Mayline parker tics
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Mayline parker tics Mayline parker tics Presentation Transcript

  • NOMBRE :MAYLINE PARKER
    AULA 15
  • PARA QUE EXISTA UNA PLATAFORMA DEBEMOS TENER EN CUENTA :
    DISEÑAR
    PLANIFICACION
    EJECUCION
    EVALUACION
    Software que permite a un profesor que tenga algo que contar, crear, con algún clic de ratón, en menos de 10 minutos, un espacio en Internet donde sea capaz de colgar todos los materiales que quiera, enlazar tantos otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso, etc
  • DISEÑAR
    PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS
    CONCEPTUALIZCION: La plataforma virtual es un medio mediante el cual el profesorado presenta los contenidos básicos que los estudiantes han de trabajar; es un complemento al libro de texto tradicional y utilizado con otros recursos mejoran para la enseñanza El desarrollo del contenido didáctico en la plataforma propicia la adquisición de las competencias en el manejo de los medios didácticos introduciéndonos en el aprendizaje virtual e integrar las TIC en el currículo, mediante la selección de contenidos, la estructuración te de los mismos, el acceso a diferentes recursos en la Red y la propia evaluación se logra a través de esta plataforma nos lleva a innovar en el proceso de enseñanzaaprendizaje en la colaboración con los estudiantes dando lugar a nuevas formas de enseñar y de aprender.
  • Plataformas comerciales:Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licenciaEJEMPLO: Angel, VerticeLearning, Blackboard, Brihaspati, Desire2Learn
    Plataformas de software libre:Sonplataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas. EJEMPLO:  Tutor, Bodington, Claroline, Dokeos
    Plataformas de software propio:Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica, como es el caso de la USAT. EJEMPLO: Agora Virtual, Campus Virtual de la PUCP, Aula Virtual USAT (LEBIR)
    TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES
  • ¿Por qué NO EXISTE UNA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR , FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS?
    En la Universidad Central del Ecuador no existe este sistema innovador como es el uso de plataforma virtual de educacion ya que no cuenta con el suficiente apoyo economico de parte del gobierno.. Sin darse cuenta que estas son herramientas muy poderosas y efectivas para todos los niveles educativos, especialmente contribuye a mejorar el rendimiento escolar a través de la interacción
  • VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE 3 TIPOS DE PLATAFORMAS
    Plataformas comerciales:
    VENTAJAS:
    Facilidad de instalación
    Asistencia técnica ágil y rápida
    Testaadaspor departamentos de control
    Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software
    Alta fiabilidad y confianza en el sistema
    DESVENTAJAS:
    Instalación en un único equipo (servidor), si se desea otra instalación hay que comprar otra licencia
    PLANIFICAR
  •  Plataformas de software libre:
    VENTAJAS
    • Software confiable y estable en su funcionamiento.
    • Su adquisición es sin costo alguno.
    • Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los programadores de la institución)
    •  La organización de contenidos se realizará por módulos.
    Plataformas de software propio:
    VENTAJAS
    • Facilidad de reajuste
    • Formación de personal experto
    • Modelo educativo en consonancia con la plataforma
  • DESVENTAJAS
    • Para implementar o actualizar el software, se debe esperar que el grupo de programadores organice el trabajo en procesos de análisis, diseño, implementación y evaluación del software.
    Exiten plataformas gratuitas como son :
    • MOODEL.-sistema de gestión de cursos, dedistribuciónlibre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea
    • CLAROLINE.-permite montar plataformas educativas virtuales en cuestión de segundos y con conocimientos mínimos tanto para la instalación como así también para la administración del mismo.
    • DOKEOS.-una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. 
  • PORQUE ESCOGER DECIDIRNOS POR UNA DE LAS 3 PLATAFORMAS GRATUITAS PARA PONER EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
    • CLAROLINE.-es un groupware (un conjunto de aplicaciones que se integran bajo un solo proyecto y un trabajo de muchos usuarios de forma concurrentes en el desarrollo) asíncrono y colaborativo, que permite montar plataformas educativas virtuales en cuestión de segundos y con conocimientos mínimos tanto para la instalación como así también para la administración del mismo.
  • Claroline presenta características propias y particulares de los Sistemas de Gestión de Contenidos, más conocidos como CMS (Content Management System), tales como ser totalmente dinámico, altamente configurable, versátil y simples a la hora de modificar sus contenidos. Como dijimos anteriormente Claroline es un sistema ideal para los formadores, profesores y profesionales de la educación, la cual de manera casi instantánea les va a permitir administrar sus curso virtuales en entornos e-learning ya que nos permite realizar el control de las siguientes tareas:
    EJECUCION
  • Publicar documentos en cualquier formatos (.doc, .odt, ppt, pdf)
    Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como privados.
    Administrar listados de enlaces de referencia.
    Crear grupos de estudios.
    Confeccionar ejercicios de práctica.
    Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos.
    Controlar los usuarios o alumno de los cursos.
    Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso.
    Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas, trabajos, etc.).
    Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los alumnos y el docente.
    Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los alumnos de los cursos.
    Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta plataforma con el sistema de evaluación multiplechoice.
  • EVALUAR USUARIO:
    Se realizo una pruba para saber las opiniones positivas y negativas de los estudiantes de la facultad de ciencias economicas y los resultados fueron los siguientes:
    95% de estudiantes deacuerdo con la implementacion de la plataforma
    5% no esta deacuerto por varios motivos no especificados
    EVALUACION
  • EVALUACION ADMINISTRATIVA:
    El 100% de la parte administrativa que conforma la faculdad de economia esta deacuerdo con este nuevo manejo de estudiantil..ya que asi mejora la calidad y rendimiento estudiantil.
    EVALUACION DEL PROYECTO
    Es un buen proyecto ya que asi ayudara a formar herramientas de trabajo mas dinamicas y de facil acceso para los estudiantes.