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  • 1. Las Seis Ts Integrando de Manera Integral Objetivos del Lenguaje y Materias de Contenido Magda Enríquez Beitler ClickSoluciones
  • 2. Alineados con los standards y las necesidades de los estudiantes.  Fuente principal es el curriculum – Ejemplos: Los Insectos, el sistema solar
  • 3. Recursos para el Contenido - Recursos generados por la escuela o por el/la maestra/o. - Textos Interesantes pueden ayudar a elegir el tópico
  • 4. Subunidades del contenido que explora aspectos mas específicos del tema. Por ejemplo: Tema - Insectos Tópicos: a. Insectos que pueden ser útiles b. Insectos que son dañinos c. Insectos que se comen a otros insectos
  • 5.  Que permiten la unión de varias unidades temáticas. Da coherencia. Ejemplo: Responsabilidad de defender los derechos civiles de la ciudadanía, controlar la contaminación ambiental, proteger culturas amenazadas con extinción>>>Derechos Civiles, Contaminación, Los Garifonos.
  • 6. Unidades de instrucción básica planificada alrededor de los textos que se usen. Es decir los recursos de contenido definen las tareas. Las tareas deben estar diseñadas de manera que enseñen el lenguaje necesario y la información de contenido que es central en los textos a usar en una unidad temática.
  • 7.  Actividades explícitamente planificadas para dar coherencia que cruce todos los tópicos en una unidad temática y a través de las tareas requeridas dentro de cada tópico.
  • 8. Soluciones