Este proyecto propone el uso de redes sociales como Facebook para que estudiantes de secundaria aprendan más sobre el Perú a través de la investigación y presentación de información sobre aspectos turísticos, económicos y culturales del país. Los estudiantes se dividirán en grupos para desarrollar estos temas usando herramientas tecnológicas e información de Internet, la cual publicarán y compartirán en un grupo de Facebook creado por el docente. El objetivo es fomentar el orgullo nacional y el conocimiento del Per

1. TÍTULO DEL PROYECTO: Un País Mágico llamado Perú Responsible: Lic. Marlon Mena Farfán COLEGIO PERUANO-ALEMÁN BEATA IMELDA

2. ÁREAS IMPLICADAS Ciencias Sociales Comunicación Matemática Ciencia Tecnología y Ambiente Educación Artística Inglés Religión Informática LIC. MARLON MENA FARFÁN 2

3. DESCRIPCIÓN Observamos con mucha tristeza que un porcentaje muy elevado de peruanos no conocemos de cerca la tierra que nos vio nacer, los innumerables sitios turísticos, y mucho menos, hemos saboreado los platos típicos de estas zonas, cifras estadísticas acerca del crecimiento poblacional, tasas de mortandad, analfabetismo y otros, las fiestas costumbristas, bailes y muchos más. LIC. MARLON MENA FARFÁN 3

4. DESCRIPCIÓN También se observa la falta de cariño y amor a nuestra patria, no respetamos muchas veces a nuestros héroes y sus ideales, los símbolos patrios, nuestra tierra. Esta actividad va a permitir tener una visión más profunda de la riqueza inmensa que encierra nuestro territorio en su conjunto y a la vez afianzar aún más los valores de la solidaridad, compañerismo, respeto por lo nuestro y el concepto de peruanidad que ha florecido ya en la mayoría de los peruanos y que en otros se halla todavía carente de autenticidad. LIC. MARLON MENA FARFÁN 4

5. DESCRIPCIÓN A través de una Red Social, queremos con esta actividad, que los lazos de amistad, entendimiento y de respeto mutuo engrandezcan y afloren con una fuerza viva y que cada uno de nosotros nos sentimos imbuidos de peruanidad y orgullosos de ser peruanos, trabajar y luchar por esta hermosa tierra que nos vio nacer. LIC. MARLON MENA FARFÁN 5

6. RESPONSABLE: Lic. Marlon Mena Farfán (Coordinador del Proyecto) y Coordinadores de otras Áreas. DESTINATARIOS: Alumnos del 1er. Año de Secundaria Tipo de Institución: Colegio - Escuela Edad: 12 años LIC. MARLON MENA FARFÁN 6

7. OBJETIVOS Incentivar el respeto y cariño por nuestra patria, historia y soberanía. Motivar la investigación y la sustentación de ideas Incentivar el turismo Conocer y utilizar herramientas tecnológicas y de comunicaciones (TIC), para la presentación de información Integrar adecuadamente la utilización de las herramientas informáticas, teniendo en cuenta su capacidad para resolver problemas, es decir estrategias a seguir ante una situación propuesta; considerando su criterio para tomar decisiones adecuadas. Compartir experiencias educativas del grupo en la red Conocer nuevas formas de comunicación Utilizar los recursos didácticos que nos ofrece la Web 2.0, a través de las Redes Sociales, para producir y compartir información LIC. MARLON MENA FARFÁN 7

8. FORMA DE EVALUACION PREVISTA: A través de rúbricas de evaluación acorde al trabajo Participación en los foros, publicación de sus presentaciones y trípticos Autoevaluación RED SOCIAL A UTILIZAR: Facebook LIC. MARLON MENA FARFÁN 8

9. METODOLOGÍA Los grupos deberán desarrollar aspectos turísticos, económicos, políticos, sociales y otros, buscando fomentar el conocimiento de nuestro país en toda su dimensión, para ello utilizarán los recursos que nos provee la Web 2.0, a través de las Redes Sociales, así como herramientas de productividad para la creación y diseño de documentos Creación de grupos de trabajos con Facebook y diseño de actividades Registrarse en Facebook y comenzara participar de las actividades propuestas para cada grupo La información debe enviarse al grupo que el Docente creará y en donde todos puedan leer las participaciones y aportes de cada estudiante LIC. MARLON MENA FARFÁN 9

10. IDENTIFICACIÓN DE CAPACIDADES Utilizan las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet Utilizan los recursos de las TIC de manera óptima y completa, a través de la utilización de herramientas informáticas como Publisher y PowerPoint. Integran adecuadamente diversas recursos y herramientas de las TIC como: Sistemas operativos, presentador de diapositivas, graficadores, editores de fotografías, recursos de Internet, para resolver problemas y usando su propio criterio para tomar las decisiones adecuadas. Organizan, comparan y analizan adecuadamente la información. Son creativos e innovadores a la hora de exponer sus trabajos. LIC. MARLON MENA FARFÁN 10

11. LAS REDES SOCIALES COMO ENTORNO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIC. MARLON MENA FARFÁN 11

12. CONCLUSIONES PERSONALES Las redes sociales en Internet han creado su espacio particular y que nos ofrecen interactuar con otras personas sin necesidad de conocerlas, esto ha facilitado la comunicación con otras personas con los que podemos compartir intereses, preocupaciones o necesidades. Si nos centramos desde la perspectiva de la organización escolar, partimos del carácter colaborativo que componen las redes sociales, lo que puede denominarse aprendizaje colaborativo, intercambio y desarrollo del conocimiento, en la conformación de pequeños grupos encaminados a la consecución de objetivos académicos. LIC. MARLON MENA FARFÁN 12

13. CONCLUSIONES PERSONALES Es evidente que la colaboración si no es el único camino para la adquisición de conocimientos, sin duda, como seres sociales que somos, supone una ventaja para el aprendizaje. El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje. Gracias al avance de las tecnologías, existen muchas aplicaciones para poder implementar las TIC en el aula y fomentar el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, para que el aprendizaje colaborativo mediante redes sociales sea exitoso es fundamental que se den las condiciones idóneas: Recursos tecnológicos, posibilidad de interacción entre los usuarios, objetivos similares… Por otra parte, también es fundamental saber enseñar a los alumnos a trabajar en equipo, algo que además les será esencial en su futuro profesional. LIC. MARLON MENA FARFÁN 13