FODA MARÍA AUXILIADORA 2009

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FODA MARÍA AUXILIADORA 2009

  1. 1. FODA : una herramienta para el Aprendizaje Institucional
  2. 2. Colegio María Auxiliadora VALDIVIA Instituto Hijas de María Auxiliadora APLICACION FODA Prof. Úrsula B. Rebolledo Vargas - Directora Pedagógica
  3. 3. Conocer la realidad organizacional, del Colegio María Auxiliadora de Valdivia; para poder analizar la situación contextual, por parte de la nueva Comunidad Religiosa y Dirección. Esta medición se realizará a través de un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) referida a 7 ámbitos determinados en conjunto por el EGE. Prof. Úrsula B. Rebolledo Vargas - Directora Pedagógica
  4. 4. ÁMBITOS DE EVALUACIÓN Prof. Úrsula B. Rebolledo Vargas - Directora Pedagógica 7. RELACIÓN CON EL ENTORNO 6. RECURSOS 5. EVALUACIÓN 4. CURRICULUM 3. PASTORAL Y MJS 2. CONVIVENCIA (comunicaciones) 1. GESTIÓN DIRECTIVA FODA
  5. 5. <ul><ul><li>Docentes de subsectores de aprendizaje (agrupados como departamentos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudiantes: 3 representantes por curso de 7º a 4º medio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Apoderados : 3 representantes por curso de 1º básico a 4º medio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Equipo de gestión en pleno, </li></ul></ul><ul><ul><li>Ex alumnas </li></ul></ul>Prof. Úrsula B. Rebolledo Vargas - Directora Pedagógica ¿A quienes se invita a responder el instrumento?
  6. 6. Resumen resultados FODA <ul><li>Se consideró significativo la repitencia del 10 % a lo menos para cada fortaleza o debilidad, en las áreas consultadas.- </li></ul>
  7. 7. 1. GESTIÓN DIRECTIVA 67%   mayor participación de Centro de Padres 33%   dirección formada por 2 personas Porcentaje   OPORTUNIDADES 15%   faltan canales de comunicación 12%   falta integración y comunicación Porcentaje   DEBILIDADES 16%   organizadas 12%   sistema educativo (PEI) 12%   dirección actual 12%   buen cumplimiento de roles Porcentaje   FORTALEZAS
  8. 8. 2. CONVIVENCIA Y COMUNICACIONES 13%   cursos muy numerosos Porcentaje   DEBILIDADES 14%   existencia de clima familiar 14%   existe comunicación entre alumnas y profesores 11%   buena comunicación de alumnas Porcentaje   FORTALEZAS
  9. 9. 3. PASTORAL Y MJS 31%   falta misa dominical 17%   falta organización del MJS 14%   variedad de actividades 10%   poco atractiva (siempre lo mismo) 10%   poca difusión MJS (a la comunidad valdiviana) Porcentaje DEBILIDADES 28%   valores 16%   buena organización (contar con Coord. Pastoral) 13%   educación acorde con proyecto educativo Porcentaje   FORTALEZAS
  10. 10. 4. CURRICULUM Y PEDAGOGICO 15%   salas reducidas 15%   clases más didácticas 15%   muchas alumnas por curso 11%   faltan laboratorios (inglés y computación) 11%   falta de profesores idóneos 11%   mayor preparación PSU Porcentaje DEBILIDADES 23%   buen nivel de enseñanza 14%   exámenes de ingreso de buen nivel 14%   buena organización de pruebas 14%   planes y programas propios (régimen semestral) Porcentaje   FORTALEZAS
  11. 11. 5. EVALUACION 21%   elección de profesores reemplazantes 17%   evaluar a no docentes 13%   supervisión a profesores 13%   plazos de entrega de notas muy extensos Porcentaje   DEBILIDADES 31%   incorporación de profesores jóvenes 31%   medios de evaluación (PCA, sintesis, diversidad de instrumentos) 13%   nivel de exigencia 13%   evaluación participativa 13%   seguimiento y reconocimiento al trabajo de los docentes Porcentaje   FORTALEZAS
  12. 12. 6. RECURSOS 17%   falta seguridad (a la salida) 17%   salas reducidas 13%   fomentar capacitación a docentes 13%   faltan salas de computación e inglés 10%   calefacción 10%   falta implementación (deportiva, musical, artística, visual, enfermería) 10%   mejorar contratación de docentes reemplazantes Porcentaje DEBILIDADES 27%   buena gestión de recursos (equipo económico) 18%   biblioteca 18%   informes de ingresos y gastos (cuenta pública) 18%   sala de audiovisual 18%   buen material de apoyo (focopiadora y multicopiadora) 14%   buena mantención Porcentaje   FORTALEZAS
  13. 13. 7. RELACION CON EL ENTORNO 24%   faltan estacionamientos 20%   falta vigilancia 16%   falta exigencia académica 16%   poca participación con organizaciones distintas a la congregación 12%   falta de convenios Porcentaje DEBILIDADES 17%   ubicación física 17%   escuela inclusiva (aceptar otras religiones) 13%   higiene 13%   trayectoria 13%   prestigio 13%   actividades con otras organizaciones (alianzas) Porcentaje   FORTALEZAS

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