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  • 1. Comunicação Plena estudo em aberto Pesquisadores: Roberto Flavio e Rousseau Castello Faça seus comentários, copie, vamos construir novos conteúdos
  • 2. COMUNICAÇÃO PLENA EU COM O UNIVERSO EU COM O ESTADO EU COM AS ORGANIZAÇÕES EU COM AS PESSOAS EU COMIGO AUTO ESTIMA EU COM O MUNDO
  • 3. 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA 2 - EU COM AS PESSOAS 6 – EU COM O UNIVERSO 3 - EU COM AS ORGANIZAÇÕES 5 – EU COM O MUNDO 4 – EU COM O ESTADO COMUNICAÇÃO PLENA
  • 4. 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA 2 - EU COM AS PESSOAS 6 – EU COM O UNIVERSO 3 - EU COM AS ORGANIZAÇÕES 5 – EU COM O MUNDO 4 – EU COM O ESTADO COMUNICAÇÃO PLENA
  • 5. SER HUMANO SISTÊMICO NOSSA PERSONALIDADE LÓGICA DO ÊXITO NOSSAS EMOÇÕES AUTO ESTIMA BETTIE YOUNGS CÉLEBRO TRINO BI POLAR 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA
  • 6. Nossa Personalidade eu comigo
    • P = H + C + N + E + R
    • P = PERSONALIDADE
    • H = FATORES HEREDITÁRIOS
    • C = FATORES CONGÊNITOS
    • N = FATORES PRÉ-NATAL
    • E = FATORES EDUCACIONAIS
    • R = REPROGRAMAÇÃO
    • Obs: As influências pré-dispõem mas o Ser Humano dispõe
  • 7. SER HUMANO SISTÊMICO NOSSA PERSONALIDADE LÓGICA DO ÊXITO NOSSAS EMOÇÕES AUTO ESTIMA BETTIE YOUNGS CÉLEBRO TRINO BI POLAR 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA
  • 8. Nossas Emoções eu comigo
    • ALEGRIA
    • AFETO / AMOR
    • MEDO
    • TRISTEZA
    • RAIVA (DISFARCE)
  • 9. SER HUMANO SISTÊMICO NOSSA PERSONALIDADE LÓGICA DO ÊXITO NOSSAS EMOÇÕES AUTO ESTIMA BETTIE YOUNGS CÉLEBRO TRINO BI POLAR 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA
  • 10. O Ser Humano Sistêmico eu comigo AÇÃO Ambiente Interno Ambiente Externo PERCEPÇÃO CONHECIMENTO CRIATIVIDADE PLANEJAMENTO DECISÃO T E M P O
  • 11. SER HUMANO SISTÊMICO NOSSA PERSONALIDADE LÓGICA DO ÊXITO NOSSAS EMOÇÕES AUTO ESTIMA BETTIE YOUNGS CÉLEBRO TRINO BI POLAR 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA
  • 12. O Ser Humano Sistêmico eu comigo RACIONAL EMOCIONAL S O N H O I N F O R M A Ç Ã O V I S Ã O TRANSCENDENTAL MATERIAL
  • 13. SER HUMANO SISTÊMICO NOSSA PERSONALIDADE LÓGICA DO ÊXITO NOSSAS EMOÇÕES AUTO ESTIMA BETTIE YOUNGS CÉLEBRO TRINO BI POLAR 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA
  • 14. Auto Estima-( Bettie Youngs) eu comigo
    • Senso de Identidade – (quem sou eu)
    • Descoberta da Missão - (razão de Ser)
    • Descoberta da Vocação - (como realizar minha missão)
    • Positividade – ( programar-se para o êxito e aprender com os fracassos)
    • Afiliação – (senso de pertencer – espírito comunitários
    • Competência – ( senso de ser capaz)
    • Sonhos – (sementes de realização)
  • 15. SER HUMANO SISTÊMICO NOSSA PERSONALIDADE LÓGICA DO ÊXITO NOSSAS EMOÇÕES AUTO ESTIMA BETTIE YOUNGS CÉLEBRO TRINO BI POLAR 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA
  • 16. eu comigo
    • Célebro – Nosso super computador
    • Possui um trilhão de células , incluindo:
    • > 100 milhões de células nervosas ativas (neurônios)
    • > 900 bilhões de outras células que “colam” e nutrem e isolam as células ativas
    • > Cada neurônio é como um poderoso computador formado de até mil dentritos parecidos com uma árvore de ramificações.
    • Possui 3 célebros ( célebro trino) distintos em um:
    • > Célebro reptiliano
    • > Célebro límpico – emoções e memória
    • > Neocortex – Processos Intelectuais
  • 17. Lateralidade do Neocortex eu comigo
    • Possui 2 hemisférios que trabalham em harmonia conectados pelo
    • “ Corpo Caloso”
    Matemático Estético Pragmático Fantasias Objetivo Subjetivo Convergente Divergente Lógico Analógico Preto & Branco Colorido Seqüencial Visualização Fala Musical Esquerdo”Acadêmico” Direito“Criativo”
  • 18. Freqüência das Ondas Celebrais eu comigo Fase sono profundo 0,5 a 3 ciclos /segundo Onda δ Delta Primeiras fases do Sono 4 a 7 ciclos / segundo Onda Θ Teta Estado de vigília relaxada 12 ciclos / segundo Onda α Alfa Acordados em estado de vigília 25 ciclos / segundos Onda β Beta
  • 19. Múltiplas Inteligências eu comigo Teoria desenvolvida por Howard Gardner e registrada no livro de sua autoria - Estruturas da Mente – A Teoria das Inteligências Múltiplas Howard Gardner é professor e co-diretor do Project Zero na Harvard Graduate of Education - professor adjunto de Neurologia na Boston University School of Medicine. Em 1981, foi distinguido como Mac Arthur Prize Fellow e, em 1980, tornou-se o primeiro americano a receber o prêmio da University of Louisville Grawemeyer,na área de educação
  • 20. Múltiplas Inteligências eu comigo Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 21. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de apresentar e comunicar, transferir de forma contextualizada suas idéias e pesquisas utilizando a linguagem como ferramenta. 2. Os poetas, escritores e autores têm potencializada sua inteligência linguística. 3. Essa Inteligência pode ser desenvolvida por treino. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ Pela escrita estou existindo... Minha caneta corta o papel tão rapidamente que às vezes minha cabeça dói... Escrevo pelo prazer de escrever - Jean Paul Sartre aos 9 anos Exemplos: Ruy Barbosa, Camões, Manuel Bandeira Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 22. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. Como disse Stravinsky – “ A Música tem o poder de expressar qualquer coisa.” 2. A potencialização dessa inteligência tem desdobramento em harmonia, conjunto, ritmo e estética, que são básicas para os empreendimentos. 3. Nenhuma pessoa ligou para John Lennon aos 10 anos em sua escola. Ninguém percebeu que ele tinha algo diferente. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ A música da banda penetrava em meu quarto de criança todo o dia ,especialmente o som da tuba e dos tambores, eram o prazer da minha infância Igor Stravisnky Exemplos: Bach, Mozart, Chico Buarque, Pavarotti Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 23. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade gerar e entender relações, métodos, processos e sistemas utilizando a lógica como ferramenta. 2. É fundamental lidar com a abstração e que os empreendedores devem potencializar essa inteligência. 3. Uma nova idéia é sempre uma combinação daquilo que existe e isso depende de lógica - matemática. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ Quando tenho de criar ou compor algo novo , sinto-me impotente pois depende de combinações e passo a utilizar meus conhecimentos de lógica - matemática” Ulan Exemplos: Descartes, Newton, Eistein, Niels Bohr Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 24. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de criar imagens e planos, mentalmente, de perceber o mundo visualmente, transformando sua percepção inicial ,recriando aspectos da experiência visual . 2. Essa Inteligência tem uma relação profunda com o Marketing e Estratégias. 3. Tudo pode ser imaginado na mente antes de partir para o real. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ Antes de pintar uma obra significativa , projeto em minha mente todos os detalhes , nas 3 dimensões e consigo perceber como as linhas deverão ser feitas.” Inventor e pintor Nicola Teda Exemplos: Niemeyer, André Rebouças, Le Corbisier Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 25. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de falar com o corpo e usá-lo com precisão. 2. Um diálogo de mudos é um diálogo de dois corpos e um rápido debate entre duas inteligências. 3. Com o corpo passamos a energia necessária para o desenvolvimento das relações. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ Dizem que a primeira imagem é que fica e essa Inteligência é responsável por esse momento ” Autor Desconhecido” Exemplos: Pelé, Oscar, Nureiev, Márcia Haidée Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 26. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de relacionamento com o outro , com a sociedade e com a natureza, fazendo isso com qualidade. 2. É fundamental compreender outras pessoas e sua realidade e compreender a Natureza e suas reações, possibilidades e limites 3. É básico saber trabalhar em equipes . Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ Eu retiro da vida exatamente o que coloco , nem mais nem menos. Para realizar meus sonhos e objetivos preciso compreender e responder adequadamente aos estados de espírito, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas. É preciso saber negociar e buscar acordos todos os dias - ” Autor Desconhecido” Exemplos: Juscelino Kubitchek, Mandela , Betinho Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 27. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de relacionamento comigo mesmo: eu interior, bloqueios, medos, esperanças, valores pessoais e fazendo isso com qualidade. 2. É fundamental compreender a si mesmo e sua realidade e compreender nossos limites, motivações, ideais e vocação. 3. É básico saber trabalhar com os nossos neurônios e ter acesso aos nossos próprios sentimentos. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ Conheça-te a ti mesmo” Sócrates Exemplos: Jung, Platão, Paulo Coelho, Kant Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 28. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de relacionamento com o Universo e com o Trancendental. 2. É fundamental buscar harmonia e uma interação positiva geradora de Energia Positivas 3. É básico conspirar a favor do Universo. “ Qual vejo o Ser Humano se debater no mar da Vida , afirmo que tem pouca espiritualidade e quando vejo um Ser Humano deslizando no mar da vida , afirmo que tem muita espiritualidade.” Autor Desconhecido Exemplos: Gandhi, Buda , Jesus, Dalai Lama Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 29. Múltiplas Inteligências eu comigo Considerando que: 1. É importante desenvolver a capacidade de empreender , de gerar negócios e oportunidades. 2. É fundamental compreender todas as inteligências e desenvolver ações de potencializá-las. 3. É básico mobilizar e usar todo o potencial pessoal. Realizaremos ações que mobilizem essa inteligência. “ As razões de uma pessoa conseguir e outra não, é que uma tem desenvolvida a Inteligência empreendedora e a outra , não”. Autor Desconhecido Exemplos: Bill Gates, Antônio Ermirio, Henry Ford Empreendedora Espiritual Intrapessoal Interpessoal Cinestésica - Corporal Visual – Espacial Lógico - Matemática Musical Lingüística
  • 30. 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA 2 - EU COM AS PESSOAS 6 – EU COM O UNIVERSO 3 - EU COM AS ORGANIZAÇÕES 5 – EU COM O MUNDO 4 – EU COM O ESTADO COMUNICAÇÃO PLENA
  • 31. NETWORKING AT – ESTDO DO EGO FOMES LÍMBICAS NEGOCIAÇÃO ESTRUTURA DA COMUNICAÇÃO DRAMAS DE CONTROLE INIMIGOS DO RELACIONAMENTO 2 – EU COM AS PESSOAS
  • 32. Inimigos do Relacionamento eu com as pessoas CIÚME > Querer ser “dono” de alguém > Esconder o medo > de ser dispensável > de arriscar e perder > de não ter segurança total > Medo da morte – ciúme da Vida > Ciúme é doença do Amor > Amor = Liberdade + Risco > Medo de Perder diferente de Vontade de Ganhar > Ciúme – Obsessão do Primeiro Lugar Antítodos: > Somos transitórios > Não possível ganhar sem saber perer > Não é possível viver sem saber morrer
  • 33. Inimigos do Relacionamento eu com as pessoas VÍTIMA > Solidão + Fuga da Realidade > Responsabilidade é de outros > Incapacidade de Resolver seu problemas > Por baixo do Pano : Perfeccionismo e Intolerância > Orgulhoso com capa de Humilde > Não aceitar nossa parte negativa > Sofrimento ostensivo para provocar pena > Chantagem emocional > Jogo do Passado – se não fosse por você eu teria ... Antítodos: > O que importa é agora > O presente é que faz o passado > Somos responsáveis por nossas vidas
  • 34. Inimigos do Relacionamento eu com as pessoas HERÓI > Realidade depende 100% de mim > Nega as outras pessoas > Esconde sentimento de inferioridade. > Dominador / Machão / Dogmático > Quebra mas não verga > Não quer saber nem mudar Antítodo: > Não somos o todo, somos parte do todo > Não pede ajuda > Não suporta diferenças – (Lenda de Proscristis) > Super PAI / Super Herói > Com o sobre-esforço vem o Stress e o Herói vira vítima
  • 35. Inimigos do Relacionamento eu com as pessoas INVEJA > Sentir-se inferior aos outros. > Somos indivíduos>portanto diferentes > Ser Humano: animal que se compara. > Família / Escola /Trabalho > Ver algo de bom numa pessoa e seguir o exemplo positivo. > Sensação de impotência ao que o outro é ou possui de negativo. > Mecanismo constante de comparação. > Inveja é um sentimento normalmente camuflado e nos vangloriamos e criticamos os outros Antítodos: > Compararmos com nós mesmos e agradecer pelo que somos
  • 36. Inimigos do Relacionamento eu com as pessoas CULPA > Auto-punição por ter errado. > Juiz implacável X réu > Culpa= apego ao passado > Lamentar o que já aconteceu Antítodo: > Auto perdão renovação da auto estima > Erro = Alavanca de evolução > Só erra quem tenta > Crença na Perfeição > Relação : erro x culpa x castigo
  • 37. Inimigos do Relacionamento eu com as pessoas MÁGOA > Mágoa > punição pelo erro dos outros. > Acaba sendo auto-punição > Perdoar á aceitar a vida como ela é com seus altos e baixos. Antítodo: > O perdão afeta positivamente nosso sistema imunológico e libera nossa auto-estima > Perdoar não é esquecer > É lembrar-se do fato sem ressentimento. > O grande beneficiário do perdão é aquele que perdoa.
  • 38. NETWORKING AT – ESTDO DO EGO FOMES LÍMBICAS NEGOCIAÇÃO ESTRUTURA DA COMUNICAÇÃO DRAMAS DE CONTROLE INIMIGOS DO RELACIONAMENTO 2 – EU COM AS PESSOAS
  • 39. Dramas de Controle eu com as pessoas Característica Marcante Tipo Vítima Coitadinho de mim Distante Esfinge Sherlock Interrogador Dominador Agressivo Sargentão
  • 40. NETWORKING AT – ESTADO DO EGO FOMES LÍMBICAS NEGOCIAÇÃO ESTRUTURA DA COMUNICAÇÃO DRAMAS DE CONTROLE INIMIGOS DO RELACIONAMENTO 2 – EU COM AS PESSOAS
  • 41. Fomes Límbicas eu com as pessoas Fluxo da Fome Fome Natural Muita Fome Indiferença Rejeição Abraço da Igualdade Assistência médica e social Informar Beijo Salários e Benefícios Estar presente Toque de pluma Elogios Ouvir atentamente Cumprimento Desafios para Realização Olhar e sorrir CARINHO RECONHECIMENTO ATENÇÃO
  • 42. NETWORKING AT – ESTADO DO EGO FOMES LÍMBICAS NEGOCIAÇÃO ESTRUTURA DA COMUNICAÇÃO DRAMAS DE CONTROLE INIMIGOS DO RELACIONAMENTO 2 – EU COM AS PESSOAS
  • 43. Análise Transacional eu com as pessoas A Análise Transacional é um método psicológico criado em 1958 pelo psiquiatra Eric Berne * de origem canadense e residente nos EEUU. Informalmente conhecida como AT, estuda e analisa as trocas de estímulos e respostas, ou transações entre indivíduos.
  • 44. Análise Transacional eu com pessoas O nome original do método é Transactional Analysis. Os pressupostos básicos foram escritos por Claude Steiner** (Os Papéis que Vivemos na Vida), e são:
  • 45. Análise Transacional eu com as pessoas
    • Todos nascemos OK, isto é, com potencial para viver, pensar, desfrutar.
    • 2. Todas as doenças são curáveis, desde que se encontre a abordagem adequada. Estes dizeres levam a crer que a AT diferencia Caráter e Personalidade.
  • 46. Análise Transacional eu com as pessoas O Caráter são as tendências que trazemos, como por exemplo, tendência para a lealdade, passividade, alcoolismo, rebeldia, etc. Já a Personalidade constitui-se da educação e sociedade, daquilo que provém do meio externo, ou seja, das informações de pais, professores, religião, cultura.
  • 47. Análise Transacional eu com suas pessoas A análise Transacional é um estudo psicodinâmico, entretanto sua principal diferença em relação a psicanálise é que a pessoa pode modificar seus sentimentos, pensamentos e escolhas pelo autoconhecimento e desenvolvimento pessoal.
  • 48. Análise Transacional eu com as pessoas Esta possibilidade é enfatizada em sua teoria básica, vinda de Berne, que são: estados de ego e transações.
  • 49. Análise Transacional eu com as pessoas PAI CRÍTICO PC PAI PROTETOR PP ADULTO A CRIANÇA LIVRE CL CRIANÇA ADAPTADA CL Firme , sério, justo, busca correção, ordem e cumprimento dos deveres Perseguidor, agressivo,autoritário, desvalorizador, preconceiuoso, moralizador compulsivo Afetuoso, protetor, ensino sem imposição. Salvador, superprotetor, impede os outros de crescer Ético, lógico, objetivo, informado, adequado Robotizado, não ético, manipulador, egocêntrico, contaminado Éspontânea , afetiva, criativa, intuitiva, curiosa Grosseira, dasorganizada, egoísta, barulhenta, manipuladora e desonesta Disciplinada a Adequada Submissa= depressiva, temerosa, ansiosa e confusa OK NÃO OK
  • 50. 1 – EU COMIGO AUTO ESTIMA 2 - EU COM AS PESSOAS 6 – EU COM O UNIVERSO 3 - EU COM AS ORGANIZAÇÕES 5 – EU COM O MUNDO 4 – EU COM O ESTADO COMUNICAÇÃO PLENA
  • 51. A NOVA NATUREZA DO TRABALHO ORGANIZAÇÃO POLI CELULAR INTELIGENTE LEARNING ORGANIZATIONS SISTEMA AS 4 DIMENSÕES DAS ORGANIZAÇÕES MOTIVAÇÃO A NOVA LIDERANÇA 3 – EU COM AS ORGANIZAÇÕES
  • 52. Análise Transacional eu comigo Necessidade / Cliente pesquisa Empreendedor Valores Projeto Investidores com recursos Financeiros, Políticos e de Infraestrutura e Informação Organização Insumos Infraestrutura Recursos Humanos Finanças Poder Informações Produto: Bens ou Serviços atendimento
  • 53. Análise Transacional eu comigo AMBIENTE DO PODER Empreendedores Investidores Leis Marketing Gestão Ambiente das Informações Externas e Internet Informação C L I E N T E Mercado de Infra Infraestrutura Fontes de RH RH Mercado$$$ - Credores e Devedores $$$$$ Treinamento Do Pessoal para Qualidade Entrega dos Bens Produção Dos Bens Matéria Prima para Produção Realização Do Serviço Planejamento do Serviço Pessoal e Ingrediente s para o serviço Faturamento F O R N E C E D O R E S
  • 54. A NOVA NATUREZA DO TRABALHO ORGANIZAÇÃO POLI CELULAR INTELIGENTE LEARNING ORGANIZATIONS SISTEMA AS 4 DIMENSÕES DAS ORGANIZAÇÕES MOTIVAÇÃO A NOVA LIDERANÇA 3 – EU COM AS ORGANIZAÇÕES
  • 55. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Os modos de viver, comunicar, interagir, de pensar , de captar informação , de organizar e de sentir a vida estão mudando e isso aponta para uma Nova Natureza do Trabalho. Algo além de fonte de sustento e do ganha pão que promova melhor uso dos recursos disponíveis e que traga mais satisfação relacionado com o auto desenvolvimento, realização e geração de oportunidades dentro dos padrões éticos focados no Bem Comum.
  • 56. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Entre as grandes transformações resultantes do desenvolvimento da tecnologia da Informação, temos a reconceitualização do trabalho humano. Na era das novas tecnologias de comunicação e informação, o conteúdo qualitativo do trabalho passa a ser privilegiado, transformando-se, assim, sua concepção. O trabalho passa a ser uma série de aplicações de conhecimentos
  • 57. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Novas exigências de aptidões para o trabalho, 1 - uma base de conhecimentos mais amplos. 2 - capacidade para resolução de problemas. 3 – capacidade de tomada de decisões autônomas. 4 – capacidade de abstração e comunicação escrita e verbal. 5 – maior nível de escolaridade. 6 – capacidade de desenvolver e incorporar diferentes competências e repertórios profissionais que superem a estreiteza das habilidades manuais e que tenha o foco na "mobilização de competências".
  • 58. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Devemos reconhecer que o novo padrão tecnológico e produtivo internacional é contraditório por excelência. De um lado, abre novas possibilidades, valorizando significativamente a formação e o reconhecimento dos saberes dos trabalhadores. As novas exigências do modelo de competência, assim como a quebra da rigidez hierárquica com relações mais horizontalizadas entre os trabalhadores, repercutem positivamente na autonomia dos indivíduos e possibilitam maiores capacidades cooperativas.
  • 59. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Este novo padrão tecnológico, possibilita também o surgimento de uma nova classe trabalhadora que vai atuar dentro das estruturas de comunicação e informação trabalhando com o processamento de informações, "e este trabalho não está mais subsumido às necessidades da acumulação industrial" (S. Lash), o que quer dizer que o novo trabalhador opera com regras e finalidades diversas da do capital, estando liberado inclusive à experimentações para fazer a economia funcionar de maneiras diferentes
  • 60. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Essa Nova Natureza do Trabalho vai gerar uma ansiedade permanente nos indivíduos, quer pela incerteza da permanência no trabalho ou pela constante procura do mesmo. Práticas de trabalho mais flexíveis são incorporadas nas empresas, quando os trabalhadores não estão preparados para enfrentá-las. Portanto a qualificação profissional constitui-se hoje numa forma indispensável para transformar o trabalho numa esfera de inclusão, sendo assim um direito de cidadania.
  • 61. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações CIDADANIA COMO UM CONCEITO DE TOTALIDADE Cidadania: algo que deve ser conceituado levando-se em consideração o contexto social do qual se está inserida. Cidadania sempre deverá ser vista com ênfase nos direitos políticos e também envolver as questões da autonomia,da endogenia , da sustentabilidade, da democracia e do desenvolvimento. Cidadania deve se relacionar com a capacidade da sociedade de se organizar e participar ativamente;
  • 62. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações CIDADANIA COMO UM CONCEITO DE TOTALIDADE Cidadania é a consagração dos direitos mínimos do homem : educação, saúde, habitação , que propicie ao povo definir seus próprios valores. Cidadania é sinônimo de democracia, e como tal não existe jamais em uma sociedade cuja participação nas estruturas política-econômica-social e cultural, é permitida apenas a uma minoria, que para exercê-la tem como condição a exclusão e conseqüentemente a marginalização da maioria.
  • 63. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações CIDADANIA COMO UM CONCEITO DE TOTALIDADE Cidadania,não é apenas crescimento, mas também desenvolvimento na dimensão propriamente social ( o que em nosso caso significa mudança na organização da desigualdade social). Portanto, cidadania como um conceito de totalidade , deve significar para nós, uma mudança radical nas relações econômicas, institucionais, políticas, culturais, tecnológicas, enfim, uma mudança no modo de vida, tanto à nível interno como externo.
  • 64. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações CIDADANIA COMO UM CONCEITO DE TOTALIDADE Cidadania, é sociedade autônoma; e, por ser autônoma consegue escolher um conjundo de políticas adequadas ao ambiente econômico, político e social existente, e estendê-la a todos, por isto é democrática, e então pode-se dizer que caminha rumo à modernidade, e está em desenvolvimento. Nossa cidadania só acontecerá plenamente quando "se modificarem as estruturas sociais, as atitudes, a mentalidade, as significações, os valores e a organização psíquica (...),
  • 65. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações CIDADANIA COMO UM CONCEITO DE TOTALIDADE e para isto, um processo educacional que comporte necessariamente a aceitação do fato de que as instituições não são, tal como existem, nem necessárias, nem contingentes, ou seja, a aceitação do fato de que não há nem sentido recebido como dádiva nem garantia do sentido, de que não há sentido a não ser o que é criado na e pela história" .
  • 66. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações "é mais fácil desagregar um átomo do que os preconceitos" (Albert Einstein) A questão da tecnologia tem causado um grande impacto na escola (em todos os níveis). Isto explica-se devido a enxurrada de elementos novos e a exacerbação de antigos que, advindos do avanço tecnológico têm proporcionado rupturas e/ou superposições definidoras de um novo paradigma neste final de século/milênio.
  • 67. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações "é mais fácil desagregar um átomo do que os preconceitos" (Albert Einstein) Porém frente ao mesmo, é extremamente reduzido o número de professores que buscam um entendimento sobre os desafios que já está enfrentando, com o objetivo de traçarem uma linha de ação condizente com a realidade que estão inseridos.
  • 68. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações "é mais fácil desagregar um átomo do que os preconceitos" (Albert Einstein) A maioria, frente aquele impacto, prefere continuar arraigada a uma concepção de educação, política, ciência... enfim, mundo, que não possui mais sustentação.
  • 69. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações "é mais fácil desagregar um átomo do que os preconceitos" (Albert Einstein) Divididos em "pessimistas tecnológicos" (que como diz A.Jabor: "são os paranóicos que acham que o neoliberalismo é uma trama da IBM e da Microsoft em Washington" ) e "indiferentes tecnológicos" (nada faz parte de nossa realidade; tudo está muito distante, "lá... nos países desenvolvidos" ), os professores conseguem apenas exercitar a consciência ingênua, sob cujas asas foram criados,
  • 70. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações "é mais fácil desagregar um átomo do que os preconceitos" (Albert Einstein) e com isto seus preconceitos em relação "ao diferente" fazem da escola um local que limita a imaginação criadora, a consciência crítica e conseqüentemente o desenvolvimento global das inteligências.
  • 71. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Um exemplo ilustrador: na reportagem sobre o tamagotchi ("o mascote virtual..."-ZH-17/08), "banido da sala de aula", a Psicóloga Denise Maia, concordando com a "banição do animalzinho cibernético" , afirma : "(...) As escolas tiveram de proibir. Mais uma vez foram os educadores que souberam estabelecer limites(...)". Vamos esperar agora, a reação dos professores frente ao lote de 6.060 computadores de última geração que chegarão as escolas e serão ligados à Internet. Talvez farão piquetes capitaneados por slogans do tipo: "neoliberalismo", "imperialismo cultural", "fora globalização", "pós-modernidade reacionária" ...
  • 72. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações impedindo a instalação destes produtos diabólicos do capitalismo(!). Tudo que é novo, desafiador e complexo, é proibido; quem colabora com isto ainda recebe o nome de "educador" . A Nova Natureza do Trabalho exige uma redefinição da prática educativa a partir dos desafios da realidade histórica concreta, pois para isto, ( em todos os níveis ), é necessário um questionamento constante sobre: "Educar - como?, para quê?, o que?" pois a crítica autêntica só é possível através da participação ativa no processo.
  • 73. A Nova Natureza do Trabalho eu com as organizações Dentro dessa Nova Natureza do Trabalho as atividades tem 4 focos: 1 – Promover o aprendizado contínuo e o desenvolvimento da cidadania 2 – Proporcionar ao trabalhador a oportunidade de contribuir para a sociedade, o que lhe permite desenvolver auto-estima saudável pela prática da Arte de Servir 3 – Produzir bens e serviços bio desejados pela sociedade. 4 – Promover a distribuição das riquezas com objetivo de atender as todas as demandas da Sociedade.
  • 74. UMA NOVA GUERRA NOVO TRIÂNGULO ILUMINISTA RESPONSABILIDADE SOCIAL DESENVOLVIMENTO REGIONAL SUSTENTADO AS 4 DIMENSÕES DAS ORGANIZAÇÕES BEM COMUM VALORES SOCIAIS 4 – EU COM O ESTADO
  • 75. MEMES – EVOLUÇÃO CIVILIZATÓRIA SUSTENTABILIDADE ENDOGENIA AS 3 VIAS DA HUMANIDADE GLOBALIZAÇÃO 5 – EU COM O MUNDO
  • 76. UNIVERSO COMO UM SISTEMA PRINCÍPIO UNIVERSAL DA EVOLUÇÃO O SEGREDO E A ESPIRITUALIDADE TROCA DE ENERGIA CARACTERÍSTICAS DO UNIVERSO LEIS DO UNIVERSO 6 – EU COM O UNIVERSO