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  • 1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Construção de uma teoria com base na prática realizada José Armando Valente Depto de Multimeios e Nied - Unicamp Ced - PucSP
  • 2. Historicamente EAD foi um tópico da área de Comunicação e não de Educação Uma Comunicação que se preocupava em como a informação era transmitida de um ponto a outro
  • 3. Com o advento da internet a EAD adquire novas possibilidades
  • 4. O que é EAD?
  • 5. E = Educação ? E = Ensino ? Ou o mais adequado é usar “Aprendizagem a distância” ?
  • 6. Diferentes definições de acordo com diferentes aspectos: • Como é feita a transmissão da informação •O espaço e o tempo do professor e do aluno • Interação professor - aluno - aluno
  • 7. Interação X Interatividade
  • 8. Interatividade: • Termo novo, criado para caracterizar a relação homem- máquina ou máquina-máquina • Inter-atividade = atividade “inter” máquina • Usadobasicamente na área da Comunicação
  • 9. Interação: • Termo usado por Kant para explicar a formação das idéias na relação com o mundo • Inter-ação= ação que o sujeito realiza na relação com o mundo • Explorado por Piaget para explicar a construção de conhecimento
  • 10. Usos da EAD : • Realização de cursos totalmente a distância • Complementar cursos presenciais • Criação de redes de cooperação entre indivíduos (entre instituições)
  • 11. Preocupações atuais e Perspectivas futuras
  • 12. Preocupações atuais Herança adquirida
  • 13. Herança adquirida em termos de concepções sobre: • Educação a distância • Educação • Aprender
  • 14. Educação distância • Confundidacom educação por correspondência • Auto-conhecimento • Solução em massa • Baixo custo • Pode resolver as deficiências oriundas da educação tradicional • Ideal para o treinamento
  • 15. Educação • Transmissão de informação • Ação individualizada do aprendiz • Acontece somente na escola, por intermédio de cursos • Centrada no professor (predisposição do aluno querer aula) • Defasadacom relação às necessidades atuais da sociedade • Tecnologia de ponta é giz colorido
  • 16. Aprender • Memorizar informação • Todos aprendem da mesma maneira e com o mesmo material • Aprendizagem fortemente centrada na escrita (informação seqüencial) • Valoração dos aspectos cognitivos em detrimento do social e afetivo • Avaliação baseada em provas
  • 17. Preocupações atuais Menosprezo da Educação
  • 18. Menosprezo da Educação • Foco ainda na comunicação • Aspectos técnicos ainda são mais relevantes • Pouca compreensão dos aspectos psico-pedagógicos envolvidos na EAD • Faltade preparo de educadores para atuarem na EAD • Pouco envolvimento de educadores
  • 19. Preocupações atuais Visão mercantilista
  • 20. Mercantilismo • EAD como negócio (corrida do ouro) • Grande número de aventureiros (instituições) • Pouca preocupação com qualidade • Tecnologia é sinônimo de $$$$ • Associada à conceitos que assustam (universidade corporativa ou eficiência empresarial)
  • 21. Quando se pensa em EAD geralmente se pensa em : • Modelo ainda é a educação tradicional • Educação em massa • Educação de segunda classe • Solução para todos os males da educação • Coisade aventureiros educacionais, de pouca seriedade • Algo frio sem troca afetivo/social
  • 22. No entanto, EAD utilizando recursos computacionais Tem um potencial enorme para uma educação baseada: Na construção de conhecimento No interesse e nas necessidades do aprendiz Nas ações que o aprendiz realiza
  • 23. Novas perspectivas Fazer uma EAD que estimule o aprender
  • 24. Metodologia • Resgatar o histórico de vida do ponto de vista de aprendiz • Elaborarum projeto sobre um tema de interesse integrando as mídias • Implementar o projeto • Usar o projeto para discutir conteúdos e o processo de aprendizagem • Usar os recursos de EAD e as noções sobre aprendizagem como meio para continuar a aprender
  • 25. A EAD tem um grande potencial para incrementar as atuais oportunidades de aprendizagem
  • 26. Que papel nos educadores queremos assumir na construção desta EAD ?
  • 27. Obrigado !

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