Apresentação da BE

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Apresentação da BE

  1. 1. O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE O PROFESSOR DE SALA DE AULA E A BIBLIOTECA ESCOLAR Ano letivo 2011/2012 Escola Sec/3 Sta Maria do Olival Biblioteca/Centro de Recursos Lídia Jorge Objetivo :
  2. 2. <ul><li>Aquisições: </li></ul><ul><ul><li>263 documentos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>219 livros </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>23 CD </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>14 DVD lúdicos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>7 DVD didáticos </li></ul></ul></ul><ul><li>Recebemos 25 títulos de periódicos </li></ul><ul><ul><li>9 jornais e respetivas revistas suplementares </li></ul></ul><ul><ul><li>16 revistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Catálogo (informatizado e online) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Obras/livros catalogados: aumento de 12%, relativamente ao ano anterior </li></ul></ul></ul>Dados gerais sobre a BE (2010/2011)
  3. 3. <ul><li>Divulgação da informação: </li></ul><ul><ul><li>4706 visitas ao blogue da BE </li></ul></ul><ul><ul><li>Placares informativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Panfletos informativos distribuídos pela escola </li></ul></ul><ul><ul><li>Apresentações ( em PPT , wmv, filmes, vídeos) na BE </li></ul></ul><ul><li>Empréstimos/requisições </li></ul><ul><ul><li>Domicílio: 549 </li></ul></ul><ul><ul><li>Para aulas: 5834 (dicionários, máquinas de calcular, …) </li></ul></ul>Dados gerais sobre a BE (2010/2011)
  4. 4. <ul><ul><li>Plano anual de atividades </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Das previstas logo no início do ano (sem parcerias): 84% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atividades realizadas, do total das previstas no início do ano (dependentes de parcerias): 75% </li></ul></ul></ul>Dados gerais sobre a BE (2010/2011) Equipamentos Nº de utilizações contabilizadas Aulas dadas na BE 112 PC’s fixos 4047 Portáteis (BE e salas) 3784
  5. 5. <ul><li>Materiais produzidos: </li></ul><ul><ul><li>Guiões de trabalho de pesquisa </li></ul></ul><ul><ul><li>Guia do utilizador </li></ul></ul><ul><ul><li>Regulamento interno (atualização) </li></ul></ul><ul><li>Tratamento estatístico </li></ul><ul><ul><li>Autoavaliação da BE (domínio C) </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabalho de apoio ao aluno </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabalho colaborativo com (alguns) professores/grupos </li></ul></ul>Dados gerais sobre a BE (2010/2011)
  6. 6. Avaliação das ações de melhoria levadas a cabo em 2010/2011 , relativamente ao Domínio B, avaliado em 2009/2010 <ul><li>Pretendia-se uma articulação e planificação mais estreitas entre os grupos disciplinares/projetos e a BE - ficou aquém das expetativas . É de continuar a promover. </li></ul><ul><li>Elaboração de um guião para trabalhos de pesquisa que sirva toda a escola - foi realizado . </li></ul><ul><li>Reforçar o envolvimento dos professores nas atividades que promovam a leitura e as literacias, pois assim as competências dos alunos, nestas áreas, poderão sair reforçadas - resultados aquém das expetativas . Apesar da melhoria já verificada, este deverá ser um aspeto a continuar a merecer investimento por parte da BE. </li></ul><ul><li>Maior número de atividades realizadas em conjunto pela BE e &quot;parceiros&quot; diferentes da escola; no entanto, o registo e as referências a essas atividades nos documentos dos grupos/departamentos ainda não refletem , na íntegra, essa realidade. </li></ul>
  7. 7. Autoavaliação da BE (2010/2011) Seção A C. Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade C.1 Apoio a atividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular C.2 Projetos e Parcerias
  8. 8. Fontes de evidências: documentos orientadores da escola <ul><li>Projeto educativo </li></ul><ul><li>Prioridade A : </li></ul><ul><li>* Promover a realização de atividades que contribuam para a aprendizagem dos alunos. </li></ul><ul><li>- Assegurar/reforçar a articulação sala de aula-biblioteca. </li></ul><ul><li>  Prioridade C : </li></ul><ul><li>* Promover uma cultura participativa e aberta à comunidade, alicerçada nos valores humanistas e na educação para a cidadania. </li></ul><ul><li>- Consolidar o conceito BE/CRE enquanto estrutura de apoio aos princípios que regem este projecto educativo. </li></ul><ul><li>Regulamento Interno </li></ul><ul><li>Planificação de atividades dos Departamentos Curriculares </li></ul><ul><li>Planificação de atividades da BE </li></ul><ul><li>Atas </li></ul><ul><li>Plataforma Moodle </li></ul><ul><li>Blogue </li></ul><ul><li>Documentos pedagógicos </li></ul><ul><li>Documentos de gestão </li></ul>
  9. 9. Fontes de evidências: documentos de gestão da BE <ul><li>Regulamento da BE </li></ul><ul><li>PAA da BE </li></ul><ul><li>Documentos de funcionamento e dinamização da BE: </li></ul><ul><li>Registo de reuniões da equipa </li></ul><ul><li>Estatísticas BE </li></ul>
  10. 10. Perfis de desempenho   C1.1. A BE fomenta e apoia a aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomos pelos alunos: 2. 45 a 59% dos alunos avalia positivamente as condições e apoio oferecidos pela biblioteca.   C1.2 . A BE dinamiza: 3. Atividades livres, de caráter lúdico e cultural, que correspondem aos interesses e necessidades dos alunos.   C1.3. Utilização autónoma e voluntária da biblioteca como espaço de lazer e livre fruição dos recursos: 3. A BE facilita esta utilização, permitindo o acesso durante a hora de almoço e todo o período de permanência de alunos na escola.   C1.4. A BE: 4. Estimula e apoia fortemente a iniciativa e intervenção livre dos alunos. C.1 Apoio a atividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular
  11. 11. Perfis de desempenho   C2.1. A BE: 4. Estabelece fortes parcerias com outras entidades (CM/ BM e outros) e é envolvida nos diferentes projetos da escola.   C2.2. A BE: 3. Desenvolve algum trabalho colaborativo com outras escolas do agrupamento ou BE.   C2.3. A BE: 4. Participa regularmente com outras escolas/ agrupamentos, com a BM/ SABE e outras entidades num grupo de trabalho concelhio..   C2.4. A BE : 2. Conta com a presença de alguns pais e EE em certas atividades que organiza. C2.5. A BE: 2. Permite a utilização por elementos da comunidade educativa e local, embora esta tenha uma expressão bastante incipiente. C.2 Projetos e Parcerias
  12. 12. C. Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade C.1 Apoio a atividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular Nível obtido 3.00   Ações para melhoria - Incentivar os alunos a utilizar mais frequentemente a BE para estudar/trabalhar. - Dinamizar e promover mais atividades no âmbito da leitura e das literacias. - Promover uma utilização autónoma e voluntária da BE, pelos alunos, que abranja, de forma mais equilibrada, os diversos recursos existentes, evitando uma utilização intensiva dos computadores. - Aquisição de material de apoio para a realização de exposições na BE.  
  13. 13. C. Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade C.2 Projetos e Parcerias Nível obtido 3.00   Ações para melhoria - Aumentar o trabalho colaborativo com outras BE do concelho. - Promover mais interações no seio do Grupo de Trabalho Concelhio. - Maior incentivo à participação e mobilização dos EE na vida da BE. - Solicitar, junto da Associação de Pais e EE, um maior envolvimento na promoção da leitura e literacias. - Reforçar as parcerias já estabelecidas. - Criação de uma comunidade de leitores que promova a troca de experiências de leitura.
  14. 14. Recomendações do Conselho Pedagógico (18 outubro 2011) <ul><li>procurar um maior equilíbrio entre o regulamento e as caraterísticas dos alunos; </li></ul><ul><li>congratulação pelo trabalho desenvolvido pela equipa coordenadora da BE/CRE; </li></ul><ul><li>aprovadas as ações de melhoria apresentadas no relatório de autoavaliação da BE e propostas pela equipa, sendo destacadas as seguintes: </li></ul><ul><ul><li>o incentivo das parcerias entre a BE e as diferentes estruturas internas da escola; </li></ul></ul><ul><ul><li>entre a BE e a comunidade educativa, em geral; </li></ul></ul><ul><ul><li>incentivo à participação dos pais e encarregados de educação na dinamização de ações no âmbito da promoção das literacias. </li></ul></ul><ul><li>As recomendações feitas no último relatório ( 2009/2010) mantêm-se atuais, pelo que deverão merecer ainda atenção durante este ano letivo. </li></ul>

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