Proposal penelitian Group investigation
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Proposal penelitian Group investigation

on

  • 6,600 views

power point

power point

Statistics

Views

Total Views
6,600
Views on SlideShare
6,581
Embed Views
19

Actions

Likes
2
Downloads
184
Comments
2

3 Embeds 19

http://wisnuyahya.blogspot.com 16
http://www.docshut.com 2
http://www.slashdocs.com 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Proposal penelitian Group investigation Proposal penelitian Group investigation Presentation Transcript

  • PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATIONSEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJARMATEMATIKA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGI EMPAT
  • Daftar isi1. pendahuluan a) Latar belakang b) Rumusan masalah c) Batasan masalah d) Tujuan penelitian e) Manfaat penelitian2. Tinjauan pustaka a) Landasan teori b) Kerangka penelitian c) Hipotesis penelitian3. Metodologi penelitian a) Jenis penelitian b) Populasi dan sampel c) Definisi operasional d) Prosedur penelitian e) Pengembangan instrumen f) Tehnik pengumpulan data g) Tehnik analisa data h) Indikator dan kriteria keberhasilan
  • 1. PENDAHULUANa) Latar Belakang Persepsi matematika menurut siswa solusi Pembelajaran kooperatif Model group investgation
  • b) Rumusan Masalah Cara Penerapan Aktivitas guru dan siswa Cara meningkatkan prestasi dan hasil belajar
  • c) Batasan Masalah Model pembelajaran group investigation SMP kelas 9 semester 1 Segitiga dan segiempat
  • d) Tujuan Penelitian Cara Penerapan Aktivitas guru dan siswa Cara meningkatkan prestasi dan hasil belajar
  • e) Manfaat Penelitian Manfaat praktis • siswa Manfaat • guru teoritis • Sekolah • Menguji • peneliti temuan teoritist
  • Bab 2 Tinjauan Pustakaa) Landasan teori 1. Pengertian belajar dan pembelajaran 2. Pembelajaran kooperatif 3. Metode group investigation 4. Contoh penerapan metode GI 5. Motivasi belajar 6. Hasil belajar
  • 1. Pengertian belajar dan pembelajaran Kongnitif, Pengalaman Perubahan Afektif, atau Latihan tingkah laku Psikomotorik
  • 2. Pembelajaran kooperatifa. Pengertian pembelajaran kooperatifb. Unsur pembelajaran kooperatifc. Konsep pembelajaran kooperatifd. Langkah-langkah pembelajaran kooperatife. Pendekatan pembelajaran kooperatif
  • a. Pengertian pembelajaran kooperatif Pembelajaran Kooperatif di susun dalam sebuah usaha untuk meningkatkan partisipasi siswa, menfasilitasi siswa dengan sikap kepemimpinan dan membuat keputusan dalam kelompok serta memberian kesempatan pada siswa untuk berinteraksi dan belajar bersama-sama siswa yang berbeda latar belakangnya. Trianto (2009:58)
  • b. Unsur pembelajaran kooperatif Tenggelam atau berenang bersama pemimpin Bertanggung jawab Evaluasi Tujuan yang sama Berbagi
  • c. Konsep pembelajaran kooperatif Kesempatan Penghargaan yang sama kelompok Pertanggung jawaban individu
  • d. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif Fase 1 • Menyampaikan tujuan & motivasi Fase 2 • Menyajikan informasi Fase 3 • Mengorganisasikan siswa Fase 4 • Pembimbingan Fase 5 • Evaluasi Fase 6 • penghargaan
  • f. Pendekatan Pembelajaran kooperatif berkelompok Memilih topik penyelidikan Menyiapkan laporan
  • 3. Metode Group Investigation Democratic teaching Konstruktivistik Kooperatif GI
  • 4. Contoh penerapan metode GI padapokok bahasan segitiga dan segiempatSecara umum terdapat 3 kegiatan yaituKegiatan pendahuluanKegiatan inti• Mengidentifikasi objek• Merencanakan tugas-tugas Yang akan di kerjakan• Melaksanakan investigasi• Menyiapkan laporanKegiatan penutup
  • 5. Motivasi belajar Minat Perhatian Konsentrasi Ketekunan
  • 6. Hasil Belajar Kongnitif Psikomotorik Afektif
  • B. Kerangka Pemikiran Siswa sebagai input Melalui tahapan-tahapan GI Guru membimbing siswa
  • C. Hipotesis Pemikiran Meningkatkan Meningkatkan aktifitas hasil belajar belajar
  • Bab 3. Metode PenelitianA. Jenis PenelitianB. Populasi dan sampelC. Definisi OperasionalD. Prosedur PenelitianE. Pengembangan instrumenF. Teknik pengumpulan data
  • A. Jenis Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu Suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan, yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan yang dilakukannya serta memperbaiki kondisi dimana praktik-praktik pembelajaran dilakukan
  • B. Populasi dan sampel Siswa kelas 1 SMP semester 1
  • C. Definisi OpersionalMetode Group Hasil BelajarInvestigation
  • D. Prosedur Penelitian Observasi Tahap Perencanaan Menetapkan rancangan Tahap pendahuluan Siklus 1 dan Siklus 2 Tahap Pelaksanaan Tahap inti Tindakan Mengamati Tahap penutup merefleksi
  • E. Pengembangan Instrumen Instrumen InstrumenPembelajaran monitoring lain
  • F. tehnik Pengumpulan Data Tehnik Observasi Tes
  • G. Teknik Analisis Data Teknik • Dilakukan dengan menghitung nilai untuk tiap kriteria Observasi • Menghitung nilai akhir rata-rata siswa Hasil Tes • Menghitung ketuntasan belajar secara klasikal
  • H. Indikator Keberhasilan Tercapai kriteria baik Hasil minimal belajar ≥ 65 Hasil belajar meningkat Dari 85% ≥ 65