La ludica en las matemáticas

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La presentación muestra la importancia de la lúdica en el desarrollo de competencias básicas.

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La ludica en las matemáticas

  1. 1. DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS
  2. 2. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMATICO Control Edad Optima Cerebro Actividades Aprendizaje Lóbulos parietales izquierdos del cerebro. De 1 a 10 Años. <ul><li>El conocimiento matemático procede inicialmente de las acciones del niño sobre los objetos del mundo que lo rodes: </li></ul><ul><li>Cuna. </li></ul><ul><li>Chupón,etc. </li></ul>Prestar atención de la educación de las funciones simbólicas hacia las motoras. Ejercicio con actividades de juegos lúdicos que perfeccionan el razonamiento matemático.
  3. 3. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO CONCEPTO Es la habilidad para calcular, resolver opercaciones , usar números de manera efectiva y razonar adecuadamente. IMPORTANCIA No está ligado a un tipo específico de estímulo externo sino mas bien a estímulos internos. Permite resolver problemas y comprender la realidad de su entorno. Aprender mejor a través de resoluciones de problemas.
  4. 4. ESTRATEGIAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PREGUNTAS Propone el pensamiento deductivo. Resolución de recompecabezas de problemas. Geneneralmente se desarrolla en el aula las preguntas y respuestas para un determinando tema.
  5. 5. JUEGOS LÚDICOS
  6. 6. z Romero SENTIR EL HACER JUEGOS LÚDICOS ACTIVIDADES PENSAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO NIÑO TIEMPO ESPACIO donde une logran al al al son que se realizan
  7. 7. Importancia <ul><li>El juego lúdico es una estrategia de aprendizaje. </li></ul><ul><li>El juego lúdico permite estimular el pensamiento lógico. </li></ul><ul><li>Es una actividad propia del niño. </li></ul><ul><li>Facilita la comprensión y aprendizaje en los niños. </li></ul><ul><li>Ayuda a integrarse y compartir saberes con otros niños. </li></ul><ul><li>Desarrolla la creatividad e inventiva. </li></ul><ul><li>Desarrolla su atención y memoria. </li></ul><ul><li>Permite el crecimiento y desarrollo global del niño. </li></ul>
  8. 8. CARACTERÍSTICAS REGLAS SIMPLES PLACENTEROS DIVERTIDOS PARTE DE LA NECESIDAD E INTERÉS IMPLICA PARTICIPACIÓN ACTIVA ESPONTÁNEO VOLUNTARIOS
  9. 9. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS LÚDICOS JUEGOS DE EJERCICIOS JUEGO SIMBOLICO JUEGO DE CONSTRUCCIÓN JUEGO DE REGLAS <ul><li>SENSORIO MOTOR. </li></ul><ul><li>0 – 2 AÑOS. </li></ul><ul><li>REPITEN TODA CLASE DE </li></ul><ul><li>MOVIMIENTO Y GESTOS </li></ul><ul><li>EJEMPLO: SALTAR, ETC. </li></ul><ul><li>PERIODO PRE-CONCEPTUAL </li></ul><ul><li>2 – 4 AÑOS. </li></ul><ul><li>APARICION DEL JUEGO. </li></ul><ul><li>EL JUEGO DE ROLES. </li></ul><ul><li>PER. CONCEPTUAL. </li></ul><ul><li>4 A 7 AÑOS. </li></ul><ul><li>OPERACIÓN CONCRETAS. </li></ul><ul><li>7 – 12 AÑOS. </li></ul><ul><li>SIGUE CONSIGNAS SIMPLES. </li></ul><ul><li>OPERACIÓN FORMALES. </li></ul><ul><li>12 AÑOS. </li></ul><ul><li>DESARROLLA SU PENSAMIENTO. </li></ul>SIMPLES COMPLEJAS
  10. 10. ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICA COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚM E RO S NATURALES 4. Resuelve y crea problemas matemáticos relacionados con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones. 5. Resuelve y crea problemas matemáticos relacionado con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición y sustracción de fracciones y números decimales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones.
  11. 11. COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES 4.3 . Construye las tablas de multiplicación a partir de la adición. 4.4. Reconoce la división exacta como inversa de la multiplicación. Halla el factor desconocido en una multiplicación . 4.8 . Adapta e inventa problemas relacionando la adición, sustracción, multiplicación, división de números naturales con situaciones reales de su vida escolar, familiar y comunal. 4.6. Estima resultados en situaciones de adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. 5.1. Reconoce, lee y escribe fracciones usadas en la vida cotidiana y las representa gráficamente. 5.8. Aplica y elabora estrategias operativas, para la adición y sustracción de fracciones homogéneas. 5.10. Adapta e inventa problemas relacionando la adición y sustracción de fracciones.
  12. 12. INDICADORES 4.3. Recuerda e identifica con seguridad los resultados de las operaciones de multiplicación por 1, por 2 y por 3 a través del “JUEGO DEL LOTTO”. - Prac tica y aprende con facilidad la tabla de multiplicación por 4 a través del “JUEGO DEL MUNDO” . - Domina con precisión la tabla de multiplicación por 4 a través del juego “JUGANDO CON NÙMEROS”. 4.4. Recuerda e identifica con seguridad la tabla de multiplicación por 4 y por 5 a través del “DOMINÒ DE MULTIPLICACIÒN”. - Practica y aprende con facilidad la tabla de multiplicación por 6 mediante el “JUEGO DEL LUDO”. - Identifica con seguridad los resultados de la multiplicación por 6 ubicándolos en “PUPILETRAS” <ul><li>5.1. Reconoce con seguridad las fracciones mediante el “JUEGO DEL TANGRAMA” </li></ul><ul><li>Lee y escribe las fracciones mediante el juego de la “RULETA DE FRACCIONES” </li></ul><ul><li>- Identifica con seguridad las fracciones y coloca su representación gráficamente en el “ÁRBOL DE FRACCIONES” </li></ul><ul><li>5.1. Conoce con facilidad equivalentes mediante el “ROMPECABEZAS DE FRACCIONES EQUIVALENTES” </li></ul><ul><li>- Identifica con confianza la equivalencia de una fracción homogénea con seguridad a través del juego “LOS CASINOS DE EQUIVALENCIA”. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>4.8. Recuerda e identifica con seguridad la tabla de multiplicación por 3, 4, 5 y 6 a través del juego “LOS PALITOS DE MULTIPLICACIÒN” </li></ul><ul><li>Resuelve problemas de multiplicación con certeza utilizando billetes y monedas para la compra en “LA TIENDITA ESCOLAR” </li></ul><ul><li>Resuelve problemas de multiplicación con habilidad; mediante el juego “LA POSTA DE LOS SABIOS” </li></ul><ul><li>4.4. Recuerda con precisión la Tabla de Multiplicar por 2 mediante el “JUEGO DEL BINGO” </li></ul><ul><li>- Practica y aprende con facilidad la división entre 2 a través del Juego el “CAMINO DE LA DIVISIÓN” </li></ul><ul><li>4.6. Reconoce y desarrolla con facilidad de adición, sustracción, multiplicación y división con dados a través del Juego “CALCULANDO LA SUERTE” </li></ul>5.1. Identifica con seguridad fracciones equivalentes a través del juego “EL MENSAJE SECRETO” 5.8. Resuelve correctamente ejercicios de adición y sustracción de fracciones homogéneas a través del juego “TRIÀNGULO DE FRACCIONES” 5.8. Utiliza su razonamiento para desarrollar adición y sustracción de fracciones homogéneas mediante el juego los “CUBOS MÁGICOS DE FRACCIONES HOMOGÈNEAS”, lo hace de manera correcta. 5.8. Halla rápidamente la respuesta de adición y sustracción de fracción homogéneas a través del juego.
  14. 14. <ul><li>Resuelve con facilidad operaciones combinadas mediante el “JUEGO DEL LABERINTO” encontrando el camino correcto. </li></ul><ul><li>Desarrolla con seguridad operaciones combinadas a través del “JUEGO DEL ROMPECABEZAS” </li></ul><ul><li>4.8. Reconoce y desarrolla con facilidad operaciones de multiplicación y división a través del juego “DESCUBRIENDO EL MENSAJE” </li></ul><ul><li>Desarrolla con seguridad problemas de división identificando los datos y la pregunta mediante el “JUEGO DE LA MEMORIA” </li></ul><ul><li>Desarrolla con precisión problemas de división ubicando el resultado en los casilleros del “CRUCIPROBLEMAS” </li></ul><ul><li>5.1. Recuerda e identifica con facilidad la adición y sustracción de fracciones homogéneas mediante el juego “EL CAMINITO DE LA FRACCIÓN” </li></ul><ul><li>Domina y resuelve con certeza problemas de adición y sustracción de fracciones homogéneas mediante el juego “DAMA DE PROBLEMAS”. </li></ul><ul><li>Practica y resuelve con precisión de adición y sustracción a través del juego “LLEVANDO CARTAS”. </li></ul>
  15. 15. DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS

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