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Mestrandos como Peer-Reviewers       • Estabelecer critérios       • Apreciar resumos       • Apreciar artigos finais
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Metodologia       Análise de discurso escrito         Mensagens no Fórum de Suporte         Fóruns das equipas de Peer-...
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Retrospetiva   Construção de novos conhecimentos   Fomento de trabalho colaborativo online   Desenvolvimento de competê...
Futuras investigações Fatores determinantes  na escolha dos temas e equipas Relação existente  entre o trabalho de autor...
Contatos     Maria Paula Silva     mpaulasilva@gmail.com     Maria João Spilker     mjspilker@gmail.com     Marina Moleiri...
Pecha_kucha_ my mpel2011 - mj-spilker
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Pecha-Kucha apresentado na conferência myMPEL2011 na Universidade Aberta (PT)

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  1. 1. Authoring and Peer Reviewing
  2. 2. Aprendizagem Online & Ensino a Distância
  3. 3. Mestrado em Pedagogia do eLearning
  4. 4. Unidade CurricularMétodos de Ensino a Distância
  5. 5. Unidade CurricularMétodos de Ensino a Distância Atividade Elaboração e apreciação de artigos científicos Totalmente online Mundos virtuais Conetivismo Mobile Learning Ambientes pessoais de aprendizagem
  6. 6. Descrição da Atividade Fase Tarefa Exploração de recursos 1 Escolha do tema e grupo de trabalho Definição e apresentação de 2 critérios de apreciação de artigos Redação de um resumo
  7. 7. Descrição da Atividade Fase Tarefa 3 Redação e submissão de artigos 4 Apreciação de artigos 5 Reflexão e avaliação do processo
  8. 8. Formação das equipas de Peer-Reviewers
  9. 9. Mestrandos como Peer-Reviewers • Estabelecer critérios • Apreciar resumos • Apreciar artigos finais
  10. 10. Mestrandos no papel de Peer-Reviewers
  11. 11. http://www.flickr.com/photos/bofax/2866883677/
  12. 12. Metodologia Análise de discurso escrito  Mensagens no Fórum de Suporte  Fóruns das equipas de Peer-Reviewer  Avaliação e reflexão final Análise das páginas web
  13. 13. An Authoring and Peer Reviewing Activity in the Master’s Program of Elearning Pedagogy: The Teacher and Students’ Perspectives
  14. 14. Retrospetiva Construção de novos conhecimentos Fomento de trabalho colaborativo online Desenvolvimento de competências a nível da escrita de artigos científicos Domínio ao nível da redação de referências bibliográficas
  15. 15. Futuras investigações Fatores determinantes na escolha dos temas e equipas Relação existente entre o trabalho de autor e de peer-reviewer Constrangimentos na apreciação entre pares Transparência no trabalho desenvolvido
  16. 16. Contatos Maria Paula Silva mpaulasilva@gmail.com Maria João Spilker mjspilker@gmail.com Marina Moleirinho Web: mpel.wordpress.com mmoleirinho@gmail.com Facebook: MPeL.UAb Twitter: MPeL_UAb Lina Morgado lmorgado@univ-ab.pt

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