1. UNIDAD EDUCATIVA MAYOR
“AMBATO”
NOMBRE: María Belén Lupera Reto
Curso: III Bachillerato General
Unificado
Paralelo: “3”

2. LA WEB 2.0

3.  El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web
que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un
sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios
se limitan a la observación pasiva de los contenidos
que se han creado para ellos.
DEFINICIÓN

4.  Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990,
durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución
extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web
2.0 fruto de esta evolución de la tecnología.
 Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban
páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup
Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de
las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5)
donde los sistemas de gestión de contenidos servían
páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos
actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética
visual eran considerados como factores.
INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0

5.  Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan
que el uso de la web está orientado a la interacción y
redes sociales, que pueden servir contenido que
explota los efectos de las redes, creando o no webs
interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0
actúan más como puntos de encuentro o webs
dependientes de usuarios, que como webs
tradicionales.

6.  La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del
usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de
los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado
en aspectos como:
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-
edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la
Web.
 El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
 La importancia del long tail.
 El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
 Aplicaciones web dinámicas.
CARACTERÍSTICAS

7.  Blogs: Un blog es un espacio web personal en el
que su autor (puede haber varios autores
autorizados) puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes videos y
enlaces), pero además es un espacio colaborativo
donde los lectores también pueden escribir sus
comentarios a cada uno de los artículos
(entradas/post) que ha realizado el autor.
La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en
internet. Como servicio para la creación de blogs
destacan Wordpress.com y Blogger.com
SERVICIOS ASOCIADOS

8.  Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido,
informal. Una wiki es un espacio web corporativo,
organizado mediante una estructura hipertextual
de páginas (referenciadas en un menú lateral),
donde varias personas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar"
para acceder a los contenidos y modificarlos.
Suelen mantener un archivo histórico de las
versiones anteriores y facilitan la realización de
copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos
servidores de wikis gratuitos.

9.  Redes sociales: Sitios web donde cada
usuario tiene una página donde publica
contenidos y se comunica con otros
usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter,
Tuenti, Hi5, Myspace, etc. También existen
redes sociales profesionales, dirigidas a
establecer contactos dentro del mundo
empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco,
Neurona...).

10.  • Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se
requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de
trabajo.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos,
familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de creación,
indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula.
• Es divertido.
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos
fomentar el autoaprendizaje.
• No se aprende escuchando.
VENTAJAS

11.  La desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y
sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno.
*El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la
interacción social física. Re quiere equipos y recursos técnicos.
* Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía
correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso.
* Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo
virtual.
* Más comodidad menos intimidad.
* El colaboracionismo abierto implica, en algunos casos, poca profesionalidad y
puede conducir a muy bajos niveles de calidad en los contenidos de muchos
sitios.
* Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución u/o empresa
que ofrecen herramientas ofimáticas, quedando vulnerables a los usuarios.
DESVENTAJAS