Este documento describe un plan para evidenciar cómo el tipo de motivación afecta el aprendizaje. Los estudiantes serán divididos en dos grupos, uno con motivación extrínseca y otro con motivación intrínseca. Ambos grupos investigarán sobre la cultura de un departamento usando tabletas, pero solo el grupo con motivación extrínseca recibirá una recompensa.

1. CICLO UNO
PLAN DE ACCION 2
PLANIFICACION
Praxis: motivación intrínseca-motivación extrínseca
Objetivo: Evidenciar como el tipo de motivación afecta el aprendizaje.
Indicador Materiales instrumento
Se involucra en un actividad con el fin de
sentir deseo o gusto
Tabletas Encuesta
Lista de chequeo
Descripción: Se enumeran los estudiantes de 1 a 2, los estudiantes que les
correspondió el número uno se quedara en el salón y los que se les asigno el
número dos se irán para otro salón donde la docente en formación Coraima Moreno
se ubicara, El salón uno será el salón de la motivación extrínseca y el otro el de la
motivación intrínseca. Cada estudiante se irá para el salón que le correspondió. En
el salón de la motivación extrínseca los estudiantes utilizaran las tabletas y deberán
investigar sobre la cultura (mitos-leyendas, comidas típicas, trajes típicos y bailes
típicos) del departamento del Meta para luego hacer un conversatorio del tema, pero
a cambio recibirán un carita feliz. En el salón de la motivación intrínseca harán el
mismo procedimiento pero en este ya no tendrán nada a cambio.