Chi sa cercare trova

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COMPRENDERE PER IMPARARE NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA E NELL’EDUCAZIONE MATEMATICO -SCIENTIFICA, sezione impara digitale - Milano, 18 ottobre 2012- Giscel Lombardia

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Chi sa cercare trova

  1. 1. CHI SA CERCARE TROVA Metodologia della ricercaBiblioteca GramsciI.T.C.S. Schiaparelli-GramsciMilanoAnnelise Madia
  2. 2. information literacy Un individuo con competenze informative è in grado di. determinare lestensione dellinformazione di cui necessita. accedere allinformazione di cui ha bisogno in modoefficiente ed efficace. valutare criticamente linformazione e le fonti di essa. incorporare linformazione selezionata nel propriopatrimonio di conoscenze. usare efficacemente linformazione per raggiungere undeterminato scopo. comprendere gli aspetti legali, economici e sociali connessialluso dellinformazione, quindi. accedere ed utilizzare linformazione in maniera eticamente elegalmente correttahttp://www.aib.it/aib/commiss/cnur/tracrl.htm3. consultato 29 /9/12
  3. 3. Fare una ricerca:come mi organizzo? Avere ben chiaro1. cosa sto cercando?2. cosa so dellargomento?3. dove vado a cercare?4. ho trovato quello che cercavo? Ho risposto alla domanda? 5. come valuto quello che ho trovato? 6. come presento quello che ho trovato?
  4. 4. Fare una ricerca:come mi organizzo?1. Cosa sto cercando ?Formulo con precisione la domanda di ricerca Chi/ che cosa? Quando? Dove? Perché Come? Da quale punto di vista? A che livello di approfondimento? Le informazioni richiedono un aggiornamento?
  5. 5. Fare una ricerca:come mi organizzo?2. Cosa so dellargomento?per formulare in modo efficace una domanda di ricercaè utile sapere qualcosa dell’argomento (lezione in classe, manuale,enciclopedia, lettura esplorativa in internet)
  6. 6. Fare una ricerca:come mi organizzo?3. Dove vado a cercare?CERCARE IN INTERNETCERCARE IN BIBLIOTECA Quali differenze nel cercare, nel trovare, nel valutare, nel citare?
  7. 7. La ricercain internetNon è veroche in Internet cè una riposta per ogni domandaNon è veroche è sempre necessario cercare le risposte ininternetPer ottenere il massimo risultato sarà necessario utilizzareInternet in modointegrato alle risorse informative tradizionali come i libri e leriviste, in biblioteca
  8. 8. Fare una ricerca:come mi organizzo?4. Ho risposto alla domanda?I documenti trovati contengono l’informazione checercavo? Pertinenza
  9. 9. Fare una ricerca:come mi organizzo?5. Come valuto quello che ho trovato?Attendibilità
  10. 10. 5. Come valutoquello che ho trovato nel web?attendibilitàChe tipo di sito è?… Commerciale, personale, istituzionale, di gruppi di interesse o legati adassociazioni religiose o politiche, ecc.Valuta anche lo spazio che ha la pubblicità commerciale nel contesto del sito
  11. 11. 5. Come valutoquello che ho trovato nel web?Come individuare l’autore?• dalla home page rintracciare il “chi siamo”• accorciare l’URLChi scrive un’ informazione sul web? Università, industrie private (grandie piccole), centri di ricerca, negozi, imprese editoriali, partiti politiciVi sono poi le numerosissime home page personali del popolo di Internet Autorevolezza
  12. 12. 5. Come valutoquello che ho trovato?Linformazione è presentata in modoimparzialeo vuole persuadere di qualche punto divista particolare? Obiettività
  13. 13. 5. Come valutoquello che ho trovato?Linformazione è aggiornata?Quanto è importante laggiornamentoper la tua ricerca?Aggiornamento
  14. 14. Citare la fontePerché citare la fonte?Come si cita una fonte?Citare correttamente un sito è un modo per valutarlo<http://www.biblioteche.unibo.it/portale/formazione/ corso-di-information-literacy/cil-corso-di-information-literacy/cil /cil-accessibile/ita/default.htm >consultato 28 settembreSi tratta di una pagina del corso di information literacydel portale delle biblioteche dell’università di Bolognawww.biblioteche.unibo.it
  15. 15. Fare una ricerca:come mi organizzo?6. Come presento quello che ho trovato?
  16. 16. Annelise MadiaI.T.C.S. Schiaparelli - GramsciMilanoAderente CONBShttp://conbs.altervista.organne.madia@gmail.com

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