INTELIGENCIAS  MULTIPLES
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determ...
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto porHoward Gardner en el que la inteligencia no es vista co...
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Incluye la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarseretóricamente o tal vez poé...
INTELIGENCIA ESPACIALLas competencias intelectualesbásicas son percibir la realidad,apreciando tamaños, direccionesy      ...
INTELIGENCIA ESPACIALEs la capacidad que permite resolverproblemas de lógica y matemática. Esfundamental     en     cientí...
INTELIGENCIA MUSICALCiertas áreas del cerebrodesempeñan             papelesimportantes en la percepcióny la producción mus...
INTELIGENCIA CORPORAL          CINESTÉSICAEl control del movimientocorporal se localiza en la cortezamotora y cada hemisfe...
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INTELIGENCIA INTERPERSONALLa     inteligencia    interpersonal   se     Capacidad para reconocer yconstituye a partir de l...
INTELIGENCIA NATURALISTASe describe como la competenciapara percibir las relaciones queexisten entre varias especies ogrup...
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Inteligencias multiples

  1. 1. INTELIGENCIAS MULTIPLES
  2. 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
  3. 3. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto porHoward Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitarioque agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel degeneralidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas eindependientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad deresolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
  4. 4. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Incluye la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarseretóricamente o tal vez poéticamente. Esta inteligencia es normal enescritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otras profesionesque utilizan sobre otras habilidades como la de comunicarse.La inteligencia lingüística se reconoce como una aptitud humana de largo estudio.La comunicación con las demás personas es importante, y estainteligencia es necesaria si se quiere obtener un buen desempeño en elcampo social. Disciplinas como la Oratoria, la Retórica y la Literaturaayudan a desarrollarla, perfeccionarla y enriquecerla.
  5. 5. INTELIGENCIA ESPACIALLas competencias intelectualesbásicas son percibir la realidad,apreciando tamaños, direccionesy relaciones espaciales;reproducir mentalmente objetosque se han observado; reconocerel mismo objeto en diferentescircunstancias (la imagen quedatan fija que el individuo es capazde identificarla,independientemente del lugar,posición o situación en que elobjeto se encuentre).
  6. 6. INTELIGENCIA ESPACIALEs la capacidad que permite resolverproblemas de lógica y matemática. Esfundamental en científicos yfilósofos. Al utilizar este tipo deinteligencia se hace uso delhemisferio lógico. Era lapredominante en la antiguaconcepción unitaria de "inteligencia".Las personas que tienen un nivel altoen este tipo de inteligencia poseensensibilidad para realizar esquemas yrelaciones lógicas, afirmaciones y lasproposiciones, las funciones y otrasabstracciones relacionadas.
  7. 7. INTELIGENCIA MUSICALCiertas áreas del cerebrodesempeñan papelesimportantes en la percepcióny la producción musical.Éstas, situadas por lo generalen el hemisferio derecho, noestán localizadas con claridadcomo sucede con el lenguaje.Sin embargo, pese a la faltade susceptibilidad concretarespecto a la habilidadmusical en caso de lesionescerebrales, existe evidenciade "amusia" (pérdida dehabilidad musical).Es la Capacidad paraescuchar, cantar, tocarinstrumentos.
  8. 8. INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICAEl control del movimientocorporal se localiza en la cortezamotora y cada hemisferio dominao controla los movimientoscorporales correspondientes allado opuesto. En los diestros, eldominio de este movimiento sesuele situar en el hemisferioizquierdo. La habilidad pararealizar movimientos voluntariospuede resultar dañada, inclusoen individuos que puedanejecutar los mismos movimientosde forma refleja o involuntaria.La existencia de apraxiaespecífica constituye una líneade evidencia a favor de unainteligencia cinética corporal.
  9. 9. INTELIGENCIA INTRAPERSONALLa inteligencia intrapersonal es el Capacidad para plantearse metas,conocimiento de los aspectos internos evaluar habilidades y desventajasde una persona: el acceso a la propia personales y controlar elvida emocional, a la propia gama de pensamiento propio.sentimiento, la capacidad de efectuardiscriminaciones entre ciertasemociones y, finalmente, ponerles unnombre y recurrir a ellas como medio deinterpretar y orientar la propiaconducta.
  10. 10. INTELIGENCIA INTERPERSONALLa inteligencia interpersonal se Capacidad para reconocer yconstituye a partir de la capacidad responder a los sentimientos ynuclear para sentir distinciones entre personalidades de los otros.los demás, en particular, contrastes ensus estados de ánimo, temperamento,motivaciones e intenciones. Estainteligencia le permite a un adulto hábil,leer las intenciones y los deseos de losdemás, aunque se los hayan ocultado.Esta capacidad se da de forma muysofisticada en los líderes religiosos,políticos, terapeutas y maestros. Estaforma de inteligencia no dependenecesariamente del lenguaje..
  11. 11. INTELIGENCIA NATURALISTASe describe como la competenciapara percibir las relaciones queexisten entre varias especies ogrupos de objetos y personas, asícomo reconocer y establecer siexisten distinciones y semejanzasentre ellos.Los naturalistas suelen ser hábilespara observar, identificar yclasificar a los miembros de ungrupo o especie, e, incluso, paradescubrir nuevas especies. Sucampo de observación más afín esel mundo natural, donde puedenreconocer flora, fauna y utilizarproductivamente sus habilidadesen actividades de caza, cienciasbiológicas y conservación de lanaturaleza.
  12. 12. Enlaceshttp://sepiensa.org.mx/contenidos/f_inteligen/f_intelinatural/smarts_1.htmhttp://inteligenciasmultiples.idoneos.com/
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