ ‫وماذا‬ ‫والخارجية‬-‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫العلقات‬‫إلى‬ ‫اشارة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬.‫فكره‬ ‫وبسلوكه‬ ‫به‬ ‫والميمان‬ ‫بالقائد‬ ‫والتأثر‬ ‫التبعية‬-‫الزملء‬ ‫مع‬ ‫العلقات‬‫سلمة‬ ‫إلى‬ ‫ميشير‬ ‫وهذا‬‫مستمرة‬ ‫هي‬ ‫وهل‬ ‫وقنواته‬ ‫التصال‬ ‫خطوط‬‫الفرميق‬ ‫وعمل‬ ‫التعاون‬ ‫وميسودها‬ ‫ومفتوحة‬ ‫وإميجابية‬
  • 8. -‫التابعين‬ ‫مع‬ ‫العلقات‬‫المؤشرات‬ ‫هذه‬ ‫وتكشف‬‫بهم‬ ‫الثقة‬ ‫ومستوى‬ ‫بالعاملين‬ ‫القائد‬ ‫تأشير‬ ‫مدى‬ ‫عن‬‫سمات‬ ‫وجميعها‬ ‫بينهم‬ ‫والعيش‬ ‫معهم‬ ‫والتفاعل‬‫شيوعها‬ ‫ومقدار‬ ‫درجتها‬ ‫في‬ ‫الزميادة‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫قيادمية‬.‫القائد‬ ‫وإبداع‬ ‫القيادة‬ ‫تميز‬ ‫على‬ ‫دليل‬‫اختيار‬ ‫على‬ ‫القائد‬ ‫تساعد‬ ‫تدرميب‬ ‫تقنيات‬ ‫ردن‬ ‫**وطور‬‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المناسب‬ ‫القيادي‬ ‫السلوب‬:‫مثل‬ ‫ميواجهها‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬-‫الفعالة‬ ‫القيادة‬ ‫متطلبات‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المواقف‬ ‫تقييم‬(‫الموقف‬ ‫)حساسية‬
  • 9. -‫تتطلبه‬ ‫ما‬ ‫وفق‬ ‫القيادة‬ ‫أسلوب‬ ‫لتنوميع‬ ‫القابلية‬.(‫السلوب‬ ‫)مرونة‬ ‫المختلفة‬ ‫المواقف‬ ‫فعاليات‬‫نظرمية‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الفعالة‬ ‫القيادة‬ ‫أساليب‬ ‫بأن‬ ‫علما‬:‫ميلي‬ ‫فيما‬ ‫تتلخص‬ ‫الثلثة‬ ‫البعاد‬-‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫القائد‬ ‫ميكون‬ ‫أي‬ :‫منفذ‬‫وميستخدم‬ ‫الفردمية‬ ‫فروقهم‬ ‫إلى‬ ‫استنادهم‬ ‫العاملين‬‫للعاملين‬ ‫جدميدا‬ ‫محفزا‬ ‫وميعتبر‬ ‫الفرميق‬ ‫عمل‬ ‫آليات‬.‫معه‬-‫الهتمام‬ ‫تطومير‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫القائد‬ ‫ميكون‬ ‫وفيه‬ :‫مطور‬‫الشخصية‬ ‫بالعلقات‬‫ميعمل‬ ‫كما‬ ‫القصى‬ ‫لحدها‬ ‫للعاملين‬ ‫لمزمة‬ ‫كمهارات‬
  • 10. ‫بيروقراطي:ع وفيع هذاع اللسلوبع يكونع القائدع مركزاع‬ ‫علىع تقليلع اهتمامع العاملينع معهع بالتنتاجع والناسع‬.‫علىع حدع لسواءع وهوع محكومع بالقواتنينع والتشريعات‬- ‫مراوغع أوتوقراطي:ع يعظمع القائدع الهتمامع بالتنتاجع‬ ‫بينماع يقللع الهتمامع بالناسع ويسببع الغضبع‬.‫والكراهيةع بينع العاملين‬. :‫إبداعي‬ ‫كنتاج‬ ‫القيادة‬ ‫أبعاد‬ ‫رابعا‬ ‫)أ(ع اختيارع تنموذجع أوع تنماذجع التفكيرع المحفزةع علىع‬.‫البداع‬.‫)ب(ع التأهيلع الثقافيع والتخصصي‬
  • 11. .‫)د(ع الدافعيةع والبداع‬ ‫)هـ(ع التنفتاحع والتعاملع معع الغموضع واقتحامع آفاقع‬.‫المجهول‬.‫)و(ع التفاعلع والتكاملع وتبادلع التأثير‬ ‫)ز(ع توافرع قواعدع العملع الماديةع وامتل كع المهاراتع‬ ‫اللسالسية.ع‬
  • 12. ‫الساسية‬ ‫المهارات‬ ‫وامتل ك‬ ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫قواعد‬ ‫توافر‬‫الدبداع‬ ‫على‬ ‫المحفزة‬ ‫التفكير‬ ‫نماذج‬ ‫أو‬ ‫نموذج‬ ‫اختيار‬‫والتخصصي‬ ‫الثقافي‬ ‫التأهيل‬‫التعقيدات‬ ‫ومواجهة‬ ‫والواقعية‬ ‫والتركيز‬ ‫والمثادبرة‬ ‫اللتزام‬‫والدبداع‬ ‫الدافعية‬‫الغموض‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫النفتاح‬‫المجهول‬ ‫واقتحام‬‫التأثير‬ ‫وتبادل‬ ‫والتكامل‬ ‫التفاعل‬((‫إدبداعي‬ ‫كنتاج‬ ‫القيادة‬ ‫))أدبعاد‬