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Transcript

  • 1. Oficina de Leitura: Teoria e Prática. ANGELA KLEIMAN
  • 2. O QUE É LER?
  • 3. Em que se baseia a leitura? No desejo. Esta resposta é uma opção. É tanto o resultado de uma observação como de uma intuição vivida. Ler é identificar-se com o apaixonado ou com o místico. É ser um pouco clandestino, é abolir o mundo exterior, deportar-se para uma ficção, abrir o parêntese do imaginário. Ler é muitas vezes trancar-se (no sentido próprio e figurado). É manter uma ligação através do tato, do olhar, até mesmo do ouvido (as palavras ressoam). As pessoas lêem com seus corpos. Ler é também sair transformado de uma experiência de vida, um apelo, uma ocasião de amar sem certeza de que se vai amar. Pouco a pouco o desejo desaparece sob o prazer. Lionel Bellenger
  • 4.
    • A APRENDIZAGEM DA LEITURA IMPLICA:
    • Esforço;
    • Dificuldades;
    • Disposição;
    • A leitura e a escrita são experiências conquistadas pelo trabalho que pode ser compensador e tornar-se PRAZER, VIAGEM, MÁGICA, ALEGRIA...
    LEITURA É: PRAZER VIAGEM MÁGICA
  • 5.
    • LEITURA E APRENDIZAGEM
    • A aprendizagem e a leitura passaram a representar o que há de pior no ensino de língua materna na escola;
    • Atividade árida e tortuosa de decifração de palavras;
    • Atividades difíceis e sem significado para o aluno;
    • Cópias;
    • Procura cansativa de letras.
    • ESSES ENTRAVES DIFICULTAM O CAMINHO ATÉ O PRAZER DE LER
    • A PRÁTICA DE ENSINO DE LEITURA, MUITAS VEZES, SEDIMENTA AS IMAGENS NEGATIVAS SOBRE O LIVRO E SOBRE A LEITURA;
  • 6.
    • O ENSINO DE LEITURA
    • O ensino da leitura é entendido como o ensino de estratégias de leitura.
    • O ato de ler ativa uma série de ações na mente do leitor, por meio das quais ele extrai informações.
    • O LEITOR EFICIENTE É AQUELE QUE:
    • Formula pergunta enquanto lê e se mantém atento;
    • Seleciona índices relevantes para a compreensão;
    • Supre os elementos ausentes, complementando informações;
    • Antecipa fatos;
    • Critica o conteúdo;
    • Reformula hipótese;
    • Estabelece relações com outros aspectos do conhecimento;
    • Transforma ou reconstrói o texto lido;
    • Atribui intenções ao escritor.
  • 7. ESTRATÉGIAS DE LEITURA COMPREENSÃO PELA ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS PARA COMPREENSÃO
  • 8. (...) Não existe leitura se não existir uma expectativa, uma pergunta, uma questão, antes da interação com o texto.

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