1. Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Subdirección de Educación Física
Educación Física I
Secundaria
Aprendizajes
esperados
Secundaria
2. ¿Qué son?
¿Cómo entenderlos?
• Los aprendizajes esperados de cada uno de los
bloques de trabajo del programa de estudios de
Educación Física 2006, son la presentación sintética
de los conocimientos, procedimientos, actitudes,
habilidades y destrezas que los alumnos han de
lograr con el trabajo de los contenidos en cada
periodo.
• Su enunciación corresponde algunas veces a
conceptos, otras a procedimientos y en ocasiones a
las actitudes que los estudiantes deben lograr.
4. Refuerza el conocimiento de su propio cuerpo a través
de la realización de actividades físicas.
Distingue las posibilidades, límites y características
corporales propias y la de los demás como una forma
de identificarse dentro de la diversidad.
Emplea diversas manifestaciones de movimiento para
comunicarse, conocer su potencial expresivo y
mantener su condición física.
5. Intercambia puntos de vista con sus compañeros en
torno a la aplicación de las reglas y su conveniencia
para desarrollar acciones motrices con fluidez.
Manifiesta control motriz al realizar actividades en
forma estática o dinámica en relación consigo mismo,
con sus compañeros y con los objetos que manipula.
6. Relaciona la acción motriz con las estrategias lógicas
de la actividad para percatarse del tipo de realizaciones
que exige cada una.
Coopera activamente en pos de un fin común con el
propósito de resolver situaciones que implican
acuerdos y decisiones.
Participa con actitudes de juego limpio, colaboración y
ayuda mutua y así disfrutar los desempeños motrices
individuales y de conjunto.
7. Identifica y señala faltas en las acciones motrices, como
una actitud consistente de respeto para sí mismo y los
demás.
Acata las normas y colabora con sus compañeros en la
realización de desempeños motrices que permitan
superar problemas.
Asume con responsabilidad los diversos roles en la
dinámica de grupo para saber jugar y disfrutar de la
interacción.
8. Diseña y realiza en forma habitual actividades físicas
para mantener un estilo activo de vida.
Propone estructuras de movimiento para integrar su
disponibilidad corporal y conocer mejor su cuerpo y
capacidades.
Mejora las posibilidades de aprovechamiento de su
tiempo libre por medio de la reflexión y el
conocimiento de las acciones que preservan la salud.
