Este documento presenta una tarea para evaluar las habilidades atléticas de los estudiantes de 6o grado. La tarea involucra que los estudiantes pasen por un circuito saltando vallas mientras son evaluados por un compañero usando parámetros como si pasan o saltan las vallas y si caen de manera adecuada. Luego, los estudiantes evaluados deben escribir si están de acuerdo con la evaluación de su compañero y explicar por qué. El documento explica cómo se evaluará la tarea y qué competencias y elementos

1. TAREA COMPETENCIAL: EVALUANDO ATLETAS EDUCACIÓN FÍSICA: 6ºCURSO Alberto Navarro Elbal

4. PRODUCTO FINAL Alberto Navarro Elbal ALUMNO EVALUADOR VALORACIÓN 0 A 3 ¿POR QUÉ? ALUMNO EVALUADO (AUTOEVALUACIÓN) PASA O SALTA CAE BRUSCO O SUAVE EL ALUMNO EVALUADO ESTÁ DE ACUERDO EN: EL ALUMNO EVALUADO NO ESTÁ DE ACUERDO EN: EL PROFESOR EVALÚA: PASA O SALTA: CAE BRUSCO O SUAVE:

5. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR de 0 a 3 puntos Aprender a aprender Evaluar al compañero En el documento entregado valoramos si es coherente (comparándolo a la evaluación del maestro) Social y ciudadana Aceptar las críticas Si en el documento entregado el alumno detecta aquello que ha sido bien evaluado o mal (comparándolo a la evaluación del maestro) Conocimiento e interacción con el mundo físico Aplicación de habilidades a entornos globales Aplicar zancada y saltos de forma coordinada. (Evaluación del maestro)

6. ¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTA TAREA? Alberto Navarro Elbal RAZONES VALORACIÓN Aplicación al medio escolar Aprendizaje de habilidades deportivas Aplicación al medio cotidiano Saber analizar situaciones y evaluarlas Características del grupo-clase Poca aceptación de las críticas Lazos con el P. E. Estimulación de aprender a aprender Lazos con el entorno local Estimulación del tiempo de ocio sano Lazos con el entorno social Aceptar las críticas constructivas

8. Alberto Navarro Elbal