Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes_2014_1
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Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes_2014_1 Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes_2014_1 Document Transcript

  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA MIXTA Nº 20182 “Abraham Valdelomar” SAN LUIS-CAÑETE “Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes” 2014 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • RESUMEN EJECUTIVO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014 DE LA INSTUTUCIÓN EDUCATIVA Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” PROBLEMAS A TRATAR: P1: Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” P2: Bajo nivel en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”. P3: Conductas inadecuadas en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” P4: Docentes de la I.E. hacen Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas. P5: Abandono de los padres de familia en el apoyo del proceso de aprendizaje de sus hijos. P6: Escasa conciencia ambiental en la comunidad educativa. SINTESIS DEL PATMA OBJETIVOS: O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de losestudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas por el Comité del Plan Lector. 02:Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos participando en las actividades del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas”. 03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el marco de una educación integral. 04: Gestionar con efectividad elcumplimiento de las mil cien horas efectivas programadas en la Calendarización Institucional 2014. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 05: Establecer los lineamientos institucionalesdeimplementación, incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del área Académica. 06:Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de Materiales educativos y Recursos Tecnológicos. O7:Mejorarla conducta y las relaciones interpersonalesen los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” aplicando el Proyecto de Innovación “Aprendiendo en los Recreos” Motivando el interés y la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos. O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral. RESULTADOS: R1:Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora demostrando competencia en la lectura, escritura y la expresión oral. R2:Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Matemáticas demostrando seguridad en distintos contextos, escenarios y circunstancias. R3:Estudiantes de la I.E P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” se comunican asertivamente demostrando virtudes y valores de estudio, disciplina y puntualidad, actuando con plena conciencia de derechos, deberes y responsabilidades hacia el bien común. R4:Docentes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asumen la ejecución de la calendarización del año lectivo 2014con responsabilidad empleando estrategias de enseñanza en respuesta a las necesidades de los estudiantes para la mejora de los aprendizajes, demostrando dominio de los contenidos disciplinares que enseña. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • R5:Institución educativa líder en la aplicación y ejecución con pertinencia y eficacia de las Rutas de Aprendizaje de manera concertada, colaborativa y sostenida como garantía de los aprendizajes fundamentales. R6: Institución educativa que ejerce una política de buen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos demostrando el desempeño eficiente de los docentes respecto del uso de textos, cuadernos de trabajo, material concretoy recursos tecnológicos en el proceso pedagógico . R7:Institución Educativa líder en la aplicación de mecanismos de prevención y solución de conflictos internos. R8:Comunidad educativa de la Institución N° 20182 “Abraham Valdelomar”planifica, elabora y ejecuta herramientas de Gestión e incorpora los principios y propósitos del enfoque de gestión de Riesgo y conciencia ambiental. METAS DE APRENDIZAJE. M1:90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” comprende con eficiencia lo que leeubicándose en el Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año escolar 2014. M2:90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al termino del año escolar 2014.Resuelve con eficiencia problemas matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática M3:90% de estudiantesde la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” demuestran conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el primer semestre del año escolar 2014 M4:90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al termino del año escolar 2014. M5:90% de docentesde la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar”que seCapacita, asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje como parte de la construcción del Sistema Curricular Institucional al término del primer semestre del año escolar 2014 M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa quecultiva una cultura debuen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos durante todo el año escolar 2014. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • M7:90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera horizontal, fluida con respeto y fomento a una cultura de paz al término del primer semestre del 2014 M8:90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia, educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo 2014. NOMBRE DE LA I.E. Y DIRECCION:I.E.P Mx. N° 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” DURACIÓN:Inicia el Viernes 28 de Febrero y Culmina elViernes 26 de Diciembre. PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014 DE LA INSTUTUCIÓN EDUCATIVA Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • INDICE I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre de la I.E 1.2. UGEL 1.3. Ubicación 1.4. Tipo de Gestión 1.5. Nivel 1.6. Turnos 1.7. Población estudiantil 1.8. Nº Código Modular 1.9. Nombres y Apellidos de la Directora 1.10. Población estudiantil 1.11. Equipo Responsables del PATMA. II. MARCO ESTRATEGICO 2.1. Visión 2.2. Misión 2.3. Objetivos Estratégicos   Objetivos Estratégicos del Área Pedagógica  Objetivos Estrategicosdel área Administrativa  III. Objetivos Estratégicos del ÁreaInstitucional Objetivos Estratégicos del área Tutoria LÍNEA DE BASES DE LA I.E.EN INDICADORES DE GESTIÓN PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 3.1. Diagnóstico  Gestión de Procesos Pedagógicos  Gestión de la Convivencia Escolar  Gestión de Relación con la Familia y la Comunidad  Gestión Pedagógica Institucional y Administrativa  Gestión de Riesgo y Conciencia Ambiental 3.2. IV. Indicadores de Gestión OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS PARA EL 2014 4.1. Objetivos Relacionados con el diagnóstico de la IE (PEI 2014 2016). 4.2. V. Metas de aprendizaje a lograrse 2014. MOMENTOS Y ESCOLAR 2014. 5.1. ACTIVIDADES REQUERIDAS PARA EL AÑO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:  Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos.  Actividades de preparación y acogida de los estudiantes generando condiciones y climas favorables a los aprendizajes.  Actividades para la distribución de material educativo.  Actividades para el mantenimiento del local escolar 5.2. CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS  Primera Jornada de reflexión pedagógica  Evaluación de estudiantes del 1° al 6°  Primer día del logro  Segunda Jornada de reflexión Pedagógica  Evaluación Censal  Segundo día del logro PATMA 2014 / DAIP: MINF
  •  Actividades para el fomento de la lectura y escritura.  Actividades de tutoría y orientación educativa  Actividades de prevención de riesgos y simulacros  Actividades de promoción de la cultura y el deporte  Semana de la democracia  Actividades relacionadas con Aprende Saludable 5.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS.  Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a las prácticas clave de la gestión escolar.  Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 6.1. 6.2. VII. Calendarización del año escolar Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clase EVALUACIÓN 7.1. Actividades de Autoevaluación de la Calidad de la Gestión de la I.E 7.2. Indicadores de Calidad Aplicables a la I.E.P. Nº20182 “Abraham Valdelomar”  Gestión Pedagógica  Gestión Institucional  Gestión Administrativa VIII. ANEXOS. 8.1. Actividades del CONEI 8.2. Actividades de la APAFA 8.3. Ingresos propios, ingreso de actividades productivas y de gestión empresarial – DS 028 – 2007 – ED 8.4. Actividades de auto evaluación de la calidad de la gestión de la IE. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • INTRODUCCION El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes; ha sido concebida como herramienta de gestión operativa, funcional y articuladoraque constituye uno de los instrumentos técnicos pedagógicocon los que la I.E.P. “ABRAHAM VALDELOMAR” Nº 20182 del distrito de San Luis, provincia Cañete, departamento Lima. Orienta el proceso educativo de gestión pedagógica, e institucional para el año lectivo 2014, para lograrlo aplica un conjunto de criterios y se ejecutará en una serie de etapas. Cuenta con VIIIcapítulos elementales que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el presente Plan para cumplir la demanda de los propósitos previstos en el área de influencia de esta Institución. El análisis de la problemática de la Institución se ha cumplido en varias sesiones de trabajo realizando la caracterización de la problemática en cada área estratégica. En general el presente Plan, ejecuta el esquema sugerido por la UGEL N° 08 – Cañete, el cual se ha adecuado a las necesidades de intereses del educando y la comunidad de San Luis. En conclusión, nuestra Institución Educativa como parte importante de la comunidad del distrito de San Luis tiene la obligación de integrarse e identificarse con ella en el desarrollo y progreso de ésta, participando activamente en la solución de sus problemas comunales. Así mismo hacer interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática de la Institución, haciéndolos participes de las acciones de planificación y ejecución de las diversas actividades que programa la Institución, muy especialmente sobre el desarrollo de las acciones educativas. Por todas estas razones, la Dirección, Personal Docente, Administrativo, de Servicios, Padres de familias y Alumnado en general, están en la capacidad de cumplir estas acciones para solucionar las problemáticas que viene sobrellevando nuestra institución. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO I DATOS INFORMATIVOS PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre de la I.E : I.E.P.Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” 1.2. UGEL : 08 Cañete 1.3. Ubicación : Calle Comercio N°450 San Luis de Cañete 1.4. Tipo de Gestión : Pública 1.5. Nivel : Primaria 1.6. Turnos : Mañana – Tarde 1.7. Nº Resolución de creación: R.M. Nº 995. 1.8. Nº Código Modular : 0252270 1.9. Nombres y Apellidos de la Directora: María Luisa Yataco Yataco 1.10. Población estudiantil:410 Estudiantes 1.11. Equipo Responsables del PATMA. Liderazgo: Directora María Luisa Yataco Yataco Diseño y diagramación: DAIP Magdalena Itati Navarro Fernández Apoyo: Juan Miguel Peralta Astorayme Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneyra Marisol Pariona Villaverde PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO II MARCO ESTRATÉGICO PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • II. MARCO ESTRATÉGICO 21. VISIÓN La Institución Educativa Pública Mixta N° 20182 “Abraham Valdelomar” se propone hasta el año 2016 ser una institución que brinde educación de calidad, con un servicio de acompañamiento permanente y ayuda sistemática de guía y orientación al estudiante a través del área de Tutoría, desarrollando y garantizando el aprendizaje de los estudiantes en los campos de las ciencias, las humanidades, las tecnologías, y en el hábito lector, para convertirlos en líderes, competitivos identificándolos con su cultura local, regional, y nacional preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad y el mundo laboral, generando una cultura de gestión del riesgo, de la prevención y el respeto al medio ambiente. Dentro de una infraestructura moderna, bien equipada y de gran seguridad, contando para ello con docentes competentes y comprometidos con la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación apoyados por padres de familias responsables con el que hacer educativo y con una sólida educación en valores. 2.2 MISIÓN Somos una Institución Educativa Pública, que brinda sus servicios en el nivel primario a niños, niñas y adolescentes de la localidad de San Luis de Cañete y anexos, a través del desarrollo de competencias y capacidades diseñadas en el DCN de EBR según R.M. N°0440 – 2008 – ED, porque contamos con profesionales comprometidos con los constantes cambios educativos, sociales y productivos, quienes aplican técnicas y estrategias metodológicas de acuerdo al nuevo enfoque educativo, asegurando que los servicios brindados sean de calidad y eficientes para lograr desarrollar en los estudiantes las habilidades que les permitan generar las nuevas tecnologías dentro del desarrollo sostenible, la gestión del riesgo y el cuidado del ambiente así como mejorar sus condiciones de vida y de la sociedad sanluiseña preservando su identidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora . PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 2.3 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS  AREA INSTITUCIONAL. Promover la participación de toda la comunidad educativa aprovechando las oportunidades locales, regionales, y nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de valores así como la de mantener una actitud moral y ética en todos los actos de su vida. Establecer una cultura desprevención y preservación del medio ambiente coordinación con la Municipalidad, Parroquia, Policía Nacional del Perú, Centro de Salud, y otras entidades públicas y privadas.  AREA PEDAGOGICA. Desarrollar la calidad de las competencias laborales de los docentes, promoviendo su capacitación y actualización permanente, a fin de mejorarla enseñanza aprendizaje y obtener mejores logros en el rendimiento académico de los educados. Formar niños capaces de participar con democracia y liderazgo para el bienestar y desarrollo de su localidad, región y país.  AREA ADMINISTRATIVA. Gestionar la construcción de ambientes físicos a través de las alianzas Estratégicas. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Realizar un adecuado monitoreo y control del cumplimiento de las horas pedagógicas para lograr la calidad educativa y competencia de los educandos.  AREA TUTORÍA. Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo a los estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo. Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los estudiantes, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten. Generar en el aula un ambiente óptimo, donde se favorezcan las relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza y el respeto, que permita la participación activa, expresión sincera y libre delos estudiantes. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO III LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIÓN PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • III LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIÓN 3.1.- Diagnóstico COMPONENTES VARIABLES INDICADORES VALORES DE IMPACTO FORTALEZAS 1.1.GESTIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DEBILIDADES Diversificación Curricular Consenso en la necesidad de elaborar e implementar un instrumento técnico elaborado en la institución. Conocimiento Escaso conocimientos sobre diversificación y elaboración de propuesta curricular a la problemática social de la institución. Motivación Exploración de Saberes Previos Generación del Conflicto Cognitivo Procesamiento de la Información Aplicación de los Nuevos Conocimientos Transferencia a Situaciones Nuevas Meta cognición Evaluación Participación activa del 95 % de los docentes en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en el uso de material educativo del MED Aplicación de evaluaciones objetivas de seguimiento y de comprobación de los aprendizajes al concluir cada Unidad Didáctica Desconocimiento técnico sobre lineamientos de evaluación, tipos e instrumentos. Escaso uso de material concreto, tecnológico. Desconocimiento de tipos de instrumentos de evaluación formativa Insuficiente conocimiento de estrategias metodológicas. Falta de aplicaciones de técnicas e instrumento de evaluación Deficiencia en la evaluación y el uso de indicadores. Efectividad del Tiempo en la Escuela y en el Aula Cumplimiento en la Asistencia Jornadas Laborables Jornadas No Laborables Recuperadas Actividades Rutinarias o Permanentes Consenso Docente en la necesidad de elaborar e implementar la Calendarización antes del inicio escolar Existencia de política de personal y aplicación del ROF Participación en actividades extracurriculares disminuye el uso del tiempo efectivo en la Institución Educativa. Inasistencia de docentes eleva el número de horas perdidas Uso del Material Educativo Incorporación de los Materiales Existencia de un abastecimiento Inadecuada política de Mantenimiento Implementación de la Programación Curricular y Uso la Herramienta Rutas de Aprendizaje Estrategias Metodológicas para el Logro de Aprendizajes PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje. Pertinencia en uso de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje. Inexistencia de Plan de Abastecimiento y Mantenimiento de Material Educativo Enseñanza limitada a metodologías tradicionales Escasa cultura de ordenamiento mantenimiento, economía y ahorro en el uso de los recursos materiales. Clima Escolar Institucional Relaciones Humanas Manejo de Conflictos Relaciones humas saludables Comunicación horizontal y fluida Tutoría Perfil del Tutor Áreas de la Tutoría Disciplina Autoestima Plan de tutoría 2013 elaborado y presentado a la dirección Alumnos participativos en actividades culturales y deportivas. Preocupación por apoyo y atención a los alumnos con problemas APAFA 1.2.GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Disposición de personal que brinda atención en la zona de abastecimiento cinco horas diarias. Existencia de Control de Inventario. Existencia de control trimestral de uso de recursos tecnológicos. Participación Escuela para padres Padres con disposición para mejorar su personalidad. Intervención de los Padres de Familias 30% de padres con disposición para apoyar en la tarea educativa 25% de padres con disponibilidad de tiempo para participar en las tareas comunales programadas por la I.E. Intervención de las Instituciones Aliadas 80% de instituciones locales disponibles en el apoyo educativo Falta practica de valores de solidaridad y control de conflictos emocionales Bajo rendimiento escolar, baja autoestima, agresividad e indisciplina del 85 % de los estudiantes, la que se acrecienta durante las horas de recreo Tiempo insuficiente del docente para atender a los estudiantes después de las horas efectivas de clases Inexistencia de Aula de Tutoría Bajo rendimiento escolar, baja autoestima agresividad e indisciplina. Falta programación de atención a los casos en horas extracurricular. Escaso apoyo de los padres en las tareas educativas La APAFA no se compromete con actividades económicas ni productivas para el mejoramiento de localidad del servicio de la Institución educativa Escasa participación de los padres en las reuniones y charlas programadas Escasa participación del 70 % de padres de familia en las tareas educativas debido al grado de instrucción alcanzado Escasa participación del 75 % de padres de familias en las tareas comunales propuestas por la I.E debido a la cantidad de horas laborales que desempeñan. Falta de coordinación 1.3.GESTIÓN RELACIÓN CON LA FAMILIA Y COMUNIDAD Trabajo Comunal PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Planeación Procesos de Gestión 1.4.GESTIÓN PEDAGÓGICA, INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA Aplicación Participación Articulación Evaluación Planificación Organización Ejecución Monitoreo Control Evaluación Estrategias Organizativas Convenios Organización Tipos y alcances Participación activa de los diferentes actores educativos en la elaboración, aplicación y articulación de los diversos instrumentos de gestión. Agrupados en comités de trabajo para elaborar: PEI, PAT, RIN, POAT, PCIE. Algunos integrantes incumplen sus funciones. Escasa participación e identificación con la institución. Falta de trabajo en equipo. Directora y Docentes organizados en equipos identifican y dan alternativa de solución a los problemas. . Dirección realiza las acciones de monitoreo y control verificando el cumplimiento de funciones Reflejamos la estructura organiza en organigrama, estructural, funcional y nominal, Manual de organización y funciones y Reglamento interno. Directora con capacidad de gestión democrática. Falta de organización y coordinación entre los miembros de los comités. Desconocimiento de elaboración de herramientas de gestión Escaso asesoramiento técnico pedagógico. Convenio y existencia de Alianza estratégicas con el MED, ONG, UGEL, Municipio Distrital para la construcción de ambientes: aulas, biblioteca, dirección. Carencia de instalación de Internet a los PC del Aula de Innovación Pedagógica y CRT. Necesidad de un laboratorio, aulas, biblioteca, dirección. Alto porcentaje de tiempo dedicado actividades administrativas y disciplinarias. Insuficiente equipo para reestructurar el PEI, PCIE, RIN, PAT por desconocimiento acerca de herramientas de gestión. Capacitación Cantidad Calidad Impacto Participación del 100% de docentes en la Evaluación censal,100% de docentes participaron en programa PRONAFCAP 2008, y 6% de docentes participó en PRONAFCAPIM2010-2011 Escasa cobertura de capacitaciones a nivel institucional, local y regional Docente no disponen de tiempo. Material Educativo del MED Existencia Estado Usos El 20% de docentes hace uso de materiales educativos. Existe 70% de preocupación por implementar las aulas con los materiales educativos del MED. Inventario actualizado a la fecha 31 de Diciembre de 2012 Falta equipar en un 80% de las aulas con materiales del MED. Desconocimiento del uso de materiales del MED. Alumnos deterioran el material. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Institución Educativa con 100% de PersonalNombrado Falta cultura de información a través de fichas de desempeño al concluir el año lectivo. Existencia Estado Mantenimiento Poseemos una infraestructura adecuada en el primer pabellón. Contamos con un 10% de equipos y materiales audios visuales adecuados. Las instalaciones de la infraestructura en su totalidad se encuentra en buen estado. Falta inventariar y controlar el uso adecuado de los recursos materiales. Ausencia de ambientes como: Biblioteca, laboratorio, dirección, sala de cómputo. Escasa cultura de ordenamiento mantenimiento, economía y ahorro en el uso de los recursos materiales. Recursos Financieros Presupuesto Libro de caja Inventario Abastecimiento Existencia Estado Vigencia Existencia de libro de caja con los últimos balances 2007 – 2008 Realización del inventario anual de los bienes existentes. Escasa cultura de rendición de cuentas bimestral y trimestralmente a los órganos internos correspondientes. Falta aplicar estrategias de control de inventarios. Planeamiento, Organización y Ejecución de Acciones del Enfoque en Educación Ambiental Valores, Principios y Perfiles Ambientales en defensa de medio ambiente Existencia del Proyecto Educativo Ambiental y del Plan del Comité Ambiental 2013 100% de Docentes consientes de aplicar el proyecto de reciclaje en la I.E. Escasa cultura de reciclaje Medición de los Logros Ambientales a Nivel Institucional Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental Desarrollo de Material Educativo y de Difusión Plan Educativo Ambiental 2013 elaborado y presentado a la dirección Proyecto Educativo de Reciclaje 2013 presentado a la dirección Falta cultura de evaluación Recursos Humanos Recursos Materiales Infraestructura Instalaciones Equipos y Materiales 1.5.GESTIÓN DE RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL SituaciónLaboral DesempeñoLaboral PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 3.2.- Indicadores de Gestión: Compromisos Progreso Anual de los Aprendizajes de los Estudiantes Variables Niveles de Satisfacción Tasa de Éxito Indicadores 24% de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora 3 % de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel 2 en Matemática Retención Interanual de Estudiantes 100% de Estudiantes matriculados en el 2013 Meta Atención Alumnos 100% de Meta proyección de matriculados al 2014 Meta Eficiencia Egresados Uso Efectivo del Tiempo en la Institución Educativa Población Estudiantil Matriculada 97 % de Egresados del 6° a Nivel de Promoción Cumplimiento en la Asistencia % de Horas efectivas trabajadas en el Año Lectivo. Jornadas Laborables Uso Efectivo del Tiempo en el Aula Jornadas No Laborables Recuperadas Actividades Rutinarias o Permanentes % de Horas No Laboradas Recuperadas % de Horas dedicadas a Actividades Permanentes Valores de Impacto Fortalezas Debilidades 95% de docentes con iniciativas, Docentes con escasos responsables y comprometidos con la conocimientos sobre mejora de los aprendizajes. metodologías, estrategias, lineamientos y tipos de evaluación Aplicación de evaluaciones objetivas acorde a las necesidades e de seguimiento y de comprobación de intereses de los estudiantes. los aprendizajes al concluir cada Unidad Didáctica. El 10% de Docentes tiene Conocimiento técnico sobre lineamientos y tipos de instrumentos de evaluación. Aplicación del 95% de la Directiva N° Escaza Cultura de buen trato de 0431 – 2012 – ED. Para el buen inicio parte del personal Administrativo. del año escolar Rigor en el uso del uniforme Participación activa del 95 % de los escolar docentes en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en el uso de material educativo del MED. Aplicación de Programas y Proyectos innovadores. Consenso Docente en la necesidad de Participación en actividades elaborar e implementar la extracurriculares disminuye el uso Calendarización antes del inicio del tiempo efectivo en la Institución escolar Educativa. Existencia de política de personal y aplicación del ROF Inasistencia de docentes eleva el número de horas perdidas PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Uso de las Rutas de Aprendizaje en la Institución Educativa Uso adecuado de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos Incorporación de las Rutas de Aprendizaje en las Herramientas de Gestión. Pertinencia en la Ejecución de las Rutas en las Sesiones de Aprendizaje. Incorporación de los Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje. Pertinencia en uso de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje. Gestión del Clima Escolar Mecanismos de Manejo de Conflictos Aplicación del Proyecto de Innovación “ Aprendiendo en los Recreos” Elaboración del PAT usando la Estrategia Colaborativa Planificación de Herramientas de Gestión Operativa y Funcional % de Docentes que participan en la implementación de las Rutas de Aprendizaje 95% de docentes con conocimientos sobre las Rutas de Aprendizaje 80 % de Docentes que hacen uso de los textos del MED. Existencia de un abastecimiento Disposición de personal que brinda atención en la zona de abastecimiento cinco horas diarias. Existencia de Control de Inventario. Existencia de control trimestral de uso de recursos tecnológicos. 55% de Docentes que usan materiales educativos del MED. 55% de Docentes que hacen uso adecuado de los Recursos tecnológicos. 80 % de Docentes que percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato. 70 % de Estudiantes que percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato. 60% de Padres de Familias que percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato. 80 % de Docentes que participan de la elaboración del PAT, PATMA Relaciones humas saludables Comunicación horizontal y fluida Liderazgo Pedagógico de la Directora y del Equipo del Área Académica de la Institución Educativa Docentes disponen de escazas orientaciones técnicas para la incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje en las aulas. Docentes capacitados en las Rutas de Aprendizaje no ejecuta las réplicas. Inadecuada política de Mantenimiento Inexistencia de Plan de Abastecimiento y Mantenimiento de Material Educativo Enseñanza limitada a metodologías tradicionales Escasa cultura de ordenamiento mantenimiento, economía y ahorro en el uso de los recursos materiales. Escaza capacitación sobre manejo de recursos humanos al personal administrativo. Desconocimiento sobre elaboración de herramientas e instrumentos de gestión PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO IV OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS PARA EL 2014 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • IV. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJES ESTABLECIDOS PARA EL 2014 4.1. OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL DIAGNÓSTICO DE LA I.E. O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de losestudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas por el Comité del Plan Lector. 02: Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos participando en las actividades del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas”. 03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el marco de una educación integral. 04: Gestionar con efectividad elcumplimiento de las mil cien horas efectivas programadas en la Calendarización Institucional 2014. 05: Establecer los lineamientos institucionales de implementación, incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del área Académica. 06: Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de Materiales educativos y Recursos Tecnológicos. O7: Mejorar la conducta y las relaciones interpersonalesen los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” aplicando el Proyecto de Innovación “Aprendiendo en los Recreos” Motivando el interés y la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos. O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 4.2. METAS DE APRENDIZAJE A LOGRARSE EN EL 2014 M1: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” comprende con eficiencia lo que lee ubicándose en el Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año escolar 2014. M2: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al termino del año escolar 2014.Resuelve con eficiencia problemas matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática M3:90% de estudiantesde la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” demuestran conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el primer semestre del año escolar 2014 M4: 90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al termino del año escolar 2014. M5: 90% de docentesde la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar”que seCapacita, asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje como parte de la construcción del Sistema Curricular Institucional al término del primer semestre del año escolar 2014 M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa quecultiva una cultura debuen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos durante todo el año escolar 2014. M7: 90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera horizontal, fluida con respeto y fomento a una cultura de paz al término del primer semestre del 2014 M8: 90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia, educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo 2014. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO V ACTIVIDADESY TAREAS REQUERIDAS PARA EL AÑO ESCOLAR 2014 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 5.1. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2014 Primer momento Nº 01 ACTIVIDADES Planificación y elaboración de herramientas de gestión (PEI, PCI,PCA,PATMA, PEA, Proyectos y Planes 2014) CRONOGRAMA Diciembre de 2013 a Enero de 2014 02 Distribución de Grados y Secciones 03 Proceso de Ratificación y Matrícula 2014 04 Distribución de Textos del MED a padres de familias de la I.E Miércoles 16 de Enero al 28 de Febrero de 2014 Dirección 05 Acciones pedagógicas de coordinación y reajuste del PAT Docentes de Aulas 06 Ambientación de Aulas Viernes 28 de Febrero al Viernes 07 de Marzo de 2014 Lunes 03 de Marzo de 2014 07 Acciones de mantenimiento y condiciones físicas adecuadas de la infraestructura del local escolar (inspección, fumigación, ventilación, iluminación, higiene y seguridad) Lunes 10 al Miércoles 26 de Febrero de 2014 08 Acciones pedagógicas para la buena acogida creando un clima favorable de Bienvenida e integración de estudiantes Lunes 10 de Marzo de 2014 Diciembre de 2013 Miércoles 16 de Enero de 2014 RESPONSABLES Dirección Docentes de Aulas DAIP Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Docentes de Aulas Dirección CONEI APAFA Docentes de Aulas PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 5.2. CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS Segundo momento Nº 01 02 03 04 05 ACTIVIDADES Jornada de Coordinación Pedagógica Hito 1 I Jornada de Reflexión para definir metas, estrategias(Uso de Rutas de Aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los actores Primer Monitoreo Pedagógico Institucional a los Docente de Aulas Hito 2 Aplicación del Kit “Demostrando lo que Aprendimos” Evaluación Censal Institucional para el 1º; 2°, 3º ; 4º; 5º y 6º Aplicación de la I Evaluación del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas “ del 1° al 6° Celebración del Primer Día del Logro CRONOGRAMA Viernes 28 de Febrero de 2014 Viernes 7 de Marzo de 2014 Viernes 28 de Marzo de 2014 Jueves 22 y Viernes 23 de Mayo de 2014 Domingo 14 de Julio de 2014 Martes 22 de Julio de 2014 06 07 II Jornada de Reflexión Pedagógica (Balances de compromisos e indicadores de gestión) Hito 3 Aplicación del kit de Evaluación Censal para el segundo Viernes 15 de Agosto de 2014 Miércoles 29 y Jueves 30 de Octubre de 2014 RESPONSABLES Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Comité del Área Académica Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Comité de Innovación Pedagógica Dirección Coordinadora General del Área Académica Docentes de Aula Dirección Comité del Área Académica MED Dirección PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 08 09 grado y Evaluación Censal Institucional para el 1º; 3º ; 4º; 5º y 6º Segundo Monitoreo Pedagógico Institucional a los Docentes de Aulas Jueves16 de Octubre de 2014 10 Aplicación del Kit de Evaluación para el Segundo Grado y Evaluación Institucional para el 1º; 3º; 4º: 5º y 6º Lunes 28 y Martes 29 de Octubre de 2014 11 Aplicación de la II Evaluación del Proyecto de Innovación ”Mejorando las Capacidades Lógicas” del 1° al 6° Domingo 14 de Diciembre de 2014 12 Segundo Día del Logro Viernes 21 de Noviembre de 2014 Fomento de la Lectura y Escritura Hora de la lectura diaria Producción y exposición de textos 13 Marzo a Diciembre de 2014 Activación de la Biblioteca errante Marzo a Diciembre de 2014 Participación en el Festival Regional de lectura “Leer para Aprender” Aplicación de la Evaluación Institucional del Plan Lector para el 1° al 6° Tutoría y Orientación Educativa Hora Semanal de Tutoría en las Aulas Julio y Noviembre de 2014 Julio 2014 Mayo, Septiembre y Diciembre Marzo a Diciembre de 2014 Coordinadora General del Área Académica Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Comité de Innovación Pedagógica Docentes de Aulas Comité de Plan Lector Docentes de Aulas Comité de Plan Lector Docentes de Aulas Dirección Bibliotecaria Docentes de Aulas Dirección Coordinadora General del área Académica Comité del Plan Lector Comité de Plan Lector Docentes de Aulas PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Campañas : “Día del No Fumador” “Buen Trato” Elaboración de Pancartas y Periódicos Murales: “Marchemos por los Derechos del Niño” Realización de Charlas Educativas y Proyección de Videos Mayo y Septiembre de 2014 Comité de DESNA y Tutoría Noviembre de 2014 Comité de DESNA y Tutoría Junio, Septiembre y Octubre de 2014 Comité de DESNA y Tutoría Realización de Exposiciones y debates “ No al Trabajo Infantil” “Queremos Niños Estudiando y No Trabajando” Cuidado Ambiental, Prevención de Riesgos y Simulacros Realización de Charla sobre Salud Integral. Comité de DESNA y Tutoría Abril, Julio, Octubre, Diciembre de 2014 Campañas de Salud Bucal, Lavado de Manos y Pediculosis 14 Junio de 2014 Abril de 2014 Comité Ambiental Comité Ambiental Comité de Gestión de Riesgo Comité del Municipio Escolar .Comité Ambiental Mantenimiento y mejoramiento delas Área verde de la Institución Educativa. Aplicación del Proyecto: “Fomentemos una Cultura de Reciclaje en Nuestra I.E.” Selección y Conformación de las Brigadas Ecológicas Primer Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Mundial de la Tierra” Abril a Diciembre de 2014 Marzo a Diciembre de 2014 Abril y Mayo de 2014 Miércoles 16 de Abril de 2014 Segundo Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día de la Solidaridad” Viernes 30 de Mayo de 2014 Tercer Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Mundial de la Población y Miércoles 9 de Julio de 2014 Comité Ambiental Comité Ambiental Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo Dirección Comité de Gestión Ambiental PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Poblamiento del Territorio” Cuarto Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Internacional para la Reducción de Desastres” Quinto Simulacro De Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio” Jueves 9 de Octubre de 2014 Jueves 20 de Noviembre de 2014 Promoción de la Cultura y Deporte Participación en los juegos Nacionales Deportivos Escolares 2011. Gimkana y campeonato deportivo interno, al término de cada bimestre. Marzo a Octubre de 2014 Abril de 2014 Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo Dirección Comité de Deportes Semana de la Democracia Campaña sobre el buen trato. Octubre de 2014 Dirección Comité de Deportes Dirección Comité de Deportes Dirección Comité de Cultura y Deporte Comité de Tutoría y DESNA Concurso de dibujo y pintura sobre el Buen Trato en la I.E. Octubre de 2014 Comité de Tutoría y DESNA Elaboración de periódico mural sobre los derechos del Niño Niña y Adolescente. “Semana de la Democracia” Elecciones Municipales Escolares 2014 Noviembre de 2014 Comité de Tutoría y DESNA Comité de Municipio Escolar Comité de Municipio Escolar Olimpiadas internas deportivas por el día de la Educación Física. Participación de docentes en el concurso de Danzas Magisteriales Octubre de 2014 2014 Noviembre de 2014 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Aprende Saludable Campaña “Practicamos Hábitos Saludables para el cuerpo y la Salud “ (Lavado de manos e higiene bucal) Campaña “Cuidemos nuestros Instalaciones Sanitarias”(baños, duchas, lavados, tanques, recipientes de agua, inodoros) Campaña ”Cuidemos el Agua” (consumo de Agua Segura) Campaña” Consumiendo Alimentos Saludables”(Loncheras, quioscos, alimentos de la localidad) Campaña “Evitemos las Enfermedades Prevalentes”(EDA, IRA, HN1, VIH) Abril de 2014 Comité de Gestión Ambiental Comité de Municipio Escolar Julio de 2014 Comité de Gestión Ambiental Comité de Gestión de Riesgo Octubre de 2014 Comité de Gestión Ambiental Comité de Gestión de Riesgo Comité Ambiental 01 de Agosto de 2014 Diciembre de 2014 Comité Ambiental CRONOGRAMA RESPONSABLES Dirección Coordinadora General del Área Académica Dirección Coordinadora General del Área Académica Docentes de Aulas Dirección Coordinadora General del Área Académica 5.3. Balance del Año escolar y Rendición de Cuentas Tercer momento Nº 01 02 03 ACTIVIDADES Hito 1 Tercera Jornada de Reflexión Pedagógica Hito 2 Jornada de Planificación del año escolar y Buen Inicio del 2015 Celebración del Día del Logro en el Marco de la Clausura Escolar Viernes 14 de Noviembre de 2014 Lunes 22 de Diciembre de 2014 Viernes 2 de Enero de 2015 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Docentes de Aula PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO VI DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E. PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 6.1. TRIMESTRE CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014 MES L M M J SEMANAS 4 11 5 12 6 13 7 14 19 20 21 2ra 24 31 25 26 27 28 3ta 4ta 1 8 2 9 3 10 4 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 MAYO 29 30 1 8 2 9 5 6 7 19 6ma 21 14 15 16 10va 19 20 21 22 23 11va 26 27 28 29 30 12va “Investiguemos sobre la salud, higiene personal y enfermedades comunes de la localidad” “Identifiquemos enfermedades infecto contagiosas” “Practiquemos medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud”. “Identifiquemos instituciones que ayudan a prevenir enfermedades”. Evaluación de la Unidad II 8na 13 “La escuela y la comunidad comprometidas con el cambio de la educación” Lunes 10 de Marzo al Viernes 04 de Abril Evaluación de la Unidad I 7va 12 “Planteamos estrategias organizativas y trazamos nuestros compromisos en el Aula” “Conozcamos las capacidades fundamentales que vamos a lograr “Registramos las evidencias de nuestros primeros logros”. 5ta 9ma MAYO RESUMEN “Retornemos a la escuela decididos a Mejorar nuestros aprendizajes” 1da 18 7 ABRIL UNIDAD 5 17 I ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS Semana de Reajuste del Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los Aprendizajes 3 10 MARZO DURACIÓN 28 FEBRERO MARZO V “Identifiquemos las instituciones que apoyan a la comunidad ante un desastre” 19 “Reconocemos la importancia de la organización Defensa Civil” “Nos organizamos para prevenir los desastres naturales y situaciones de riesgo” “Participemos en simulacros de sismo con responsabilidad” “CUIDEMOS NUESTRA SALUD PRACTICANDO MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL” “NOS PREPARAMOS PARA PREVENIR SITUACIONES DE RIESGO” Lunes 31 de Marzo al Viernes 2 de Mayo Lunes 5 al Viernes 30 de Mayo Evaluación de la Unidad III PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • TRIMESTRE MES M M J V 2 JUNIO L 3 4 5 6 9 10 11 12 SEMANAS 13 16 17 18 19 20 14va 15va 24 25 26 27 2 9 16 3 10 17 4 11 18 17va 18va 19va 25 JULIO II 7 14 AGOSTO 21 22 23 24 28 29 30 31 1 AGOSTO SEPTIEMBRE 5 12 6 13 7 14 8 15 19 20 21 22 25 26 27 28 29 21 2 3 4 5 25va 8 9 10 11 12 26va “CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL” Lunes 2 de Junio al Viernes 4 de Julio “FORTALEZCAMOS LA IDENTIDAD CON LO NUESTRO” Martes 8 de Julio al Viernes 8 de Agosto “FESTEJEMOS EL ANIVERSARIO DE LA PROVINCIA VALORANDO SU PATRIMONIO CULTURAL” Lunes 18 de Agosto al Viernes 12 de Septiembre “Valoremos y preservemos nuestro patrimonio cultural “Investiguemos personajes importantes de la historia de nuestra Patria”. “Demostremos nuestro patriotismo participando en las actividades cívicas patrióticas”. Evaluación de la Unidad V 24va 1 RESUMEN Evaluación de la Unidad IV 23va 1 UNIDAD “Conocemos la historia de nuestra patria” 22va 4 11 “Identifiquemos diferentes formas de contaminación ambiental” “Conozcamos las causas y consecuencia de la contaminación ambiental” “Proponemos alternativas de solución para la contaminación ambiental y participemos en campaña de reciclaje en nuestra I.E.” 20va 21va 18 AGOSTO 19 16va 1 8 15 ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS “Reconozcamos nuestro medio ambiente y la importancia de los materiales reciclados ” 13 va 23 30 JULIO DURACIÓN 5 PERIODO VACACIONAL 19 “Festejemos el aniversario de la provincia valorando su patrimonio cultural” “Festejemos el aniversario de la provincia valorando su patrimonio cultural” “Festejemos el aniversario de la provincia valorando su patrimonio cultural” “Festejemos el aniversario de la provincia valorando su patrimonio cultural”Evaluación de la Unidad VI PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 15 17 18 19 27va 22 23 24 25 26 28va 29 30 6 SEPTIEMBRE 16 7 1 8 2 9 3 10 30va 13 20 14 21 15 22 16 23 17 24 31va 32va OCTUBRE OCTUBRE 29va NOVIEMBRE DICIEMBRE 28 29 30 31 4 11 5 12 6 13 7 14 34va 35va 18 19 20 21 25 26 27 28 1 2 3 4 5 10 17 11 18 12 19 39va 40va 184 días 9 meses 2015 Leyenda: ENERO 144 h 22 29 Días Laborables 23 30 24 40 semanas 25 26 “Reconozcamos el valor nutritivo de los alimentos”. “Practiquemos hábitos alimenticios”. “Elaboremos y consumamos dietas balanceadas en nuestra alimentación”. Evaluación de la Unidad VIII “Reconozcamos los derechos del Niño, Niña y del Adolescente”. 38va 9 16 “Participemos en las actividades de Aniversario Institucional cuidando nuestra integridad ” Evaluación de la Unidad VII “Identifiquemos los alimentos de la comunidad”. 37va 8 15 Total 126 h 36va 24 “ Practiquemos medidas de seguridad personal y grupal” 33va 17 III 27 3 10 NOVIEMBRE “Participemos en las actividades de Aniversario Institucional cuidando nuestra integridad ” “Reconozcamos medidas de Seguridad vial y evitemos accidentes de tránsito”. 126 h 1104 h “Dialoguemos como evitar el maltrato infantil e Identifiquemos instituciones que protegen al niño, niña y adolescente” “RECONOZCAMOS Y PRACTIQUEMOS MEDIDAS DE SEGURIDAD VIAL Y DE PROTECCIÓN INTEGRAL” “MEJOREMOS NUESTRA CALIDAD DE VIDA APROVECHANDO LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS DE LA LOCALIDAD”. “PRACTIQUEMOS EL BUEN TRATO PARA VIVIR EN ARMONÍA” Lunes 15 de Septiembre al Viernes 17 de Octubre Lunes 20 de Octubre al Viernes 21 de Noviembre Lunes 24 de Noviembre al Viernes 19 de Diciembre “Participemos en campaña de sensibilización y actividades de buen trato para fortalecer la autoestima”. Evaluación de la Unidad IX 9 Unidades Didácticas Elaboración de documentos de finalización del año escolar 2014 1 2 3 Días FeriadosAsuetoDías SIN CARActividades de R.M. N° 0622 – 2013- ED PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 6.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE 2014 Turno Mañana Docente Áreas Curriculares CUENCA PEREZ Rosa Isabel 1º “A” CAMACHO CHUMPITAZ Zenobia 1º ”C” 5 PERALTA ASTORAYME Juan Miguel 2 º”A” 5 MARTINEZ QUINCHO Elsa Fabiola 5 LEVANO POMAREDA Juana Leticia 1º “B” 5 VIVANCO SIHUAS Rosa Alicia 2º “B” 5 GUTIERREZ DONAYRE Marina Nemesia 2º “C” 5 ZENTENO CHUMPITAZ Paula Rosa 3º “A” 5 PARIONA VILLAVERDE Marisol 3º “B” 5 Campos Gonzales Margarita Bernarda 3º “C” 5 IGLESIAS VELAZQUEZ Elena Jesús 4º “A” 5 LOGICO MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INTEGRAL 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 CIENCIA Y AMBIENTE 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 PERSONAL SOCIAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TUTORÍA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 TALLER CURRICULAR I 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA TOTAL DE HORAS EFECTIVAS 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 4º “B” 5 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • Turno Tarde Docente Áreas Curriculares LEVANO ALANYA Nancy Guilliana CONTRATO LOGICO MATEMÁTICA 4º “C” 5 5º “A” 5 ORELLANA CHUMPITAZ Alicia Prudencia 5º ”B” 5 COMUNICACIÓN INTEGRAL 5 5 CIENCIA Y AMBIENTE 3 PERSONAL SOCIAL CHINCHAY GABRIEL María Haydee ARIAS GUANDO Jessica Lucero 5º ”C” 5 YACTAYO RODRIGUEZ Sixto Asunción 6º “A” 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2 EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2 TUTORÍA 1 1 1 1 1 1 TALLER CURRICULAR I 3 3 3 3 3 3 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 4 4 4 4 4 4 TOTAL DE HORAS EFECTIVAS 30 30 30 30 30 30 6º “B” 5 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CARGA HORARIA POR DOCENTE SEGÚN AREAS CURRICULARES PARA LA META ATENCIÓN 2014 EN EL III, IV Y VCICLO DE EDUCACION PRIMARIA EN AMBOS TURNOS 2014 Docente Rocío Retamozo Tornero Educación Física LUNES MARTES MIÉRCOLES 6 6 6 Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneira Centro de Recursos Tecnológicos Turno Mañana 6 6 6 JUEVES 6 6 6 VIERNES 6 6 6 TOTAL DE HORAS EFECTIVAS 30 30 30 HORAS Magdalena Itati Navarro Fernández Centro de Recursos Tecnológicos Turno Tarde 6 6 6 PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO VII EVALUACIÓN PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 7.1. Nº ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE LA I.E ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES 01 Evaluación de Aplicación del Enfoque Ambiental 2014 Diciembre de 2014 02 Evaluación de Aplicación sobre las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa 2014 Diciembre de 2014 03 Evaluación de Aplicación de Integración de las TIC al Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos 2014 Evaluación de Aplicación al Programa de Alimentación Escolar 2014 Julio y Diciembre de 2014 Dirección Diciembre de 2014 Dirección 05 Evaluación de Aplicación a los Procesos Pedagógicos Junio, Septiembre y Diciembre de 2014 Dirección 06 Evaluación de Aplicación a los Proyectos y Planes Institucionales 07 Evaluación para la Acreditación de la Institución Educativa 04 Diciembre de 2’014 Marzo a Diciembre 2014 Dirección Coordinadora General del área Académica Dirección Dirección Coordinadora General del área Académica Dirección PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • 7.2. INDICADORES DE CALIDAD APLICABLES A LA I.E.P. Nº20182 “ABRAHAM VALDELOMAR” GESTIÓN PEDAGÓGICA COMPONENTE INDICADOR FORMA DE CALCULO PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Resultados Deseados Porcentaje presupuestal para elaboración de herramientas de Gestión Porcentaje de conocimientos sobre manejo de recursos propios de la I.E Porcentaje de Docentes capacitados en atención de alumnos inclusivos. Porcentaje de promoción y análisis de medición del alumno. % PLANEAMIENTO OPERATIVO Resultados Intermedios Desempeño suficiente en el cumplimiento de la labor efectiva en el dictado de clases. Porcentaje de docentes que aplican Proyectos de Innovación para brindar servicios personalizados y complementarios. Porcentaje de abastecimiento de material educativo para operar satisfactoriamente en las aulas. Porcentaje de recursos económicos disponibles para definir y cuantificar mediante métodos de control estadísticos los procesos de monitoreo y evaluación. % PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • PRODUCTO Resultados Finales. Porcentaje de alumnos promovidos en III, IV Y V ciclo. Porcentaje de alumnos desaprobados y que requieren recuperación en III, IV Y V ciclo % GESTIÓN INSTITUCIONAL COMPONENTE INDICADOR PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Resultados esperados. Porcentaje de inversión asignada para igualar la calidad y condición de otras instituciones competentes. Porcentaje de presupuesto asignado a la capacitación docente. Porcentaje de mentalidad de la organización por la supervivencia, crecimiento y desarrollo institucional. PLANEAMIENTO OPERATIVO Resultados intermedios. Porcentaje de fortalezas y oportunidades competitivas claves de la organización. Porcentaje de actitud de la organización en relación a metas económicas y reducción de gastos. FORMA DE CALCULO % % PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • PRODUCTO Resultados finales Porcentaje de docentes capacitados en el año. Tasa de estímulos al personal que labora en la institución. Tasa de rigidez y visión para detectar oportunidades y la aplicación de Proyectos de innovación. % GESTIÓN ADMINISTRATIVA COMPONENTE INDICADOR FORMA DE CALCULO % PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Resultados esperados. Porcentaje de definición y cuantificación de los recursos financieros disponibles en la I.E. Porcentaje de costo anual del mantenimiento la infraestructura, equipamiento y mobiliario. Porcentaje de aplicación de estrategias de retención y permanencia del alumnado y docentes en la I.E. PLANEAMIENTO OPERATIVO Resultados intermedios. Porcentaje de alumnos que ingresan al 1º anualmente. Porcentaje de padres de familia satisfechos con el servicio educativo brindado por la I.E. % PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • PRODUCTOS Resultados finales. Tasa de alumnos egresados anualmente con logro de desempeño destacados. Porcentaje de docentes que reciben incentivos por desempeño destacado en sus funciones. Tasa de asistencia y puntualidad de docentes y alumnos a la I.E. % PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • CAPITULO VIII ANEXOS PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • ACTIVIDADES DEL CONEI Nº 01 02 03 04 05 ACTIVIDADES Revisión, implementación y aprobación de las herramientas de gestión Velar por el buen funcionamiento del programa de alimentación escolar Qaliwarma Convocar a la primera reunión ordinaria del año y establecer una agenda implementación del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes. Seguimiento y Monitoreo a las actividades planificadas en el PAT Cautela, Vigilancia y verificación del buen uso del presupuestos en la Mejora de los Aprendizajes CRONOGRAMA RESPONSABLES de 2014 de 2014 de 2014 Marzo a Diciembre de 2014 CONEI Diciembre de 2013 a de Diciembre de 2014 CONEI PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • ORGANIZACIÓN DE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD USOS DE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD DISPONIBILIDAD DE HORAS ÁREAS PRIORIZADAS DOCENTES RESPONSABLES Jessica Lucero TALLER I 3 h Semanales Matemática Arias Guando Juan Miguel Peralta Astorayme Sixto Asunción Yactayo Rodríguez PLAN LECTOR TOTAL DE HORAS 4 h Semanales Comunicación Marisol Pariona Villaverde Nancy Lévano Alanya Elsa Fabiola Martínez Quincho 8 horas de Libre Disponibilidad PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • ACTIVIDADES NECESARIAS NO CONTABILIZADAS COMO HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD DENOMINACIÓN DE LA FECHA CÍVICA O COMUNAL FECHA Y PERIODO DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD FORMA DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD LUGAR DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD “Día Internacional de la Mujer” “Día Mundial del Agua” Lunes 10 de Marzo de 2014 Lunes 17 de Marzo de 2014 Disertación Decoración Interna Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Escenario de la I.E Decoración Externa Frontis de la I.E. Disertación Patio de Honor de la I.E Decoración Interna Escenario de la I.E Decoración Externa Frontis de la I.E. Presentación de Periódicos Murales 1º al 6º Disertación en Actuación Central Disertación Periódico Mural Institucional 3” Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Semana Santa “Día Mundial de la Tierra” “Día de la Madre” “Día del Personal Administrativo” “Día Mundial del Medio Ambiente” Disertación Lunes 14 de Abril de 2014 Lunes 21 de Abril de 2014 Miércoles 7 de Mayo de 2014 Viernes 9 de Mayo de 2014 Lunes 26 de Mayo de 2014 Lunes 2 de Junio de 2014 Disertación RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD OBSERVACIONES Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel (TM) Prof. Lévano Alanya Nancy Guilliana (TT) Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia (TM) Prof. Contratado ( TT) Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción Prof. Arias Guando Jessica Lucero Prof. Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia(TM) Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Prudencia ( TT) Directora: Yataco Yataco María Luisa Prof.: Navarro Fernández Magdalena Itati Prof.: Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel Prof. Martínez Quincho Elsa Fabiola Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia Prof. Decorarán el frontis de sus aulas y prepararán un número artístico Prof. Rocío Retamozo Tornero Directora de la I.E. Yataco Yataco María Luisa Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel (TM) Prof. Chinchay Gabriel, María Haydee ( TT) PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • “Día de la Bandera” “Día del Maestro” Semana Patriótica Viernes 13 de Junio de 2014 Lunes 23 de Junio de 2014 Jueves 3 de Julio de 2014 Viernes 4de Julio de 2014 Viernes 17 al Jueves 24 de Julio de 2014 Viernes 25 de Julio Plaza de Armas de San Luis de Cañete Escenario de la I.E Decoración Externa Frontis de la I.E. Presentación de Periódicos Murales 1º al 6º Disertación en la Actuación Central Disertación Periódico Mural Institucional 2º Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Decoración Interna “Día Internacional de la Lucha contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas” Miércoles 11 de Junio de 2014 Desfile Escolar Decoración Interna “Día Del Padre” Viernes 6 de Junio de 2014 Escenario de la I.E Decoración Externa Frontis de la I.E. Presentación de Periódicos Murales 1º al 6º Disertación en la Actuación Central Disertación en Actuación Central Desfile Escolar Periódico Mural Institucional 4º Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Plaza de Armas de Directora: Yataco Yataco María Luisa Docentes Integrantes del Comité de Banda y Brigadas Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel Prof. Martínez Quincho Elsa Fabiola Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia Prof. Contratado Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Orellana Prof. Chinchay Gabriel María Haydee Prof. Decorarán el frontis de sus aulas y prepararán un número artístico Prof. Martínez Quincho Elsa Fabiola Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia (TM) Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción (TT) Prof. Vivanco Sihuas Rosa Alicia Prof. Pariona Villaverde Marisol Prof. Contratado Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús Prof. Campos Gonzales Margarita Bernarda Prof. Nancy Guilliana Lévano Alanya Prof. Decorarán el frontis de sus aulas y prepararán un número artístico Directora de la I.E. María Luisa Yataco Yataco Docentes de Aulas del 1º al 6ª Directora: Yataco Yataco María Luisa PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • de 2014 San Luis de Cañete Docentes Integrantes del Comité de Banda y Brigadas Directora: Yataco Yataco María Luisa Docentes Integrantes del Comité de Banda y Brigadas Santo Patrón de San Luis Viernes 23 de Agosto de 2013 Desfile Escolar Plaza de Armas de San Luis de Cañete Semana de la Educación Vial Lunes 1 al Viernes 5 de Septiembre de 2014 Disertación Sensibilización Patio de Honor de la I.E Prof. Vivanco Sihuas Rosa Alicia (TM) Prof. Jessica Lucero Arias Guando ( TT) Decoración Interna Escenario de la I.E Decoración Externa Frontis de la I.E. Presentación de Periódicos Murales 1º al 6º Disertación en la Actuación Central Disertación Periódico Mural Institucional 6º Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción Prof. Arias Guando Jessica Lucero Prof. Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid Prof. Decorarán el frontis de sus aulas y prepararán un número artístico Aniversario Institucional “Día de la Educación Física y del Deporte” “Día Internacional de la Reducción de los Desastres Naturales” “Homenaje al Señor de los Milagros” “Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño” Martes 16 de Septiembre de 2013 Martes 23 de Septiembre de 2014 Lunes 6 de Octubre de 2014 Lunes 6 de Octubre de 2014 Domingo 19 de Octubre de 2014 Lunes 10 de Noviembre de 2014 Disertación Recibimiento de las Sagradas Andas del Señor de los Milagros Disertación Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” Frontis de la I.E. Patio de Honor de la I.E Presentación de Afiches, pancartas, trípticos del 1º al 6º Prof. Magdalena Itati Navarro Fernández Prof. Rocío Retamozo Tornero (TM) Prof. Rocío Retamozo Tornero (TT) Prof. Pariona Villaverde Marisol(TM) Prof. Lévano Alanya Nancy Guilliana (TT) Prof. Integrantes del Comité de Promoción Comunal Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús (TM) Prof. Contratado( TT) Prof. Rosa Alicia Vivanco Sihuas (TM) Prof. Alicia Prudencia Orellana Chumpitaz ( TT) PATMA 2014 / DAIP: MINF
  • “Día de la No Violencia Contra la Mujer” “Día Mundial De la Lucha Contra el SIDA” “Homenaje a la Patrona de la I.E .Inmaculada Concepción” Viernes 19 de Diciembre de 2014 Misa, Santo Rosario y Procesión Patio de Honor de la I.E Patio de Honor de la I.E Principales Calles del Distrito de San Luis Decoración Interna Navidad Institucional Lunes 20 de Noviembre de 2014 Lunes 1 de Diciembre de 2014 Lunes 8 de Diciembre de 2014 Disertación Escenario de la IE Decoración Externas Frontis de la I.E. Show Artístico (Concurso de Villancicos) Patio de Honor de la I.E Disertación Prof. Campos Gonzales Margarita Bernarda (TM) Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción (TT) Prof. Zenteno Chumpitaz Paula Rosa (TM) Prof. Arias Guando Jessica Lucero (TT) Dirección Personal Administrativo Prof. Integrantes del Comité de Promoción Comunal Prof. Rocío Retamozo Tornero Prof. Zenteno Chumpitaz Paula Rosa Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús Prof. Contratado Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Prudencia Prof. Chinchay Gabriel María Haydee Dirección APAFA Docentes de Aulas PATMA 2014 / DAIP: MINF
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