Proposal penelitian Group investigation

8,398 views
8,186 views

Published on

power point

Published in: Education, Business, Technology
2 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
8,398
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
274
Comments
2
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Proposal penelitian Group investigation

  1. 1. PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATIONSEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJARMATEMATIKA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGI EMPAT
  2. 2. Daftar isi1. pendahuluan a) Latar belakang b) Rumusan masalah c) Batasan masalah d) Tujuan penelitian e) Manfaat penelitian2. Tinjauan pustaka a) Landasan teori b) Kerangka penelitian c) Hipotesis penelitian3. Metodologi penelitian a) Jenis penelitian b) Populasi dan sampel c) Definisi operasional d) Prosedur penelitian e) Pengembangan instrumen f) Tehnik pengumpulan data g) Tehnik analisa data h) Indikator dan kriteria keberhasilan
  3. 3. 1. PENDAHULUANa) Latar Belakang Persepsi matematika menurut siswa solusi Pembelajaran kooperatif Model group investgation
  4. 4. b) Rumusan Masalah Cara Penerapan Aktivitas guru dan siswa Cara meningkatkan prestasi dan hasil belajar
  5. 5. c) Batasan Masalah Model pembelajaran group investigation SMP kelas 9 semester 1 Segitiga dan segiempat
  6. 6. d) Tujuan Penelitian Cara Penerapan Aktivitas guru dan siswa Cara meningkatkan prestasi dan hasil belajar
  7. 7. e) Manfaat Penelitian Manfaat praktis • siswa Manfaat • guru teoritis • Sekolah • Menguji • peneliti temuan teoritist
  8. 8. Bab 2 Tinjauan Pustakaa) Landasan teori 1. Pengertian belajar dan pembelajaran 2. Pembelajaran kooperatif 3. Metode group investigation 4. Contoh penerapan metode GI 5. Motivasi belajar 6. Hasil belajar
  9. 9. 1. Pengertian belajar dan pembelajaran Kongnitif, Pengalaman Perubahan Afektif, atau Latihan tingkah laku Psikomotorik
  10. 10. 2. Pembelajaran kooperatifa. Pengertian pembelajaran kooperatifb. Unsur pembelajaran kooperatifc. Konsep pembelajaran kooperatifd. Langkah-langkah pembelajaran kooperatife. Pendekatan pembelajaran kooperatif
  11. 11. a. Pengertian pembelajaran kooperatif Pembelajaran Kooperatif di susun dalam sebuah usaha untuk meningkatkan partisipasi siswa, menfasilitasi siswa dengan sikap kepemimpinan dan membuat keputusan dalam kelompok serta memberian kesempatan pada siswa untuk berinteraksi dan belajar bersama-sama siswa yang berbeda latar belakangnya. Trianto (2009:58)
  12. 12. b. Unsur pembelajaran kooperatif Tenggelam atau berenang bersama pemimpin Bertanggung jawab Evaluasi Tujuan yang sama Berbagi
  13. 13. c. Konsep pembelajaran kooperatif Kesempatan Penghargaan yang sama kelompok Pertanggung jawaban individu
  14. 14. d. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif Fase 1 • Menyampaikan tujuan & motivasi Fase 2 • Menyajikan informasi Fase 3 • Mengorganisasikan siswa Fase 4 • Pembimbingan Fase 5 • Evaluasi Fase 6 • penghargaan
  15. 15. f. Pendekatan Pembelajaran kooperatif berkelompok Memilih topik penyelidikan Menyiapkan laporan
  16. 16. 3. Metode Group Investigation Democratic teaching Konstruktivistik Kooperatif GI
  17. 17. 4. Contoh penerapan metode GI padapokok bahasan segitiga dan segiempatSecara umum terdapat 3 kegiatan yaituKegiatan pendahuluanKegiatan inti• Mengidentifikasi objek• Merencanakan tugas-tugas Yang akan di kerjakan• Melaksanakan investigasi• Menyiapkan laporanKegiatan penutup
  18. 18. 5. Motivasi belajar Minat Perhatian Konsentrasi Ketekunan
  19. 19. 6. Hasil Belajar Kongnitif Psikomotorik Afektif
  20. 20. B. Kerangka Pemikiran Siswa sebagai input Melalui tahapan-tahapan GI Guru membimbing siswa
  21. 21. C. Hipotesis Pemikiran Meningkatkan Meningkatkan aktifitas hasil belajar belajar
  22. 22. Bab 3. Metode PenelitianA. Jenis PenelitianB. Populasi dan sampelC. Definisi OperasionalD. Prosedur PenelitianE. Pengembangan instrumenF. Teknik pengumpulan data
  23. 23. A. Jenis Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu Suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan, yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan yang dilakukannya serta memperbaiki kondisi dimana praktik-praktik pembelajaran dilakukan
  24. 24. B. Populasi dan sampel Siswa kelas 1 SMP semester 1
  25. 25. C. Definisi OpersionalMetode Group Hasil BelajarInvestigation
  26. 26. D. Prosedur Penelitian Observasi Tahap Perencanaan Menetapkan rancangan Tahap pendahuluan Siklus 1 dan Siklus 2 Tahap Pelaksanaan Tahap inti Tindakan Mengamati Tahap penutup merefleksi
  27. 27. E. Pengembangan Instrumen Instrumen InstrumenPembelajaran monitoring lain
  28. 28. F. tehnik Pengumpulan Data Tehnik Observasi Tes
  29. 29. G. Teknik Analisis Data Teknik • Dilakukan dengan menghitung nilai untuk tiap kriteria Observasi • Menghitung nilai akhir rata-rata siswa Hasil Tes • Menghitung ketuntasan belajar secara klasikal
  30. 30. H. Indikator Keberhasilan Tercapai kriteria baik Hasil minimal belajar ≥ 65 Hasil belajar meningkat Dari 85% ≥ 65

×