E-research– investigar o elearning<br />Alda Pereira<br />Laboratório de Educação a Distância<br />Universidade Aberta<br />
O quê? Como? <br /><ul><li>O objecto
Os métodos e as técnicas</li></li></ul><li>O quê? <br />
O quê? <br />elearning<br />
Modelos <br />Online (virtual learning)<br />Híbrido (Blended-learning)<br />Mobile learning<br />Contextos (académico, em...
Comunicação na virtualidade<br />Síncronia<br />Assíncronia<br />Modos (escrita, visual, áudio) <br />Interacção através d...
e-Estudante<br />Motivação  / Drop-out<br />Socialização e emotividade em ambientes virtuais <br />Modos e estilos de apre...
e-Professor<br />Qualidades do e-professor<br />Que novos desafios?<br />Papel do e-professor<br />Tutoria online<br />For...
e-Pedagogia<br />Design instrucional e variáveis contextuais <br />eLearning 2.0<br />Mundos virtuais/jogos<br />Elearning...
e-Avaliação<br />Instrumentos de avaliação digital <br />Avaliação do processo <br />Avaliação com base na produção (perfo...
Investigar o elearning<br />Alargar conhecimento<br />Aprofundar conhecimento<br />Investigador distanciado<br />Questões ...
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E-research -investigar o elearning

  1. 1. E-research– investigar o elearning<br />Alda Pereira<br />Laboratório de Educação a Distância<br />Universidade Aberta<br />
  2. 2. O quê? Como? <br /><ul><li>O objecto
  3. 3. Os métodos e as técnicas</li></li></ul><li>O quê? <br />
  4. 4. O quê? <br />elearning<br />
  5. 5. Modelos <br />Online (virtual learning)<br />Híbrido (Blended-learning)<br />Mobile learning<br />Contextos (académico, empresarial, informal)<br />Elearning e aprendizagem informal<br />Elearning embebido no fluxo de trabalho <br />Factores de sucesso nos modelos de elearning<br />Parâmetros de qualidade<br />
  6. 6. Comunicação na virtualidade<br />Síncronia<br />Assíncronia<br />Modos (escrita, visual, áudio) <br />Interacção através de meios tecnológicos <br />Interacção homem-máquina (interface) <br />
  7. 7. e-Estudante<br />Motivação / Drop-out<br />Socialização e emotividade em ambientes virtuais <br />Modos e estilos de aprendizagem online<br />O estudante como autor<br />Interacção estudante-estudante<br />Interacção estudante- conteúdo<br />Interacção estudante – interface<br />Elearning e estudantes com necessidades especiais <br />Dinâmicas de participação online<br />
  8. 8. e-Professor<br />Qualidades do e-professor<br />Que novos desafios?<br />Papel do e-professor<br />Tutoria online<br />Formação para um novo paradigma<br />Desenvolvimento profissional<br />Suporte institucional <br />
  9. 9. e-Pedagogia<br />Design instrucional e variáveis contextuais <br />eLearning 2.0<br />Mundos virtuais/jogos<br />Elearning e redes sociais<br />Papel dos recursos abertos<br />Práticas, procedimentos, novas técnicas pedagógicas para aprendizagens online com sucesso <br />Elearning e desenvolvimento de competências<br />
  10. 10. e-Avaliação<br />Instrumentos de avaliação digital <br />Avaliação do processo <br />Avaliação com base na produção (performance)<br />Avaliação peer-to-peer<br />Auto-avaliação<br />Avaliação colaborativa<br />Identidade do estudante<br />
  11. 11. Investigar o elearning<br />Alargar conhecimento<br />Aprofundar conhecimento<br />Investigador distanciado<br />Questões éticas<br />Métodos e técnicas<br />Contexto<br />Investigador participante<br />Inovação <br />……….<br />Nova estratégia <br />Novo modelo<br />
  12. 12. Obrigada pela atenção <br />Alda Pereira<br />LEaD<br />www.univ-ab.pt<br />amp@univ-ab.pt<br />
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