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Parte 1
1. Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué parecido tienes con tu familia?
b. ¿Qué tipo de conductas se llevan a cabo en tu familia?
c. ¿Tienen algún ritual familiar, como rezar antes de comer?
d. ¿Encuentras diferencias entre tu forma de ser y tu educación y la de otros familiares
cercanos? Ej. Primos.
e. ¿Cómo se eligió la escuela donde estudiarías?
f. ¿Cómo son los amigos que frecuentas?
g. ¿Cómo fue el entorno social en el que te desarrollaste?
h. ¿Qué características encuentras en este entorno?
2. Realiza un documento en el que expongas los roles del género de nuestro país en
comparación con una cultura ajena a Latinoamérica, con la finalidad de que observes las
diferencias.
Nota: Debes incluir los estereotipos y prejuicios, el contexto social y la conducta.
Parte 2
3. Revisa la película El experimento, basada en el experimento de Zimbardo (te
recomendamos visitar la sección de Recursos, en donde podrás encontrar una
página webcon información importante de la película)
4. Realiza un ensayo basándote en las siguientes preguntas:
a. ¿Qué pasó con la comunicación entre los participantes?
b. ¿Cómo pudo cambiar la conducta y actuar conforme el papel?
c. ¿El lugar y la ropa usada fue importante?
Parte 1
1. Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué entiendes por género?
b. Menciona actividades asignadas a cada género en la familia mexicana.
c. Menciona actividades asignadas a cada género en la sociedad y en la política
mexicana.
d. ¿De qué hablan los hombres y las mujeres cuando están en grupo?
e. ¿Cómo se comunican los hombres y cómo se comunican las mujeres?
f. ¿Crees que en otras culturas las personas manejen las emociones de diferente
modo?
2. Realiza un listado de ideas con los estereotipos de hombres y mujeres, de clases sociales
y culturas diferentes.
3. Contesta las preguntas a continuación.

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a. ¿Qué conducta se espera de cada grupo?
b. ¿Desde hace cuánto tienen esta conducta?
c. ¿Existen prejuicios hacia estas personas?
d. ¿Qué ha cambiado y cómo fue?
e. Si alguien sale de la norma, ¿qué hace la sociedad que le rodea?
4. Elabora un cuadro comparativo con tus respuestas.
Parte 2
5. Investiga en fuentes confiables y elige dos culturas con las que trabajarás. Ejemplo:
griegos y egipcios, italianos e ingleses.
6. Por cada cultura realiza un mapa conceptual con las siguientes características:
a. Factores sociales
b. Rol femenino
c. Rol masculino
d. Estereotipos de estas culturas
e. Expresión de emociones
f. Emociones permitidas
g. Tipo de comunicación (incluir no verbal)
7. Haz una conclusión en la que resaltes las diferencias y similitudes encontradas entre las
culturas, así como su evolución y comportamiento.
Parte 1
1. 1. Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es la agresión?
b. ¿Has agredido a alguien?, ¿por qué razón?
c. ¿Cuáles piensas que sean las causas de la violencia?
d. ¿Todas las personas son propensas a la violencia?
2. Lee el caso que se encuentra en la siguiente liga y realiza una estrategia de solución
que propondrías para detener la corrupción.
Parte 2
4. De acuerdo a las siguientes preguntas, realiza una lista que incluya el grupo y el
estereotipo, prejuicio o discriminación que identificaste, como lo podrás ver a
continuación.
a. ¿Qué son los prejuicios?
b. ¿De dónde nacen los prejuicios?
c. ¿Cómo influyen en una sociedad?
d. ¿Quiénes son los más afectados por estos prejuicios?
e. ¿Tienes algún estereotipo?
f. ¿Identificas grupos que son víctimas de este tipo de concepciones sociales?

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Grupo Estereotipo prejuicio o discriminación
5. Realiza una búsqueda de comerciales y anuncios con estereotipos y prejuicios (al
menos 5). Puedes revisar el siguiente ejemplo.
6. Haz una reflexión contestando la siguiente pregunta: ¿cuál piensas que sea el
objetivo de este tipo de anuncio/comercial?
7. Fundamenta por qué es un prejuicio/estereotipo y la actitud que causa en las
personas
Parte 1
1. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué son las actitudes?
b. ¿Cómo influyen en la conducta?
c. ¿Para ti qué es la persuasión?
d. ¿Piensas estar inmerso en algún tipo de persuasión a lo largo del día?, ¿de qué tipo?
e. Define donde se observa la persuasión a lo largo del día (noticias, periódicos).
2. Realiza una reflexión sobre la disonancia con ejemplos personales y define cuál crees que
es la mejor forma de manejarla.
Parte 2
3. Elabora un resumen de las biografías de los siguientes personajes: Gandhi, Rosa Parks,
Nelson Mandela, Martin Luther King Jr y realiza lo siguiente:
a. Hablando de las personalidades de cada uno, contesta lo siguiente:
i. ¿A qué tipo de grupos pertenecía?
ii. ¿En qué tipo de personas se apoyaron para su movimiento?
iii. ¿Cómo influyó su movimiento en otros?
4. Describe el movimiento (social, político, cultural, económico) del que formaron parte los
personajes y delimita las estrategias de cambio, mediante una tabla como la que te
mostramos a continuación:
MOVIMIENTO ESTRATEGIAS

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Social Político Cultural Económico
Gandhi
Rosa Parks
Nelson
Mandela
Martin Luther
King Jr
5. Identifica una situación conflictiva en tu ciudad.
6. Realiza una investigación sobre las causas de esta problemática. Puedes comenzar por
una observación o referirte a periódicos e historias locales para conocer mejor la
situación.
7. Delimita los factores y personas envueltas.
8. Comienza planteándote un objetivo bajo el cual realizarás tu propuesta.
9. Tu propuesta debe incluir los siguientes elementos:
a. Población (ubicación geográfica, datos sociodemográficos, características
socioculturales, nivel educativo)
b. Problema identificado.
c. Sujetos de intervención (ej. mujeres de 18 a 25 años)
d. Necesidades percibidas.
e. Objetivos de intervención.
f. Metodología (pasos a seguir durante la intervención)
g. Profesionistas necesarios para intervención (ej. médicos, enfermeras, abogado,
psicólogos, etc.)
h. Actividades a realizar.
i. Lugar de intervención.
j. Recursos necesarios.
k. Autoridades o empresas involucradas (en caso de ser necesario; ejemplo: SEDESOL)
l. Tiempo estimado de intervención (fases)
m. Limitantes de la intervención.