O estudante online… a transformação<br />Teresa Oliveira<br />
Índice<br />Estrutura do MestradoemCiênciasdaEducação – InformáticaEducacional - UCP<br />Sensações M de Memórias de umaex...
MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />Coordenado Drº José Lagarto<br />Em regime de e/b-learning (4 se...
MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />1 - Instrumentos comunicacionais:<br />Comunicação Multimédia (1...
MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />2 – Pedagogiaspara novas aprendizagens:<br />PsicologiadaAprendi...
MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />Modelo Conceptual<br />Ferramentas de Comunicação<br />Avaliação...
Sensações M, de Memórias...<br />Sempré-requisitoseperfil… quemsabe?<br />As transformaçõesinevitáveisou a aprendizagemdum...
Sempré-requisitos… !<br />Encontro com odesconhecido<br />Elearning? LMS? Bb?<br />Rotas de máquina, mediadoradaaprendizag...
Sempré-requisitos… !<br />Trabalharemgrupoàdistância<br />(gerirdiversidadesecolaboração)<br />Provocações, argumentos, pa...
Sempré-requisitos… !<br />Organizaroestudareestruturaroencontro:     <br />As pegadasdaproximidade:fóruns, chats, café, ma...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />Na cabeça… velhoshábitos. <br />Na mochila… cartilhad...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />Aprender:<br />1ª- Distâncianãoégeográficamasenvolvim...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />4ª A nossaaprendizagem tem porlimiteohorizontequetraç...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />6ªCompetências sociais - trabalharemequipa: <br />Con...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />8ª O professor é um facilitadordaaprendizagem, presen...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />nos feedbacks , <br />nassíntesesenaavaliação. <br />...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />Eleusa…umacomunicação horizontal e informal, a bolinh...
As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />9ª  Quena aula OL a comunicaçãoémultidireccional com ...
Na mochila de regresso… 		as competênciasda S.C.<br /> E acabamos com:<br />a certezadaqualidadedaaprendizagemedatransform...
Conclusões de umaestudante online<br />Ser estudante online ésair  com uma nova cartilha: a dasociedade do conhecimento<br...
Questões de elearningousimplesmenteminhas?<br />Como optimizar a Aprendizagemcolaborativaesignificativanacomunicaçãoassínc...
Questões de elearningousimplesmenteminhas?<br />Querelação entre criatividade, pensamentocomplexo,  envolvênciaequalidaded...
Até já<br />Muito obrigado…<br />Se algumacoisalhetocouequisercontinuar<br />Nãohesiteabra a porta… ocódigoé : teresaoliv@...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

O estudante online em transformação

873

Published on

Painel Experiências de outros Mestrados -Apresentação Teresa Oliveira

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
873
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

O estudante online em transformação

  1. 1. O estudante online… a transformação<br />Teresa Oliveira<br />
  2. 2. Índice<br />Estrutura do MestradoemCiênciasdaEducação – InformáticaEducacional - UCP<br />Sensações M de Memórias de umaexperiênciatransformadora<br />Conclusões de umaestudante online<br />Questões de elearningousimplesmenteminhas!<br />
  3. 3. MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />Coordenado Drº José Lagarto<br />Em regime de e/b-learning (4 sessõespresenciais)<br />Modelocolaborativoeconstrutivista<br />Publicopreferencial: Professores<br />Objectivos de reforço de competências:<br />Instrumentoscomunicacionais, pedagogiaspara novas aprendizagensemetodologias de investigação.<br />
  4. 4. MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />1 - Instrumentos comunicacionais:<br />Comunicação Multimédia (1º Trim)<br />Tecnologias da Aprendizagem Colaborativa (2º Trim)<br />Concepção de Materiais MM para a Web (3º Trim)<br />
  5. 5. MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />2 – Pedagogiaspara novas aprendizagens:<br />PsicologiadaAprendizagem (1º Trim)<br />Internet eEducação (3ºTrim)<br />Fad eelearningeDidática das TIC (4º Trim)<br />3 - Metodologias de Investigação:<br />Metodologias de InvestigaçãoemEducação (2º Trim)<br />Seminário de Projecto (1º - 4º Trim)<br />
  6. 6. MestradoemCiências de EducaçãoInformáticaEducacional<br />Modelo Conceptual<br />Ferramentas de Comunicação<br />Avaliação<br />Tecnologia<br /> Conteúdos (LMS-Bb)<br />Tutoria (activa) <br />Fóruns(AC)<br />Chats<br />E-mail<br />Teste presencial-50-60%; <br />Fóruns 20-30%<br />Trabalhos individuais – 15 a 20% ; Trabalhos colectivos ; Chats – 5%.<br />
  7. 7. Sensações M, de Memórias...<br />Sempré-requisitoseperfil… quemsabe?<br />As transformaçõesinevitáveisou a aprendizagemdum novo mundo.<br />Na mochila de regresso… as competênciasda S.C.<br />
  8. 8. Sempré-requisitos… !<br />Encontro com odesconhecido<br />Elearning? LMS? Bb?<br />Rotas de máquina, mediadoradaaprendizagem<br />Just Lurker<br />Fórunsinformaisnacomunidade… Homepage<br />1ªs interacções, partilha de gostos, formações…<br />
  9. 9. Sempré-requisitos… !<br />Trabalharemgrupoàdistância<br />(gerirdiversidadesecolaboração)<br />Provocações, argumentos, partilha…LOL<br />Comunicaçãoassíncrona<br />Encontrossíncronos<br />A conversaune… e a interacçãorola!<br />
  10. 10. Sempré-requisitos… !<br />Organizaroestudareestruturaroencontro: <br />As pegadasdaproximidade:fóruns, chats, café, mails, a distânciafísicapresença social<br />A formaçãodacomunidade de aprendizagem<br />A nossatransformação. <br />
  11. 11. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />Na cabeça… velhoshábitos. <br />Na mochila… cartilhadaS. Industrial.<br /> Na memória… comunicaçãopresencial.<br />Adaptaçãoecomeçar de novo… que ser estudante online nãoé de todo… omesmoque ser presencial. <br />
  12. 12. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />Aprender:<br />1ª- Distâncianãoégeográficamasenvolvimentopsicológicoepedagógico.<br />2ª- A entregaeconfiança no suportecolaborativo (pares /Tutor).<br />3º A co-construção do conhecimentodepende de nós, damaturidade, coesãoeinteracção do grupo.<br />
  13. 13. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />4ª A nossaaprendizagem tem porlimiteohorizontequetraçamos: (autoregulação, exigênciaeflexibilidade)<br />5ª A autonomia, auto-confiança , auto-disciplinaeinterdependência.<br />
  14. 14. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />6ªCompetências sociais - trabalharemequipa: <br />Conflitossócio-cognitivos<br />Pensamentodivergente<br />7ª Esforçoe ser proactivo, aguentaro pacing eocansaço… <br />É vital oapoiodacomunidadee do Tutor. <br />
  15. 15. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />8ª O professor é um facilitadordaaprendizagem, presentemesmoqueestejaausente. Eleestá… <br />namodelação do contexto,<br />no design das estratégiaseactividades, <br />nadinamizaçãoefacilitaçãodainteracção<br />naredução do isolamento…<br />
  16. 16. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />nos feedbacks , <br />nassíntesesenaavaliação. <br />Eleé… oresponsávelpelapresençaàdistância, pelamotivação, satisfaçãoeenvolvência. Basta?!<br />
  17. 17. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />Eleusa…umacomunicação horizontal e informal, a bolinhaverde de um qualquer chat.<br />Elemostra–se… pordetrás do comentárioouapenasdaleitura das participações.<br />Eleéavaliado… pelasuavisibilidade, feedbacks, materiais, permanência.<br />
  18. 18. As transformaçõesinevitáveisou aaprendizagem de um novo mundo. <br />9ª Quena aula OL a comunicaçãoémultidireccional com tapeteassíncronoecentradanaescrita.<br />10ª A ser aprendente, no seio de umacomunidade, a interagir com colegas, professores, conteúdos… emsuportetecnológico.<br />
  19. 19. Na mochila de regresso… as competênciasda S.C.<br /> E acabamos com:<br />a certezadaqualidadedaaprendizagemedatransformação…<br />capacidades de gestão de informação, de construção do conhecimentoede pensamentocomplexo.<br />
  20. 20. Conclusões de umaestudante online<br />Ser estudante online ésair com uma nova cartilha: a dasociedade do conhecimento<br />É sairapaixonado, revigorado, transformado.<br />Nãoéfácil? Dos fracosnãoreza a história. <br />Com osestudantes online se dita a mesma.<br />
  21. 21. Questões de elearningousimplesmenteminhas?<br />Como optimizar a Aprendizagemcolaborativaesignificativanacomunicaçãoassíncronaecentradanaescrita? R: Interacção?<br />Como facilitar a Interacçãoedesenvolvercontextosapropriados, aumentando a envolvência? R: Tarefascriativasecomplexasquerequeiram a colaboraçãoereflexãoemfórum, suportadaemferramentassíncronas? <br />
  22. 22. Questões de elearningousimplesmenteminhas?<br />Querelação entre criatividade, pensamentocomplexo, envolvênciaequalidadedaaprendizagem? R: Com bom design de contextos, a correlaçãoépositiva?<br />QueAvaliaçãoparaque a AC nãomorra? Maisdiversificadaecentradaemcompetênciasmaiscomplexas (gestão do conhecimento, trabalho de equipa), mascomopô-la empratica? R: Com notas de 0 a 20 e Rankings?<br />
  23. 23. Até já<br />Muito obrigado…<br />Se algumacoisalhetocouequisercontinuar<br />Nãohesiteabra a porta… ocódigoé : teresaoliv@sapo.pt<br />E serásemprerecebida com um grande<br />TeresaOliveira<br />UniversidadeCatólica Portuguesa<br />

×