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Powerpoint Mediacin Escolar

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  • 1. MEDIACIÓN ESCOLAR
    • Un proyecto educativo
    copyright Carme Romero Email: [email_address] Tel. 972687378 Capacitación a mediada en mediación escolar
  • 2. PARTIMOS DE EL CONFLICTO
    • Como la divergencia de intereses ante un mismo tema, o el convencimiento que los objetivos de las diferentes partes no se pueden conseguir simultáneamente
    • (Oyhanarte, 1996, i Grasa, 1991)
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 3. LOS CONFLICTOS SON PARTE DE LAS RELACIONES HUMANAS
    • Son una fuente de aprendizaje.
    • Son una oportunidad de crecimiento personal.
    • Indican que hace falta identificar y mejorar aspectos que no funcionan y provocan disgusto.
    • No se trata d’ignorar el conflicto sino de aprender habilidades por tratarlo de forma no violenta, constructiva y creativa.
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 4. CONFLICTO ES DISTINTO A VIOLÈNCIA
    • La violencia es UNA de las respuestas que podemos dar al conflicto.
    • Es necesario aprender habilidades por ampliar el número de respuestas y descartar la violenta.
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 5. ¿QUE ES LA MEDIACIÓN ESCOLAR ?
    • Método no violento por tratar los conflictos.
    • Sigue unas fases.
    • Un tercero entrenado en mediación.
    • Actúa por facilitar la comunicación.
    • Las partes tienen que encontrar las soluciones ganar-ganar
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 6. PRINCIPIOS DE LA MEDIACIÓN
    • La participación de las partes en conflicto es voluntaria
    • Lo que se ha hablado en la sesión de mediación es confidencial .
    • El mediador es neutral .
    • Las partes son quienes encuentran la solución
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 7. CONDICIONES BASICAS PARA PODER MEDIAR
    • Debe haber un conflicto reconocible
    • Querer arreglar el problema.
    • Estar dispuesto a colaborar.
    • Estar dispuesto a decir la verdad.
    • Saber respetarse mutuamente.
    • No está permitido insultar, agredir...
    • Ser capaz de cumplir un acuerdo
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 8. CONFLICTOS SUSCEPTIBLES DE SER MEDIADOS
    • La mayoría de conflictos que surgen en la relación entre personas: peleas, insultos, amenazas, rumores, malentendidos, discusiones, etc pueden ser mediados
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 9. ¿QUIÉN PUEDE ACTUAR COMO MEDIADOR?
    • Un mediador profesional externo al centro.
    • Los alumnos con preparación adecuada y supervisión.
    • Los profesores/se, padres, madres, personal no docente con la preparación adecuada.
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 10. FUNCIONES QUE ASIGNAMOS A LA MEDIACIÓN
    • METODO PARA RESOLVER CONFLICTOS.
    • EDUCATIVA
    • PREVENTIVA
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com
  • 11. ¿QUÉ PUEDE APORTAR LA MEDIACIÓN A LOS CENTROS EDUCATIVOS?
    • Un clima más pacífico y productivo.
    • Mejora en la asimilación de los aprendizajes.
    • Mejora en las relaciones interpersonales.
    • Favorece la comunicación y el diálogo.
    • Reduce el uso de los métodos disciplinarios y sus consecuencias.
    • Previene el uso de la violencia directa o indirecta.
    • Disminuye el estrés y las depresiones.
    • Alumnos y profesores estan más satisfechos.
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  • 12. DIFERENTES MODELOS DE MEDIACIÓN ESCOLAR
      • MEDIADOR EXTERNO AL CENTRO: Mediador profesional independiente o cedido por la Administración
      • MEDIADOR INTERNO AL CENTRO: Técnicas de mediación en el aula.
      • Mediación con un adulto. Mediación entre iguales.
      • MEDIACION GLOBAL: Incluye la sensibilización de toda la comunidad educativa, formación de profesores y personal no docente, colaboracion con las asociaciones de padres y madres, mediación entre iguales y con un adulto
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  • 13. TECNICAS DE MEDIACIÓN EN EL AULA
    • Educar en el conflicto, actitudes, valores y normas :
      • Aprender a cooperar hasta encontrar soluciones en que todos ganen.
      • Formar personas respetuosas y críticas
      • Habilidades comunicativas y de escucha activa
      • Autonomía para encontrar soluciones a los propios conflictos.
      • Saber tomar decisiones justas y consensuadas.
      • Fomentar la capacidad para negociar.
      • Aprender a encontrar información escondida detrás el conflicto.
      • Fomentar la capacidad para relacionarse positivamente con los otras.
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  • 14. MODELO DE MEDIACIÓN CON UN ADULTO
    • Un adulto actua de mediador/a .
      • Puede ser externo o del propio centro
      • Ha de estar formado como mediador/a
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  • 15. MODELO DE MEDIACIÓN ENTRE IGUALES
      • Los alumnos actuan de mediadores/as.
        • Los alumnos deben de estar formados como mediadores /as
        • Intervienen por parejas
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  • 16. EL EDUCADOR/A COMO MEDIADOR/A
    • Admite, acoger y comenta las problemáticas que surgen entre los alumnos aunque parezcan insignificantes.
    • Promueve que las partes implicadas (en privado o ante asamblea) construyen por si mismos una solución.
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  • 17. ¿COMO SE FORMA UN MEDIADOR?
    • CONTENIDOS BASICOS DE LA FORMACION:
    • Definición y análisis del conflicto.
    • Diferentes respuestas al conflicto.
    • Habilidades comunicativas.
    • Negociación y Mediación.
    • La mediación entre iguales.
    • Puesta en práctica de un proyecto de
    • mediación escolar.
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  • 18. MIEDOS DEL PROFESORADO
    • Que etiqueten a nuestro centro de conflictivo.
    • Desconfianza natural por el desconocido.
    • La mediación invalide normas.
    • Se perdonen malos comportamientos.
    • Sobrecarga curricular.
    • Que no haya acuerdo de todo el personal del centro.
    • No tener material adecuado para desarrollar el programa.
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  • 19. OPINIONES DE LOS PROFESORES después de 1 curso trabajando con la mediación
    • Estoy muy satisfecha del trabajo realizado
    • Es un trabajo nuevo y un cambio fuerte.
    • Los cambios son lentos y a largo plazo pero vale la pena.
    • La mediación no es una varita mágica ni sirve para todo.
    • Con este trabajo hemos visto bajar las agresiones al centro,
    • ha mejorado el clima de la clase.
    • Hemos podido evitar expulsiones.
    • Creo que se deberia empezar a trabajar con niños de 3 años.
    • Creo que mientras más adultos nos implicamos mejores
    • resultados podremos obtener.
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  • 20. OPINIONES DE LOS ALUMNOS después de 1 curso trabajando con la mediación
    • Creo que es una buena solución contra los conflictos.
    • Si se tuviera cuenta la mediación todo el mundo iría mejor
    • por la vida.
    • La mediación te obliga a pensar y ayuda mucho.
    • Antes de pelearte, habla.
    • Ayuda porque sacas la rabia de dentro.
    • Si se tuviera cuenta la mediación se evitarían muchas
    • discusiones, peleas y malentendidos. Tendremos mejores relaciones.
    • Es bastante interesante, nos enseña una forma muy
    • correcta de resolver los problemas.
    • La mediación la deberia conocer todo el mundo.
    • Creo que en nuestro centro deberia haber un servicio
    • de mediación
    copyright 2004 www.solomediacion.com mailto:info@solomediacion.com

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